7 Θεωρίες και κοινά αποτελέσματα της κοινωνικής ψυχολογίας

Οι θεωρίες της κοινωνικής ψυχολογίας καλύπτουν ένα ευρύ φάσμα τύπων μελετών σε σχέση με τον άνθρωπο. Σχεδόν πάντα όταν ακούμε τον όρο ψυχολογία, σκεφτόμαστε την κατανόηση του άλλου ως ενιαίας ύπαρξης.

Αλλά η πραγματικότητα είναι ότι ο άνθρωπος είναι ένα κοινωνικό ζώο και ζει σε συνεχή επαφή με άλλους ανθρώπους.

Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο η σημασία της ανθρώπινης συμπεριφοράς σε μια ομάδα έχει μεγάλη σημασία για να είναι σε θέση να καταλάβει κανείς πώς το άτομο συμπεριφέρεται μόνο του. Σε αυτό το άρθρο θα επικεντρωθούμε στην κοινωνική ψυχολογία, η οποία επικεντρώνεται στη μελέτη της ανθρώπινης συμπεριφοράς ως ομάδα και όχι μόνο ως άτομο.

Οι ψυχολόγοι που εργάζονται στον κοινωνικό κλάδο αφιερώνουν στη μελέτη των νοητικών διαδικασιών που συμβαίνουν σε σχέση με τις απαντήσεις που έχουν οι άνθρωποι όταν αλληλεπιδρούν μεταξύ τους.

Παρόλο που υπάρχει μια μεγάλη ποικιλία θεωριών της κοινωνικής ψυχολογίας, πρόκειται να μιλήσουμε για τις πέντε πιο σχετικές θεωρίες αυτού του κλάδου, οι οποίες έδωσαν μεγαλύτερη κατανόηση όταν κατανοήσαμε τον τρόπο με τον οποίο σχετίζουμε με τους ανθρώπους.

Το συλλογικό ασυνείδητο

Έτσι, μπορείτε να καταλάβετε πόσο στενές ανθρώπινες σχέσεις μπορούν να είναι (,) πριν αρχίσω να μιλάω για τις θεωρίες που θα μιλήσω για τον Carl Gustav Jung.

Ο Jung, ψυχίατρος και ψυχολόγος, κατάλαβε ότι υπήρχαν τρία μέρη στη δομή της ανθρώπινης ψυχής: η συνείδηση, το προσωπικό ασυνείδητο και το συλλογικό ασυνείδητο. Είναι αυτό το τελευταίο μέρος που για τον Jung ήταν πιο σημαντικό στη ζωή του ατόμου, δεδομένου ότι είναι παρόν σε όλους τους ανθρώπους από τη στιγμή που γεννιόμαστε.

Θα ήταν σαν μια βάση δεδομένων που είναι προσβάσιμη από τη γέννηση, όπου υπάρχουν πολλές πληροφορίες σχετικά με όλες τις γενιές που έζησαν πριν.

Το συλλογικό ασυνείδητο υποδηλώνει ότι στο μυαλό υπάρχει η έννοια του αρχέτυπου, που μπορεί να γίνει κατανοητή ως βασικές διαστάσεις του ανθρώπινου είδους. αγάπη, φόβο, ύπαρξη ... Όλοι μπορούν να αισθάνονται και να υποφέρουν με τον ίδιο τρόπο αυτές τις διαστάσεις.

Οι 7 πιο συνηθισμένες θεωρίες στον κόσμο της κοινωνικής ψυχολογίας

Παρακάτω σας παρουσιάζω ποιες είναι οι πιο γνωστές και σημαντικές θεωρίες στην κοινωνική ψυχολογία.

1- Θεωρία της κοινωνικής μάθησης

Όπως υποδεικνύει το όνομά του, αυτή η θεωρία βασίζεται στον τρόπο με τον οποίο πρέπει να μάθουμε τους ανθρώπους μαζί. 

Η θεωρία που διατυπώνεται από την Bandura, βασίζεται στην εξειδικευμένη μάθηση, με την οποία ένα άτομο μπορεί να μάθει από αυτό που παρατηρεί σε άλλους. Αυτό σημαίνει ότι οι άνθρωποι έχουν τη δυνατότητα να αποκτήσουν γνώση και να αποκτήσουν δεξιότητες απλά κοιτάζοντας τι κάνουν οι άλλοι.

