Ποιο είναι το αποτέλεσμα του Μότσαρτ; Είναι πραγματικό;

Το Επίδραση Μότσαρτ είναι ένας όρος που χρησιμοποιείται για να αναφέρεται στα υποτιθέμενα οφέλη της ακρόασης μουσικής για τη λειτουργία του εγκεφάλου των ανθρώπων.

Ο όρος δημιουργήθηκε το 1991 μέσω του βιβλίου Porquoi Mozart από τον Alfred A. Tomatis. Σε αυτό το βιβλίο η μέθοδος Tomatis θεωρήθηκε ως εργαλείο για να παρεμβαίνει πνευματικές αλλοιώσεις που σχετίζονται με την κατάσταση του νου.

Τα τελευταία χρόνια, τα θεραπευτικά αποτελέσματα της μουσικής έχουν αποκαλύψει μεγάλο ενδιαφέρον για την επιστημονική κοινότητα. Εμφανίζονται ακόμη παρεμβάσεις όπως η "μουσικοθεραπεία" για τη θεραπεία ψυχικών διαταραχών.

Έτσι, το φαινόμενο Mozart που αρχικά εμφανίστηκε ως ένα πιθανό εργαλείο που βοήθησε την ανάπτυξη της νοημοσύνης, επεκτάθηκε σε πολλές άλλες θεραπευτικές εφαρμογές.

Επί του παρόντος, υπάρχουν πολλές μελέτες που επικεντρώνονται στην ανάλυση των αποτελεσμάτων της ακρόασης μουσικής. Υπό αυτή την έννοια, αρκετές έρευνες έχουν αφιερωθεί στην απόδειξη της ύπαρξης των αποτελεσμάτων που υποδηλώνονται από το αποτέλεσμα του Μότσαρτ και εξηγούν τα χαρακτηριστικά τους.

Σε αυτό το άρθρο παρουσιάζουμε τα δεδομένα που έχουμε σήμερα σχετικά με τη σχέση μουσικής και ψυχικής λειτουργίας. Αναφέρονται οι επιδράσεις της μουσικής στην ψυχολογική κατάσταση και εξετάζονται οι μελέτες που έχουν επικεντρωθεί στην ανάλυση του αποτελέσματος του Μότσαρτ.

Εμφάνιση του αποτελέσματος του Mozart

Ο όρος Mozart φαινόμενο αναφέρεται προφανώς στον διάσημο αυστριακό πιανίστα και συνθέτη Wolfgang Amadeus Mozart. Ωστόσο, αυτό δεν θεωρήθηκε από αυτόν, αλλά από τον ψυχολόγο, ερευνητή και εφευρέτη Alfred A. Tomatis.

Ο Τομάτης εφάρμοσε τον όρο Μότσαρτ στο λογοτεχνικό έργο του Purquoi Mozart. Σε αυτό το βιβλίο, ο συγγραφέας προσπαθεί να εκθέσει τα αποτελέσματα της ακρόασης μουσικής για την ψυχολογική λειτουργία των ανθρώπων.

Το έκανε με μια μεθοδολογία που ονομάζεται μέθοδος Tomatis. Αυτή η μέθοδος αποτελείται από ένα εργαλείο ακουστικής τόνωσης που ιδρύθηκε στα μέσα του 21ου αιώνα.

Η μέθοδος Tomatis σχεδιάστηκε για να μεγιστοποιεί τα οφέλη της καλύτερης ακρόασης. Τα συμπεριλαμβανόμενα προγράμματα προσπαθούν να τονώσουν το αυτί για να προωθήσουν το εσωτερικό κίνητρο των ανθρώπων να ακούν, να διορθώνουν τον ήχο-φωνητικό έλεγχο και να τελειοποιούν το κύκλωμα μεταξύ του αυτιού και της φωνής..

Αυτή η μέθοδος του Δρ Tomatis τον οδήγησε να πραγματοποιήσει αρκετές έρευνες που στοχεύουν στην ανάπτυξη μιας παιδαγωγικής ακρόασης που οδηγεί τους ανθρώπους να βρουν τις ικανότητές τους για ανάλυση, επικοινωνία και συγκέντρωση.

Με αυτή την έννοια, η μέθοδος Tomatis ενεργεί στο αισθητικοκινητικό, συναισθηματικό, γλωσσικό και γνωστικό σύστημα. Επιπλέον, επικεντρώνεται στην τόνωση των αιθουσαίο προβολές στον προμετωπιαίο φλοιό, ένα στοιχείο που θα μπορούσε να βοηθήσει στη ρύθμιση συναισθηματικές διεργασίες, μνημονικό, προσοχής και οργανωτικά.

