Καινοτόμα χαρακτηριστικά μάθησης και παραδείγματα

Το καινοτόμου μάθησης αναφέρεται σε ένα είδος μάθησης που επικεντρώνεται στη διδασκαλία ολιστικών αξιών, ώστε ο σπουδαστής να μπορεί να αντιμετωπίσει διαφορετικές πολύπλοκες καταστάσεις στο μέλλον.

Ομοίως, αυτό το είδος μάθησης λαμβάνει υπόψη ορισμένα στοιχεία: στηρίζεται σε ορισμένες καθιερωμένες οδηγίες, αλλά τις επικεντρώνεται σύμφωνα με τις αλλαγές που υφίσταται το περιβάλλον, εκπαιδεύει τα παιδιά να αναπτύξουν άλλες δεξιότητες και ενθαρρύνει την ομαδική εργασία μέσω της διάλογο και συνεργασία.

Από την άλλη πλευρά, ορισμένοι ειδικοί υποδεικνύουν ότι η επιτυχία μιας καινοτόμου παιδαγωγικής εξαρτάται από τη δημιουργικότητα και την επιμονή των εκπαιδευτικών, αφού χάρη σε αυτό οι μαθητές θα είναι σε θέση να καθορίσουν εκτιμήσεις αξίας και διαδρομές μάθησης ανάλογα με τον τύπο συμπεριφοράς τους..

Ο απώτερος στόχος της καινοτόμου μάθησης είναι να προωθήσει την προσαρμοστικότητα των παιδιών έτσι ώστε να μπορούν να γίνουν ικανά και εξειδικευμένα ενήλικα σε κάθε κατάσταση που έρχεται στο δρόμο τους..

Ευρετήριο

• 1 Χαρακτηριστικά
  • 1.1 Άλλα χαρακτηριστικά
• 2 Πώς εφαρμόζεται η καινοτόμος μάθηση?
• 3 Εργαλεία που βοηθούν στην καινοτόμο μάθηση
• 4 Μερικές σκέψεις
• 5 Παραδείγματα
• 6 Αναφορές

Χαρακτηριστικά

Μερικά σημαντικά στοιχεία που ξεχωρίζουν από αυτό το είδος παιδαγωγικής είναι:

-Ο δάσκαλος ενεργεί περισσότερο ως διαμεσολαβητής, καθώς παρέχει τα εργαλεία για την επίλυση προβλημάτων, έτσι ώστε τα παιδιά να μπορούν να αναπτύξουν δεξιότητες διαλόγου και συνεργασίας.

-Είναι ένα είδος ευέλικτης μάθησης επειδή επιτρέπει την αναδιάρθρωση και την ανανέωση μεθόδων και εργαλείων.

-Προσβλέπει στην εφαρμογή νέων αξιών που ξεπερνούν τα παραδοσιακά. Δηλαδή, θέλουμε να εκπαιδεύσουμε ένα πιο ολοκληρωμένο παιδί ικανό να αντιμετωπίσει πολύπλοκες καταστάσεις όταν μεγαλώνει.

-Διαθέτει μια πρωτότυπη και δημιουργική μεθοδολογία που προτείνεται από καθηγητές και εκπαιδευτικούς, με στόχο τη διδασκαλία των μαθημάτων με πρακτικό και διαδραστικό περιεχόμενο..

-Προσπαθήστε να ικανοποιήσετε τις ανάγκες των μαθητών, λαμβάνοντας υπόψη τα χαρακτηριστικά και τις προσωπικές τους δεξιότητες.

-Είναι σε θέση να φτάσει σε κάθε τύπο φοιτητή, όχι μόνο παιδιά και νέους, αλλά και ενήλικες. Στην πραγματικότητα, υπάρχουν εταιρείες που εφαρμόζουν αυτόν τον τύπο μεθόδου για τη βελτίωση του προσωπικού.

-Έχει δύο βασικούς πυλώνες: τη συμμετοχή, που εκφράζεται στην ανάγκη ακρόασης από τους συνομηλίκους. και την πρόβλεψη, η οποία συνίσταται στην ανάπτυξη της ικανότητας προοπτικής και γενικής ανάλυσης.

-Μεταξύ των στόχων της είναι η προώθηση του σεβασμού προς τους άλλους και η προώθηση της ολοκλήρωσης μεταξύ των διαφόρων κοινωνικών ομάδων.