Ίσως θυμάστε μια εποχή που χρειάζεστε ένα πρότυπο για να μπορέσετε να εκτελέσετε μια ενέργεια.

Για να υπάρξει κοινωνική μάθηση, είναι απαραίτητο να υπάρχουν συγκεκριμένες φάσεις:

• Φάση προσοχής: η διαδικασία πρέπει να φέρει την προσοχή του θέματος να θέλει να μάθει.
• Φάση συγκράτησης: η διαδικασία πρέπει να μπορεί να παρουσιαστεί σε πνευματικό επίπεδο, καθώς η διανοητική εικόνα προσφέρει πληροφορίες σχετικά με την εκτέλεση της δράσης.
• Φάση αναπαραγωγής: Σε αυτή τη φάση, η εν λόγω διαδικασία θα ακολουθήσει πρακτική.
• Φάση ενίσχυσης: με βάση το behaviorism, εάν η διαδικασία έχει πραγματοποιηθεί με επιτυχία, το άτομο θα μάθει και θα διατηρήσει τον τρόπο να το κάνει πιο γρήγορα και πιο αποτελεσματικά. Επιπλέον, η πιθανότητα επανάληψης της διαδικασίας σε μελλοντικές περιπτώσεις θα είναι υψηλή.

2- Το φωτοστέφανο

Είναι μια από τις πιο γνωστές γνωστικές προκαταλήψεις στην ψυχολογία. 

Το φαινόμενο φωτοστέφανο βασίζεται στο γεγονός ότι οι άνθρωποι γενικά εκτελούν αβάσιμες αποδόσεις βασισμένες σε ένα μοναδικό χαρακτηριστικό ή ποιότητα που παρατηρούμε ότι διαθέτει ένα άτομο..

Δηλαδή, κάνουμε μια προκαταρκτική κρίση, η οποία δεν χρειάζεται να είναι σωστή, με την οποία θα οδηγηθούμε να σκεφτούμε με ποιον τρόπο το άτομο αυτό.

Είναι αλήθεια ότι οι ενεργειακοί πόροι επίδραση φωτοστέφανο μας σώζει πολλά ψυχικά, επειδή αυτές οι αποδόσεις κάνουμε από τη μία την ποιότητα της εκτέλεσης, λόγω των προηγούμενων εμπειριών κατά την οποία τα βρίσκουμε τώρα.

Αλλά αυτό δεν σημαίνει ότι η απόδοση ή η κρίση είναι σωστή, αφού γνωρίζετε πολλές φορές ότι οι εμφανίσεις εξαπατούν.

Για παράδειγμα, αν βρείτε κάποιον που βρίσκετε άσχημο, ίσως αυτόματα το μυαλό σας αποδοθεί χαρακτηριστικά όπως βαρετή, εχθρικό, κουτός ... Ωστόσο, αν βρείτε κάποιον με ένα όμορφο πρόσωπο Φροντίστε να atribuirás πολύ πιο χαριτωμένη ιδιότητες από το προηγούμενο άτομο.

3- Κοινωνική επιθυμία

Είναι μια θεωρία που αναφέρεται στην ανάγκη των ανθρώπων να φαίνονται καλές και να τις βλέπουν οι άλλοι. 

Βασίζεται στο γεγονός ότι σε πολλές περιπτώσεις τα ανθρώπινα όντα ενεργούν και λαμβάνουν αποφάσεις βάσει αυτών που περιμένουν οι άλλοι από εμάς.

Όταν βρισκόμαστε σε μια ομάδα, συνήθως θέλουμε να είμαστε όσο το δυνατόν πιο ομοιογενείς με τον υπόλοιπο λαό.

Στον κόσμο της ψυχολογίας, η κοινωνική επιθυμία αντιπροσωπεύει ένα πρόβλημα κατά την αξιολόγηση των θεμάτων, καθόσον κάνει τους ανθρώπους να μην είναι απόλυτα ειλικρινείς σε δοκιμές ή συνεντεύξεις. Στην πραγματικότητα, οι ψυχολογικές εξετάσεις λαμβάνουν μέτρα ώστε η κοινωνική επιθυμία να μην εμποδίζει τη γνώση των πραγματικών αξιών του τι αξιολογείται.