Από την άλλη πλευρά, η μέθοδος Tomatis σκοπεύει να δράσει στην παρεγκεφαλίδα για να βοηθήσει τον συντονισμό, τη λεκτική ευελιξία, την ευαισθητοποίηση και τη μνήμη εργασίας. Όπως και στην αμυγδαλή για τη ρύθμιση της αποθήκευσης συναισθηματικής μνήμης.

Έτσι, ο όρος Μότσαρτ αποτέλεσμα αξιώνει την ύπαρξη μιας άμεσης οδού σχέση μεταξύ μουσικής ακρόασης και τη λειτουργία του εγκεφάλου μέσω μιας σειράς μηχανισμών που προβλέπονται Tomatis.

Διερεύνηση του αποτελέσματος του Mozart

Ο Άλφρεντ Τομάτης επινόησε και θεώρησε το αποτέλεσμα του Μότσαρτ. Ωστόσο, δεν ήταν σε θέση να αποδείξει την ύπαρξή του. Ανέπτυξε θεραπευτικές τεχνικές και διαδικασίες βασιζόμενες στη χρήση της μουσικής, αλλά δεν διεξήγαγε μελέτες για τα αποτελέσματα που έλαβε.

Ωστόσο, η εμφάνιση του όρου Μότσαρτ αποκάλυψε ενδιαφέρον για την επιστημονική κοινότητα της εποχής, η οποία ανατέθηκε να μελετήσει τις επιπτώσεις που έχει η μουσική στη λειτουργία του εγκεφάλου.

Εντούτοις, αναμενόταν η εμφάνιση έρευνας σχετικά με το αποτέλεσμα του Mozart, καθώς δεν εμφανίστηκαν ελεγχόμενες μελέτες μέχρι το τέλος του αιώνα. Συγκεκριμένα, το 1993, το Πανεπιστήμιο της Καλιφόρνιας δημοσίευσε το πρώτο άρθρο σχετικά με το αποτέλεσμα του Mozart από τον γαλλικό ψυχολόγο Rauscher.

Το άρθρο δημοσιεύθηκε στο περιοδικό Φύση με την ονομασία "Μουσική και Χωρική απόδοση"Και επικεντρώθηκε στην αξιολόγηση 36 μαθητών. Η επίδοση των 36 ατόμων εξετάστηκε με τη διεξαγωγή δοκιμασιών χρονικού διαστήματος για 10 λεπτά.

Στη μελέτη, έγιναν τρεις διαφορετικές ομάδες. Η πρώτη ομάδα συμμετεχόντων εκτέθηκε για να ακούσει το σόνατο του Μότσαρτ για δύο πιάνα στο D major.

Η δεύτερη ομάδα παρέχεται με ακρόαση για οδηγίες χαλάρωσης που αποσκοπούν στη μείωση της αρτηριακής πίεσης. Και η τρίτη ομάδα παρέμεινε σιωπηλή.

Τα αποτελέσματα που προέκυψαν έδειξαν ότι οι μαθητές που είχαν ακούσει τον Μότσαρτ πριν από την ολοκλήρωση των εργασιών, παρουσίασαν υψηλότερες βαθμολογίες από ό, τι τα υπόλοιπα θέματα.

Έτσι, αυτή η μελέτη έδειξε τις άμεσες συνέπειες της ακρόασης μουσικής στις γνωστικές επιδόσεις, γεγονός που αύξησε το ενδιαφέρον για το αποτέλεσμα του Mozart.

Άλλες μελέτες για το αποτέλεσμα του Mozart

Η πρώτη έρευνα σχετικά με το αποτέλεσμα του Mozart χρησίμευσε για να αποδείξει την αποτελεσματικότητα της μουσικής σε διανοητικές διαδικασίες. Έτσι, αργότερα, εμφανίστηκαν άλλες μελέτες που επικεντρώθηκαν στην αξιολόγηση των χαρακτηριστικών αυτού του φαινομένου.

Το 2001, το περιοδικό Εφημερίδα της Βασιλικής Εταιρείας Ιατρικής δημοσίευσε μια ανασκόπηση για το αποτέλεσμα του Mozart. Το άρθρο που προετοιμάστηκε από τον Dr. J.S. Jekins, επιβεβαίωσε ότι το αποτέλεσμα Mozart υπήρχε, αλλά ότι έπρεπε να οριοθετηθεί και να μελετηθεί σε βάθος.