Άλλα χαρακτηριστικά

-Προτρέπει τη συνεχή αναζήτηση γνώσης.

-Επιτρέπει την αξιολόγηση των συνεπειών που μπορεί να προκύψουν από μια συγκεκριμένη κατάσταση.

-Βασίζεται στην ανάπτυξη μοντέλων πρόβλεψης και προσομοίωσης που επιτρέπουν την αναδημιουργία διαφορετικών τύπων πλαισίων.

-Αναπτύσσει τις λεγόμενες "μαλακές" δεξιότητες ή αυτές που σχετίζονται με την αλληλεπίδραση και τη σχέση με άλλους ανθρώπους.

-Βοηθά να συγκεντρώσει παιδιά, νέους και ενήλικες από διαφορετικά κοινωνικά στρώματα, προκειμένου να προωθηθεί η ανάπτυξη της ενσυναίσθησης και της ανθεκτικότητας.

-Μέσω της καινοτόμου μάθησης, ο επαγγελματίας του μέλλοντος είναι σε θέση να βελτιώσει τις δεξιότητες που αποκτήθηκαν προκειμένου να παραμείνει σε ένα βέλτιστο ανταγωνιστικό επίπεδο σε σχέση με τους συνομηλίκους του.

-Μερικοί εμπειρογνώμονες έχουν δείξει ότι αυτό το μαθησιακό μοντέλο ενισχύει την αυτονομία, απαραίτητη για τον σχηματισμό της κοινωνικής ταυτότητας και την πραγματοποίηση των ατόμων, καθώς και την ενσωμάτωση ενός ζωτικού στοιχείου για τις σχέσεις μεταξύ κοινωνιών και ανθρώπων..

Πώς εφαρμόζεται η καινοτόμος μάθηση?

Οι εκπαιδευτικοί, οι εκπαιδευτικοί και οι άλλοι εκπαιδευτές που ενδιαφέρονται να εφαρμόσουν αυτό το μοντέλο πρέπει να εξετάσουν τα εξής:

-Γνωρίστε τις εμπειρίες των εκπαιδευτικών και γνωρίστε σε βάθος ποιο είναι το πιο συνιστώμενο εξοπλισμό κατά την εκκίνηση με τα μαθήματα.

-Κάντε μια ανάλυση των αναγκών που υπάρχουν στην ομάδα και σε κάθε μαθητή. Το τελευταίο απαιτεί εργασία, αλλά είναι σημαντικό να εξετάζεται κάθε άτομο επειδή εφαρμόζονται ολοκληρωμένες αξίες.

-Στη συνέχεια, καθορίστε τον αριθμό των φάσεων που θα είναι απαραίτητες για την επίτευξη των αποτελεσμάτων.

-Αφού λάβετε τα αποτελέσματα, σκεφτείτε τα αδύνατα και ισχυρά σημεία που πρέπει να ληφθούν υπόψη, ώστε η εμπειρία να μπορεί να αποτελέσει πρότυπο για μελλοντικές εκδηλώσεις.

Εργαλεία που βοηθούν στην καινοτόμο μάθηση

-Οι πλατφόρμες ηλεκτρονικών υπολογιστών είναι ενδιαφέροντα μέσα για τη διάδοση διαφορετικών τύπων περιεχομένου στους μαθητές. Επιπλέον, εμπλουτίζουν την εκπαιδευτική διαδικασία.

-Εντατικά, ανοιχτά και σε απευθείας σύνδεση εργαστήρια: είναι πιο συνηθισμένο να παρακολουθείτε αυτά τα εργαλεία σε ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης ή σε οργανισμούς.

-Εκπαιδευτικά σεμινάρια: μπορούν να γραφτούν ή σε οπτικοακουστική μορφή και είναι πολύ χρήσιμα, καθώς το περιεχόμενό τους είναι ακριβές ανάλογα με την προσέγγιση και τον τύπο του θέματος. Επιπλέον, μπορούν να χρησιμοποιηθούν ως ενισχυτικά για όσα έχουν δει στην τάξη.

Στο τέλος, το σημαντικό είναι να λάβουμε υπόψη ότι η τεχνολογία μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως εκπαιδευτικό κανάλι που μπορεί να είναι χρήσιμο και παραγωγικό.