Υπάρχουν συγκεκριμένα θέματα που είναι ευαίσθητα στην κοινωνική επιθυμία, όπως:

Το εισόδημα, η εκπλήρωση μιας φαρμακολογικής θεραπείας, η θρησκεία στην οποία ανήκει, η εμφάνιση, τα επιτεύγματα, η σεξουαλικότητα, καθώς και οι πράξεις βίας και παράνομης.

4- Θεωρία της κοινωνικής ανταλλαγής

Αυτή η θεωρία βασίζεται στο κόστος και τα οφέλη των ανθρώπινων σχέσεων.

Υποθέτει ότι οι άνθρωποι θα συνδέονται μεταξύ τους με βάση μια επιλογή που γίνεται ορθολογικά αναλύοντας το κόστος και το όφελος που θα αντλήσουν από αυτή τη σχέση.

Δηλαδή, αν υπάρχουν δύο άνθρωποι που έχουν ξεκινήσει πρόσφατα μια σχέση και το ζευγάρι αρχίζει να έχει συγκρούσεις, και οι δύο μέλη του ζευγαριού εκτιμήσει ότι υπάρχουν περισσότερες δαπάνες σε σχέση με τα οφέλη, έτσι ώστε η πιθανότητα ότι η σχέση έχει σπάσει είναι ανυψωμένο.

Επιπλέον, αυτή η θεωρία περιλαμβάνει ότι οι άνθρωποι κάνουν συγκρίσεις με εναλλακτικές λύσεις σε αυτό που έχουμε ήδη.

Σε σχέση με το προηγούμενο παράδειγμα του συναισθηματικού ζευγαριού, εάν υπάρχει μεγαλύτερο κόστος από ό, τι τα οφέλη και υπάρχουν άλλοι άνθρωποι με τους οποίους να ξεκινήσει μια νέα σχέση, η πιθανότητα θραύσης της σχέσης του ζευγαριού είναι ακόμη μεγαλύτερη.

5- Θεωρία της κοινωνικής ταυτότητας

Βασίζεται στην κατηγοριοποίηση των ανθρώπων, συμπεριλαμβανομένων των εαυτών μας σε γνωστές ομάδες προσχώρησης ή σε εξωτερικές ομάδες.

Ως κοινωνικά όντα πρέπει να αισθανόμαστε ότι ανήκουμε σε διαφορετικές ομάδες. Για παράδειγμα, οικογένεια, φίλοι, δουλειά ... Αυτό μας δίνει πληροφορίες για τον εαυτό μας και ποιες συμπεριφορές και συμπεριφορές πρέπει να έχουμε.

Αυτή η κατηγοριοποίηση επηρεάζει τόσο τις αντιλήψεις, τις στάσεις και την ανθρώπινη συμπεριφορά.

Η θεωρία έχει τρεις κεντρικές ιδέες:

• Κατηγοριοποίηση: οι άνθρωποι τείνουν να κάνουν κατηγορίες για να ταξινομήσουν τους ανθρώπους γύρω μας, διότι έτσι κατανοούμε το κοινωνικό περιβάλλον στο οποίο ανήκουμε.

Κάνοντας κατηγορίες με άτομα, εμείς οι ίδιοι μπορούμε να βρούμε την κατηγορία στην οποία ανήκουμε και με αυτόν τον τρόπο να υιοθετήσουμε συμπεριφορές και συμπεριφορές χαρακτηριστικές της κατηγορίας μας.

• Ταυτοποίηση: οι άνθρωποι αναγνωρίζουν με ομάδες τις οποίες πιστεύουμε ότι μπορούμε να ανήκουμε. Η ταυτοποίηση έχει δύο διαφορετικές σημασίες, καθώς όσον αφορά την ομάδα μπορούμε να σκεφτόμαστε ως "εμείς", και ως προς το άτομο θα θεωρούσαμε ως "εγώ".

Αυτό μεταφράζεται στην ορολογία της ψυχολογίας στο εξής: όταν σκεφτόμαστε τον εαυτό μας ως ομάδα, θα μιλούσαμε για την κοινωνική ταυτότητα. Ωστόσο, όταν σκεφτόμαστε τους εαυτούς μας ως άτομα, θα αναφερόμαστε στην προσωπική ταυτότητα.