Ειδικότερα, το άρθρο ανέφερε ότι η βελτίωση των γνωστικών επιδόσεων που δημιουργήθηκαν με την ακρόαση της κλασσικής μουσικής ήταν μικρή και δεν διήρκεσε περισσότερο από 12 λεπτά. Ομοίως, ανέφερε ότι αυτή η παρέμβαση δεν επηρέασε τη γενική νοημοσύνη.

Τέλος, η έρευνα του 2001 αποκάλυψε την υπόθεση ότι το αποτέλεσμα του Mozart θα μπορούσε να είναι επωφελές για τα άτομα με επιληψία..

Δύο χρόνια αργότερα, το περιοδικό Φύση Δημοσίευσε μια δεύτερη έρευνα από το Πανεπιστήμιο της Καλιφόρνιας. Η μελέτη ενίσχυσε την ιδέα ότι τα 10 λεπτά μιας σονάτας του Μότσαρτ εξυπηρετούσαν τη βελτίωση της χωρικής λογικής των ανθρώπων.

Το 2007, μια έκθεση που δημοσιεύθηκε από το Υπουργείο Έρευνας και ανάλυση της επιστημονικής βιβλιογραφίας σχετικά με τη μουσική και την ευφυΐα της Γερμανίας, κατέληξε στο συμπέρασμα ότι παθητικά ακούγοντας μουσική δεν αυξάνει τη νοημοσύνη του λαού.

Το 2010 συνεχίστηκε η έρευνα και μια ομάδα επιστημόνων από το Πανεπιστήμιο της Βιέννης εξέτασε την επιρροή του Μότσαρτ σε ένα μεγάλο δείγμα 3.000 ατόμων. Τα αποτελέσματα που προέκυψαν δεν παρουσίασαν καμία αύξηση της νοημοσύνης των υποκειμένων.

Τέλος, τρία χρόνια αργότερα, Νίκολας Spitzer βιολόγος στο Πανεπιστήμιο της Καλιφόρνιας αμφισβήτησε την ύπαρξη της επίδρασης Μότσαρτ από τις ερμηνείες τους από μια μελέτη ότι η ανάπτυξη της κάθε διανοητικής ικανότητας δεν εμφανίζεται όταν ακούτε μουσική.

Κοινωνικές και πολιτιστικές επιπτώσεις

Παρόλο που τα επιστημονικά στοιχεία για το αποτέλεσμα του Mozart παρουσιάζουν αντιφατικά δεδομένα, το φαινόμενο αυτό έχει επιφέρει μεγάλες επιπτώσεις σε διαφορετικές κοινωνίες.

Μετά την πρώτη έρευνα από τους Rauscher και Shaw, Οι New York Times δημοσίευσε ένα άρθρο που υποθέτει ότι η μουσική από τον Μότσαρτ άκουσε τη νοημοσύνη των ανθρώπων.

Αυτό το άρθρο είχε μεγάλο αντίκτυπο στην κοινωνία και άρχισε ένα κίνημα στη μουσική βιομηχανία που χρησιμοποίησε το αποτέλεσμα Mozart ως εργαλείο μάρκετινγκ. Στην πραγματικότητα, το 1998, ο κυβερνήτης της Γεωργίας διέδωσε μια κασσέτα κλασικής μουσικής σε κάθε νέα μητέρα που γεννήθηκε στο κράτος.

Το ίδιο συνέβη στη Νότια Ντακότα, στο Τέξας και στο Τενεσί, και η έκθεση σε έμβρυα για να ακούσει κλασική μουσική κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης έγινε σχεδόν παγκόσμιο φαινόμενο.

Το αποτέλεσμα του Mozart είχε επίσης επιπτώσεις στον εκπαιδευτικό τομέα. Για παράδειγμα, η Φλόριντα ανέπτυξε ένα νόμο που απαιτούσε παιδιά ηλικίας κάτω των πέντε ετών να ακούνε κλασική μουσική για 30 λεπτά στο σχολείο σε καθημερινή βάση.

Έτσι, ακόμα κι αν τα επιστημονικά στοιχεία σχετικά με την επίδραση Μότσαρτ είναι αμφισβητήσιμη, αυτό δημιουργεί ένα μεγάλο αντίκτυπο στην κοινωνία και τις νομικές και πολιτικές τομείς των διαφόρων χωρών.

