11 Παιχνίδια ανθρώπινου σώματος για παιδιά

Η λίστα των παιχνίδια ανθρώπινου σώματος Αυτό που θα σας δείξω θα σας βοηθήσει να διδάξετε με διασκεδαστικό τρόπο τις πιο σημαντικές γνώσεις σχετικά με αυτό το θέμα στο σχολείο, αν είστε δάσκαλος ή στο σπίτι, εάν είστε γονέας.

Το ανθρώπινο σώμα είναι μια πολύ περίπλοκη συσκευή και είναι δύσκολο να το εξηγήσει κανείς στα παιδιά. Κατά καιρούς, αυτό μπορεί να είναι ένα περίπλοκο έργο για τους επαγγελματίες της εκπαίδευσης. Ωστόσο, υπάρχουν πολλά εργαλεία και ασκήσεις που μπορούν να μειώσουν την πολυπλοκότητα του έργου αυτού.

1 - Σχεδιάστε τον σύντροφό σας

Αυτή η δραστηριότητα συνήθως μου αρέσει πολύ, αφού τα παιδιά απολαμβάνουν την κατάρτιση της σιλουέτας των συμμαθητών τους και μόλις τελειώσουν, είναι πολύ έκπληκτοι που βλέπουν το περίγραμμα του σώματος σε χαρτί.

Το περιεχόμενα που συνήθως λειτουργούν με αυτή τη δραστηριότητα είναι οι εξής:

• Αναγνώριση των κύριων τμημάτων του σώματος.
• Γνώση των τμημάτων του σώματος.
• Ανακατασκευή του σώματος.

Χρησιμοποιώ πάντα την ίδια διαδικασία. Προτείνω στα παιδιά να τοποθετούνται σε ζεύγη, από αυτά είναι εκείνος που αντλεί το περίγραμμα του συντρόφου του ενώ ο άλλος είναι εκείνος που έχει εξαπλωθεί στο χαρτί. Μόλις τελειώσουν τις σιλουέτες, συνεχίζουν να ολοκληρώνουν τα μέρη του προσώπου, τραβώντας έτσι τα μάτια, το στόμα, τα αυτιά ...

Κανονικά, υπάρχει πάντα ένα παιδί που ξεχνά να ολοκληρώσει τη σιλουέτα του συνεργάτη του, οπότε μην εκπλαγείτε. Αυτό που κάνω στις περιπτώσεις αυτές είναι ότι τους ζητώ να συνειδητοποιήσουν ότι έχουν χάσει κάποιο κομμάτι.

Για παράδειγμα: Με ποιο μέρος του σώματος συνήθως γρατζουνίζετε το κεφάλι σας; Σε περίπτωση που ξεχάσατε να τραβήξετε τα χέρια σας, ένα άλλο παράδειγμα θα ήταν να φοράτε τα παπούτσια?.

Όταν όλοι έχουν τελειώσει να σχεδιάζουν τα περιγράμματα των συμμαθητών τους, κόβουμε τις σιλουέτες και τις χωρίζουμε σε κομμάτια. Κάθε ζευγάρι πρέπει να περιστρέφεται και να προσπαθεί να σχηματίσει τις σιλουέτες των συντρόφων τους δίπλα.

Μου αρέσει αυτή η δραστηριότητα επειδή δεν χρειάζεστε πολύ ακριβά υλικά: χαρτί, μολύβι και ψαλίδι.

2- Τι μοιάζω?

Τα παιδιά απολαμβάνουν αυτού του είδους την άσκηση πάρα πολύ, αφού θέλουν να κάνουν τα σχέδια τους με μεγάλη αξιοπιστία και ακόμη και να ζητήσουν από τους συμμαθητές τους να θέσουν και να μην κινηθούν.

Τα περιεχόμενα που έχουν επεξεργαστεί είναι:

• Τα μέρη του προσώπου.
• Ο τόπος όπου τοποθετείτε αυτά τα μέρη.
• Η ποικιλομορφία του ανθρώπινου σώματος.

Η διαδικασία αυτής της άσκησης είναι η εξής: Μόλις τελειώσετε να σχεδιάζετε τις σιλουέτες, θα πρέπει να την ολοκληρώσετε σχεδιάζοντας τις τρίχες, τα μάτια, τα αυτιά, τα νύχια ...