Και οι δύο ταυτότητες είναι απαραίτητες για την ταυτοποίηση του ανθρώπου.

• Σύγκριση: αυτή η ιδέα κάνει αναφορά στο ότι για να μπορέσουμε να αυτο-αξιολογούμε τείνουμε να συγκρίνουμε τους εαυτούς μας με εκείνους τους ανθρώπους που θεωρούμε όμοιους με εμάς.

6- Κοινωνική διευκόλυνση

Αναφέρεται στη θετική επίδραση που προκαλείται από την παρουσία άλλων ανθρώπων στην εκτέλεση ενός ατόμου σε μια εργασία.

Αυτό σημαίνει ότι οι άνθρωποι βελτιώνουν την αποτελεσματικότητα των καθηκόντων που κάνουν αν περιβάλλουν άλλοι που τηρούν την εκτέλεση τους.

Ωστόσο, εάν το έργο δεν είναι οικείο ή περίπλοκο, το άτομο θα δυσκολευτεί να το κάνει παρουσία ενός ακροατηρίου που το παρατηρεί..

Θα σας δώσω ένα παράδειγμα: σίγουρα όταν ήταν μικρό και θα μάθαιναν να διαβάζουν, όταν διέταξε ο δάσκαλός σας να διαβάσει δυνατά μπροστά σε όλη την τάξη, να διαβάσετε πολύ χειρότερα από ό, τι όταν διαβάζει δυνατά μόνος στο σπίτι.

Αυτό συνέβη για δύο λόγους: το έργο της ανάγνωσης δεν ήταν ακόμα κατακτημένο και οι συμμαθητές σας παρακολουθούσαν.

7- Θεωρία της κοινωνικής τεμπελιάς

Επίσης γνωστή ως κοινωνική τεμπελιά, αυτή η θεωρία είναι πιθανό να σας ακούγεται αν εργάζεστε συνήθως ως ομάδα.

Κοινωνική haraganeo βασίζεται στην ιδέα ότι οι άνθρωποι, όταν είναι σε ομάδες και θα πρέπει να εκτελέσει μια εργασία για έναν κοινό στόχο, τείνουν να κάνουν λιγότερο κόπο και αν η συμβολή τους να ολοκληρώσει το έργο δεν μπορεί να προσδιοριστεί.

Δηλαδή, αν για παράδειγμα σε μια ομαδική εργασία το προσόν θα είναι παγκόσμιο, τα άτομα θα τείνουν να αγωνίζονται λιγότερο από ό, τι εάν το προσόν ήταν ατομικό και ανάλογο με το έργο που έχουν κάνει.

Η περιπλάνηση θα είναι ευκολότερη όταν η ομαδική εργασία γίνεται σε καταστάσεις όπως:

• Ομάδες όπου δεν υπάρχει σαφής συνοχή μεταξύ των μελών.
• Δεν υπάρχει ηγέτης και αν υπάρχει, δεν είναι αποτελεσματική.
• Η αντιστοίχιση των ρόλων δεν ήταν σωστή ή ανύπαρκτη.
• Δεν υπάρχει επικοινωνία ή είναι αρνητική.

Αλλά αυτό δεν συμβαίνει πάντα έτσι, καθώς υπάρχουν καταστάσεις στις οποίες μπορεί να μειωθεί η τεμπελιά. Για παράδειγμα. όταν εργάζεστε με φίλους ή συναδέλφους, όταν η ομάδα έχει υψηλή συνοχή ομάδας, όταν αξιολογεί τις συνεισφορές κάθε ατόμου ή και εφαρμόζει αμοιβές συλλογικά με βάση την απόδοση.

Αναφορές

1. Bandura, Α. (1982). Θεωρία της κοινωνικής μάθησης. Μαδρίτη: Espasa-Calpe.
2. Gutiérrez, F., & Alberto, C. (2004). Μοντέλα για την ανάλυση και διάγνωση των ομάδων εργασίας. Μελέτες διαχείρισης, 20(91), 35-48.
3. Velo, J.S (2005). Προσωπικότητα και κοινωνική επιθυμία σε οργανωσιακά πλαίσια: επιπτώσεις στην πρακτική της ψυχολογίας και των οργανώσεων εργασίας. Ρόλοι ψυχολόγων, (92), 115-128.