Θεραπευτικές ιδιότητες της μουσικής

Δεδομένης της ποικιλίας των αποτελεσμάτων που προκύπτουν από τις επιπτώσεις της μουσικής στην αύξηση των γνωστικών ικανοτήτων, τα τελευταία χρόνια η θεραπευτική δυνατότητα της ακρόασης της κλασικής μουσικής έχει κερδίσει βάρος.

Με αυτόν τον τρόπο, η ιδέα ότι η μουσική ακούει τη μουσική αυξάνει τη νοημοσύνη των ανθρώπων εγκαταλείπεται και το ενδιαφέρον επικεντρώνεται στα ψυχολογικά οφέλη που μπορεί να προσφέρει αυτό..

Με αυτή την έννοια, έχουν εντοπίσει τις ποιότητες μουσικής που το καθιστούν δυνητικά θεραπευτικό στοιχείο. Πρόκειται για χρονικότητα, σκέψη και συναίσθημα.

1- Η χρονική διάρκεια

Η μουσική είναι ένα στοιχείο που επιτρέπει την ανταλλαγή εμπειριών ρέει μέσα στο άλλο χρόνο, ζουν μια κοινή παρόν, η δημιουργία ενός φαινομένου της αμοιβαίας αρμονίας και να αναπτύξει ένα μεγάλο αριθμό των εμπειριών.

Με άλλα λόγια, η μουσική αποτελεί ένα κοινωνικό στοιχείο που επιτρέπει την επεξεργασία συναισθηματικής και συναισθηματικής επικοινωνίας μεταξύ των ανθρώπων.

2- Σκέψη

Η ακοή της μουσικής έχει άμεση επίδραση στη σκέψη. Στην πραγματικότητα, θεωρείται ότι η μουσική είναι το μόνο στοιχείο που επιτρέπει την ταυτόχρονη εμφάνιση πολλών λογικών.

Η ακοή της μουσικής απαιτεί διαφορετικές φωνές, μελωδίες, αρμονίες και ρυθμούς. Αυτές οι πτυχές έχουν τη δυνατότητα να διεγείρουν τη σκέψη των ανθρώπων και να τροποποιούν τη γνώση τους.

3 - Αίσθημα

Τέλος, η μουσική σχετίζεται με το συναίσθημα, καθώς η ακρόαση αυτού του τύπου στοιχείων δημιουργεί συνήθως μια σειρά αισθήσεων και συγκεκριμένων συναισθημάτων.

Αρκετοί συγγραφείς δηλώνουν ότι η ικανότητα να αισθάνονται οι άνθρωποι είναι το κύριο θεραπευτικό εργαλείο που περιέχει μουσική.

Επιπτώσεις της μουσικής στους ανθρώπους

Οι ποιότητες της μουσικής υποθέτουν ότι αυτό μπορεί να προκαλέσει μια σειρά επιπτώσεων στη λειτουργία των ανθρώπων.

Στην πραγματικότητα, συχνά ακούγοντας μερικά τραγούδια ή μελωδίες μπορεί να μην αφήνουν το άτομο αδιάφορο και να παράγουν μια σειρά τροποποιήσεων στην κατάσταση τους.

Υπό αυτή την έννοια, θεωρείται ότι η ακρόαση μουσικής μπορεί να παράγει αποτελέσματα τόσο στη φυσική σφαίρα όσο και στην ψυχολογική σφαίρα..

1- Φυσικές επιπτώσεις της μουσικής

Η ακοή της μουσικής συμβάλλει στην ανάπτυξη της ακοής και διδάσκει να γνωρίζει και να οργανώνει τον κόσμο των ήχων.

Ομοίως, ορισμένες μελέτες δείχνουν ότι η ακρόαση μουσικής μπορεί να μεταβάλει τον καρδιακό παλμό, τον παλμό, την αρτηριακή πίεση, την αναπνοή και την απόκριση του γλαυκώματος του δέρματος..

Από την άλλη πλευρά, η μουσική μπορεί επίσης να επηρεάσει τις μυϊκές και κινητικές απαντήσεις του ατόμου. Θεωρείται ότι μπορεί να μεταβάλλει το αντανακλαστικό της κόρης, τις περισταλτικές κινήσεις του στομάχου και να αυξάνει τη μυϊκή δραστηριότητα του οργανισμού.

Τέλος, ορισμένοι συγγραφείς σχολιάζουν ότι η μουσική επιτρέπει τη χαλάρωση του σώματος και την αύξηση των επιπέδων αντοχής στον πόνο.