Μερικές σκέψεις

Εάν εφαρμοστεί καινοτόμος μάθηση, πρέπει να ληφθούν υπόψη ορισμένες πτυχές:

-Η χρήση των τεχνολογιών θα εξαρτηθεί από τους στόχους που επιδιώκει το ίδρυμα ή η εταιρεία, σε κάθε περίπτωση, το ιδανικό δεν είναι να κλείσει η ιδέα της χρήσης του.

-Είναι ζωτικής σημασίας να καταστεί το περιεχόμενο και το υλικό ελκυστικό για τους σπουδαστές, δεδομένου ότι η καινοτόμος μάθηση απαιτεί δημιουργικότητα υπέρ μιας συνεχούς, απλής και ταχείας βελτίωσης.

-Για να έχετε μια σαφέστερη ιδέα για την επιτυχία της μεθόδου ή όχι, είναι σημαντικό να διατηρήσετε ένα αρχείο των φάσεων που αποτελούν μέρος της διαδικασίας. Ομοίως, θα επιτρέψει την κατανόηση των αποτυχιών και των επιτυχημένων στοιχείων του προγράμματος.

-Οι εκπαιδευτικοί και οι εκπαιδευτές πρέπει να είναι διατεθειμένοι να είναι συνεχώς εκπαιδευμένοι, καθώς και πρόθυμοι να δοκιμάσουν διαφορετικά μέσα που εγγυώνται την επιτυχία στη διαδικασία διδασκαλίας.

Παραδείγματα

-Στην περίπτωση των σχολείων, μπορεί να εφαρμοστεί μέσω διαδραστικών καταστάσεων. Ένας από αυτούς μπορεί να είναι η δραματοποίηση ενός ιστορικού γεγονότος, στο οποίο τα παιδιά μπορούν να καταλάβουν το πλαίσιο, τους πρωταγωνιστές και τις συνέπειες του φαινομένου που μελετήθηκε.

-Ο δάσκαλος ή ο δάσκαλος μπορεί να δημιουργήσει ένα συγκεκριμένο θέμα για συζήτηση μεταξύ των μαθητών. Αν ήταν ένα τρέχον ζήτημα, θα μπορούσε να δημιουργήσει την αλληλεπίδραση διαφορετικών απόψεων που θα επιτρέψουν την απεικόνιση του ίδιου προβλήματος.

-Η εκτέλεση πειραμάτων είναι μία από τις πιο χρησιμοποιούμενες μεθόδους, καθώς είναι μια πρακτική που παράγει άμεση επαφή με την επίτευξη αποτελεσμάτων. Αυτά, επιπλέον, μπορούν να ενθαρρύνουν και να αυξήσουν τη δημιουργικότητα.

Αναφορές

1. 3 χαρακτηριστικά ενός καινοτόμου εκπαιδευτικού σχεδίου. (2017). Στην Ακδήμια. Ανακτήθηκε: 2 Οκτωβρίου 2018. Στην Akdemia από akdemia.com.
2. 10 καινοτόμες στρατηγικές μάθησης για τη σύγχρονη παιδαγωγική. (2018). Στον Καθηγητή Υό. Ανακτήθηκε: 2 Οκτωβρίου, 2018. Σε Yo Profesor de yoprofersor.org.
3. Καινοτομική μάθηση (2017). Στο Sevidor-Alicante. Ανακτήθηκε: 2 Οκτωβρίου 2018. Στο Servidor-Alicante του glosario.servidor-alicante.com.
4. Καινοτόμος μάθηση, καλλιέργεια ανθρώπινων ταλέντων. (2018). Στην Efiempresa. Ανακτήθηκε: 2 Οκτωβρίου 2018. Στην Efiempresa de efiempresa.com.
5. Εκπαιδευτική καινοτομία και καινοτόμος κύκλος μάθησης. (2017). Στον Καθηγητή Υό. Ανακτήθηκε: 2 Οκτωβρίου 2018. Στο Yo Profesor de yoprefesor.org.
6. Οργανισμός για καινοτόμα μάθηση. (2014). Σε MiguelPla Consultores. Ανακτήθηκε: 2 Οκτωβρίου 2018. Στην MiguelPla Consultores της miguelpla.com.
7. Είδη μάθησης (s.f.). Στη Βικιπαίδεια. Ανακτήθηκε: 2 Οκτωβρίου 2018. Στη Wikipedia, στη διεύθυνση es.wikipedia.org.