Δεδομένου ότι εξακολουθούν να είναι ζευγάρια και κατά την προηγούμενη δραστηριότητα έχει εκδοθεί μία από αυτές, η δραστηριότητα αυτή θα συνεχίσει να ασκείται από τον εταίρο που προηγουμένως δεν μπορούσε να αντλήσει, λαμβάνοντας υπόψη τα χαρακτηριστικά του άλλου.

Έπειτα, πρέπει να προτείνουμε να το χρωματίσετε για άλλη μια φορά στο χρώμα των ματιών, των μαλλιών, του προσώπου κτλ., Του συνεργάτη σας.

Αυτή η δραστηριότητα τοποθετώ πάντα στη δεύτερη θέση αφού έχουν ήδη δημιουργήσει τις σιλουέτες και έτσι δεν είναι απαραίτητο να τις μετακινήσετε από το site. Τα απαραίτητα υλικά είναι: χρωματιστά μολύβια, μολύβι και το χαρτί που χρησιμοποιήθηκε στην προηγούμενη δραστηριότητα.

3- Ανακαλύπτοντας τις αισθήσεις: Ποιο μέρος του σώματος είναι?

Εδώ θα παρουσιάσω μερικές από τις δραστηριότητες που κάνω για να δουλέψω τις αισθήσεις. Έτσι, το γενικό περιεχόμενο όλων των δραστηριοτήτων θα είναι ότι τα γνωρίζουν και ξέρουν πώς να εντοπίζουν από πού προέρχονται.

Εγώ προσωπικά ήθελα να ξεκινήσω με την αφή, αφού είναι ένα από τα πιο εύκολο να εξηγήσω. Η διαδικασία που ακολουθώ έχει ως εξής: πρώτα θα τοποθετήσουμε τα παιδιά ατομικά μπροστά ο ένας στον άλλο.

Ένας από αυτούς πρέπει να επισημάνει τα μέρη του σώματος του συντρόφου μπροστά του, ενώ ο άλλος πρέπει να προσδιορίσει, μέσω της αφής, ποιο μέρος του σώματος έχει επισημανθεί από τον σύντροφό του και το ονομάσετε.

Για αυτή τη δραστηριότητα δεν θα χρειαστείτε κανένα υλικό.

4- Τι είναι το αντικείμενο?

Μια άλλη δραστηριότητα που θα μπορούσε να γίνει για να δουλέψει κανείς με την αίσθηση της αφής είναι να σταματήσει τα μάτια των παιδιών και να τους δώσει αντικείμενα που πρέπει να μαντέψουν από το σχήμα τους. Χρησιμοποιώ συνήθως τα αντικείμενα που υπάρχουν από τάξη όπως τα χρώματα, οι καρέκλες, η γόμα ... Το σημαντικό είναι ότι έχουν διασκεδαστική εικασία και χωρίς εξαπάτηση, αν και αυτό είναι αδύνατο.

Για αυτή τη δραστηριότητα θα χρειαστείτε αυτό το υλικό που θέλετε να αγγίξετε για να το μαντέψετε.

5- Ανακαλύπτοντας τις αισθήσεις: Πού είναι τα υλικά;?

Για να δουλέψω με την αίσθηση της όρασης, προσπαθώ πάντα να κάνω τα παιχνίδια πιο δυναμικά ώστε να μην βαρεθούν. Μπορούμε να κρύψουμε αντικείμενα στην τάξη έτσι ώστε τα παιδιά που χωρίζονται από ομάδες να τα βρουν, καθένα από αυτά τα αντικείμενα που αντιστοιχούν στο χρώμα που δόθηκε προηγουμένως στην ομάδα.

Εάν το κάνετε αυτό όπως είναι, μπορείτε να διατρέξετε τον κίνδυνο να γίνει χαοτική η τάξη. Αυτό που κάνω είναι ότι τους δίνω ένα τραγούδι και ελέγχω την αναζήτηση αντικειμένων.

Για παράδειγμα, εάν οι ομάδες είναι 10, βάζω πέντε τραγούδια έτσι ώστε, για κάθε τραγούδι, δύο μαθητές να είναι υπεύθυνοι για την αναζήτηση του αντικειμένου ενώ οι άλλοι δίνουν τις ενδείξεις τους για το πού μπορεί να είναι.