2- Ψυχολογικές επιδράσεις

Έχει αποδειχθεί πώς η τόνωση της μουσικής μπορεί να αυξήσει την ενέργεια του σώματος, καθώς και να τονώσει την ανάπτυξη συναισθημάτων και συναισθημάτων.

Από την άλλη πλευρά, η χαλαρωτική μουσική παράγει φυσική καταστολή, απελευθέρωση εντάσεων και υιοθέτηση μιας γενικής κατάστασης μεγαλύτερης χαλάρωσης και ευεξίας.

Ομοίως, η μουσική έχει την ικανότητα να διεγείρει μια ευρεία ποικιλία συναισθημάτων, όπως ο φόβος, το μίσος, η αγάπη, η χαρά, η αγωνία ή το μυστήριο.

Επιδράσεις της μουσικής στην επιληψία

Αν και η μουσικοθεραπεία είναι ένα θεραπευτικό εργαλείο που χρησιμοποιείται για την παρέμβαση πολλαπλών ψυχολογικών αλλαγών, οι πιο συνεπείς επιστημονικές αποδείξεις βρίσκονται στη θεραπεία της επιληψίας..

Το 1998, μια μελέτη που δημοσιεύτηκε από τον Hughes μελέτησε το φαινόμενο Mozart στην επιληπτική δραστηριότητα. Τα αποτελέσματα της ηλεκτροεγκεφαλογραφίας (EEG) έδειξαν ότι η ακρόαση της κλασσικής μουσικής προκάλεσε σημαντική μείωση σε 23 από τα 29 άτομα του δείγματος.

Αργότερα, σε μια νέα μελέτη, ένα κορίτσι με επιληπτικά επεισόδια εκτέθηκε για να ακούσει τη σονάτα του Mozart κάθε ώρα για 10 λεπτά

Σε αυτή την περίπτωση, τα αποτελέσματα επέστρεψαν θετικά και σημαντικά. Ο αριθμός των επιληπτικών επεισοδίων του κοριτσιού μειώθηκε από εννέα κατά τις πρώτες τέσσερις ώρες σε ένα στις επόμενες τέσσερις ώρες.

Ομοίως, η διάρκεια των επεισοδίων παρουσίασε επίσης σημαντική μείωση. Τα επεισόδια πήγαν από τα τελευταία 317 δευτερόλεπτα για να διαρκέσουν μόλις 178.

Τέλος, την επόμενη μέρα η παρέμβαση συνέχισε και το κορίτσι υπέστη μόνο δύο επεισόδια σε 7 ώρες και μισό.

Για το λόγο αυτό, ορισμένοι συγγραφείς δηλώνουν ότι το αποτέλεσμα του Mozart θα μπορούσε να αποτελέσει κατάλληλο θεραπευτικό εργαλείο για τα άτομα με επιληψία..

Αναφορές

1. Bodner Μ, Muftuler LT, Nalcioglu Ο, Shaw GL. Μελέτη fMRI σχετική με το φαινόμενο του Mozart: περιοχές του εγκεφάλου που εμπλέκονται στη χωροχρονική λογική. Neurol Res 2001; 23: 683-90.

2. Jaušovec N, Habe K. Το «φαινόμενο Μότσαρτ»: μια ηλεκτροεγκεφαλογραφική ανάλυση που χρησιμοποιεί τις μεθόδους της αποσυγκρονιστικής / συγχρονισμένης επαγόμενης εκδήλωσης και της συνεκτικότητας που σχετίζεται με γεγονότα. Brain Topogr 2003; 16: 73-84.

3. McKelvie P, Low J. Η ακρόαση του Μότσαρτ δεν βελτιώνει την χωρική ικανότητα των παιδιών: οι τελικές κουρτίνες για το αποτέλεσμα του Μότσαρτ. Br J Dev Psychol 2002; 20: 241-58.

4. Rauscher FH, Shaw GL, Ky ΚΝ. Ακούγοντας τους Mozart ενισχυτές spatialtemporal λογική: προς μια νευροφυσιολογική βάση. Neurosci Lett 1995; 185: 44-7.

5. Steele KM. Οι αρουραίοι δείχνουν το αποτέλεσμα του Μότσαρτ; Μουσική αντίληψη 2003; 21: 251-65.

6. Thompson ΒΜ, Andrews SR. Ιστορικό σχολιασμό των φυσιολογικών επιπτώσεων της μουσικής: Tomatis, Mozart και νευροψυχολογία. Integr Physiol Behav Sci 2000; 35: 174-88.