6- Ανακαλύπτοντας τα αισθήματα: Ποιος είναι ο ήχος?

Αυτή η δραστηριότητα είναι ιδανική για τα μουσικά όργανα. Κανονικά στην τάξη δεν τους έχουμε, αλλά μπορούμε πάντα να ζητήσουμε κάποια ή να χρησιμοποιήσουμε κάποια μουσική ή παιχνίδι πιάνο που κάνει καλές απομιμήσεις.

Η άσκηση που συνήθως εκτελώ έχει την ακόλουθη διαδικασία: Διαχωρίζω την τάξη σε δύο ομάδες. Μια ομάδα πρέπει να είναι δεμένη με τα μάτια, ενώ η άλλη είναι εξοπλισμένη με διαφορετικά όργανα. Οι τυφλωμένοι σύντροφοι πρέπει να μαντέψουν το όργανο που παίζουν. Όταν το κάνουν, αλλάζουν οι ρόλοι.

Σε περίπτωση που δεν έχετε όργανα, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε καθημερινά στοιχεία όπως κουδουνίστρα, φλάουτο, μερικά παπούτσια ... Το σημαντικό είναι ότι ξέρουν πώς να εσωτερικεύουν ότι χρησιμοποιούν το αυτί και ότι κάθε αντικείμενο έχει δικό του ήχο.

Τα υλικά που είναι απαραίτητα για την εκτέλεση αυτής της δραστηριότητας θα εξαρτηθούν από αυτά που θέλετε να χρησιμοποιήσετε για την ανάπτυξή της.

7- Ανακαλύπτοντας τις αισθήσεις: Τι μυρίζει εκεί?

Τα παιδιά συνήθως αποδίδουν μεγάλη προσοχή στην άσκηση, καθώς ανακαλύπτουν ότι κάθε πράγμα έχει ιδιαίτερη οσμή. Η διαδικασία είναι η εξής: πρώτα δώσω σε κάθε παιδί ένα αρωματικό κερί (μερικές επαναλαμβάνονται). Με βάση τη μυρωδιά των διαφορετικών κεριών, πρέπει να βρουν τους συντρόφους που έχουν το ίδιο που έχει την ίδια μυρωδιά.

Μόλις το έχουν, πρέπει να μου πουν από ομάδες ακριβώς ποια είναι η μυρωδιά. Προσπαθώ πάντα να κάνω κεριά με μια καθημερινή οσμή όπως σοκολάτα, βανίλια, φράουλα, καρύδα ... Αλλά μπορείτε επίσης να χρησιμοποιήσετε άλλα υλικά όπως κρέμα χεριών ή κάποια κολόνια.

Έτσι, όπως και στις προηγούμενες δραστηριότητες, το υλικό θα εξαρτηθεί από το τι θέλετε να επιλέξετε.

8- Ανακαλύπτοντας τις αισθήσεις: Τι προσπαθώ?

Μέχρι στιγμής, αυτή είναι η δραστηριότητα που τα περισσότερα παιδιά προτιμούν, δεδομένου ότι πάντα προσπαθώ να παίρνω τρόφιμα που τους αρέσει σαν σοκολάτα, μπισκότα, χυμοί πορτοκαλιού, μπισκότα ...

Η διαδικασία για τη διεξαγωγή αυτής της δραστηριότητας είναι πολύ απλή: τα παιδιά με τα μάτια με τα μάτια ή τα μάτια τους πρέπει να δοκιμάσουν τα διαφορετικά τρόφιμα που τους δίνονται. Όταν όλοι το έχουν κάνει, ρωτάμε: τι ξέρεις; Τι έφαγα; Τι θυμάσαι;?.

Έχω δοκιμάσει άλλες ασκήσεις για να δουλέψω για την αίσθηση της γεύσης και νομίζω ότι αυτό είναι αυτό που δούλεψε καλύτερα για μένα και με το οποίο είχα την πιο διασκεδαστική. Δεν χρειάζεται να φέρνετε πολλά πράγματα, το σημαντικό είναι ότι συνειδητοποιούν ότι κάθε γεύμα έχει μια χαρακτηριστική γνώση και ότι είναι σε θέση να το εκτιμήσει.

9- Παζλ στο ανθρώπινο σώμα

Μια άλλη δραστηριότητα που είναι συνήθως πολύ διασκεδαστική είναι η εκτέλεση παζλ του ανθρώπινου σώματος. Στην πραγματικότητα υπάρχουν δύο τρόποι για να κάνετε αυτή τη δραστηριότητα, χρησιμοποιώντας τα παζλ που βρίσκονται στην τάξη ή το χρωματισμό και κόβοντας τη δική του κούκλα για να χωρέσετε αργότερα τα κομμάτια.

Είναι ένας ακόμη τρόπος για να εσωτερικεύσετε τα μέρη του σώματος, αφού ενώ τα τοποθετείτε, μπορούν όλοι μαζί και με τη βοήθεια του δασκάλου να τα ονομάσουν.

10- Μαντέψτε το αίνιγμα

Το κλασικό παιχνίδι αινίγματα μπορεί επίσης να χρησιμοποιηθεί για τη διδασκαλία των τμημάτων του ανθρώπινου σώματος και είναι ένας τρόπος να τραβήξει την προσοχή των μαθητών μας στο θέμα στο οποίο εργαζόμαστε. Τυπίζω συνήθως με τη μορφή ερωτήσεων με την πρόθεση να μου πει τα μέρη του σώματος.

Ένας καλός τρόπος είναι να βοηθήσετε τον εαυτό σας με τα ρούχα. Σε ποιο μέρος του σώματος μπορώ να τοποθετήσω ένα καπέλο; Γιατί εκεί και όχι στα χέρια; Γιατί εκεί και όχι στα πόδια?.

Είναι αλήθεια ότι στην αρχή μπορεί να κοστίσει τα παιδιά να δώσουν προσοχή, οπότε αν μπορείτε να πάρετε τα αντικείμενα με τα οποία πρόκειται να εκτελέσετε τα αινίγματα και να τα κάνετε να συμμετέχουν με ομάδες τοποθετώντας αυτά τα στοιχεία θα έχουν περισσότερη διασκέδαση.

11- Τραγουδάμε?

Άλλες πιθανές δραστηριότητες που μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε για να διδάξουμε μέρη του σώματος είναι μέσω τραγουδιών. Μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε και τα δύο τραγούδια στα αγγλικά και στα ισπανικά, το σημαντικό είναι ότι γνωρίζουν πώς να εντοπίζουν τα διάφορα μέρη που αποτελούν το σώμα μας.

Χρησιμοποιώ συνήθως το τραγούδι bugui bugui, συνοδευόμενο από χειρονομίες για να το καταστήσω πιο διασκεδαστικό και να χορέψω όλα με τη μία.

Συμπεράσματα

Μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε πολλά παιχνίδια για να διδάξουμε το ανθρώπινο σώμα στους μαθητές μας ενώ διασκεδάζουμε. Εδώ έχω εκθέσει 11 παραδείγματα που συνήθως χρησιμοποιώ στην τάξη. 

Το καλύτερο που μπορείτε να κάνετε είναι να δοκιμάσετε ποια δυναμική και παιχνίδια μπορείτε να χρησιμοποιήσετε στην τάξη σας, καθώς το καθένα είναι διαφορετικό. Εάν οι σπουδαστές σας είναι πολύ δραστήριοι, θα υπάρχουν παιχνίδια που προηγουμένως εκθέσαμε ότι πρέπει να τροποποιήσετε ή να ξανασχεδιάσετε.

Η συμβουλή μου είναι ότι όσο πιο ενδιαφέρουσα και πιο δυναμική κάνουμε αυτές τις δραστηριότητες, τόσο καλύτερα θα είναι τα παιδιά και όσο περισσότερο μπορούν να μάθουν.

Μπορεί επίσης να σας ενδιαφέρει:

• Παιχνίδια για να ασκήσει το μυαλό
• Παιχνίδια για την εκπαίδευση της μνήμης
• Παιχνίδια για την ανάπτυξη της νοημοσύνης
• Δραστηριότητες για τη βελτίωση της αυτοεκτίμησης
• Παιχνίδια για να μάθουν να διαβάζουν
• Παιχνίδια χαλάρωσης για παιδιά

Και τι άλλα παιχνίδια γνωρίζετε;?