Χαρακτηριστικά επαγωγικής και αφομοιωτικής μεθόδου και διαφορές (Παραδείγματα)

Το επαγωγική μέθοδος και τη μέθοδο deductive Πρόκειται για δύο αντίθετες προσεγγίσεις στην έρευνα. Κάθε μέθοδος έχει τα πλεονεκτήματά της και η χρήση της εξαρτάται από την κατάσταση που πρέπει να διερευνηθεί, το πεδίο που θέλετε να σπουδάσετε ή την προσέγγιση που θέλετε να έχετε.

Η παραπλανητική συλλογιστική δουλεύει από το πιο γενικό έως το πιο συγκεκριμένο. Μπορείτε να αρχίσετε να σκέφτεστε μια θεωρία σχετικά με ένα θέμα ενδιαφέροντος. Στη συνέχεια, καταλήγουμε σε κάποια συγκεκριμένη υπόθεση που θέλετε να δοκιμάσετε.

Από την πλευρά του, η επαγωγική μέθοδος λειτουργεί με αντίθετο τρόπο: αρχίζει από τις πιο συγκεκριμένες μέχρι τις ευρύτερες γενικεύσεις και θεωρίες. Στην επαγωγική συλλογιστική, ξεκινάμε με κάποιες παρατηρήσεις και συγκεκριμένα μέτρα για την επίτευξη κάποιων γενικών συμπερασμάτων.

Αυτές οι δύο μέθοδοι είναι πολύ διαφορετικές και προσφέρουν διαφορετικά στοιχεία κατά τη διεξαγωγή έρευνας. Από τη φύση του, η επαγωγική μέθοδος επιτρέπει να είναι πιο ευέλικτη και να προσφέρεται για εξερεύνηση, ειδικά στην αρχή. Η μέθοδος deductive είναι πιο κλειστή από τη φύση και είναι πιο προσανατολισμένη για να αποδείξει ή να επιβεβαιώσει υποθέσεις.

Αν και μερικές μελέτες μάλιστα μοιάζουν καθαρά αφαιρετικές, ως ένα πείραμα που αποσκοπεί στη δοκιμή των υποθετικών επιδράσεων κάποιου θεραπευτικού ή αποτελέσματος, οι περισσότερες κοινωνικές έρευνες απαιτούν τόσο παραδοτική λογική όσο και επαγωγική αιτιολογία.

Σε όλες σχεδόν τις μελέτες είναι πιθανό ότι και οι δύο διαδικασίες έχουν καταφύγει σε κάποια στιγμή. Ακόμα και στα πιο κλειστά πειράματα, οι ερευνητές μπορούν να παρατηρήσουν τα πρότυπα στις πληροφορίες που μπορούν να τους οδηγήσουν στην ανάπτυξη νέων θεωριών.

Έννοια της επαγωγικής μεθόδου και της μεθόδου deductive

Επαγωγική μέθοδος

Ο επαγωγικός συλλογισμός είναι ο συλλογισμός στον οποίο οι χώροι θεωρούνται ως ένας τρόπος για να παράσχουν ισχυρές αποδείξεις για την αλήθεια ενός συμπεράσματος.

Ενώ το συμπέρασμα ενός επαγωγικού επιχειρήματος είναι βέβαιο, η αλήθεια αυτού του συμπεράσματος σε ένα επαγωγικό επιχείρημα είναι πιθανό, με βάση τα στοιχεία που παρέχονται..

Πολλές πηγές μπορούν να ορίσουν την επαγωγική μέθοδο ως μία στην οποία οι γενικές αρχές προέρχονται από συγκεκριμένες παρατηρήσεις.

Σε αυτή τη μέθοδο, ευρείες γενικεύσεις γίνονται από συγκεκριμένες παρατηρήσεις, έτσι μπορεί να ειπωθεί ότι πηγαίνει από το ειδικό στο γενικό. Παρατηρούνται πολλές παρατηρήσεις, γίνεται αντιληπτό ένα πρότυπο, γίνεται γενίκευση και συνάγεται εξήγηση ή θεωρία.

Η μέθοδος αυτή χρησιμοποιείται επίσης στην επιστημονική μέθοδο. οι επιστήμονες το χρησιμοποιούν για να σχηματίσουν υποθέσεις και θεωρίες. Η παραπλανητική συλλογιστική τους επιτρέπει να εφαρμόζουν θεωρίες ή παραδοχές σε συγκεκριμένες καταστάσεις. Ένα παράδειγμα παραληπτικής συλλογιστικής μπορεί να είναι το ακόλουθο:

Όλες οι γνωστές βιολογικές μορφές ζωής εξαρτώνται από το ύδωρ υγρού. Επομένως, εάν ανακαλύψουμε μια νέα μορφή βιολογικής ζωής, θα εξαρτηθεί από το ύδωρ υγρού.

Αυτό το επιχείρημα θα μπορούσε να γίνει κάθε φορά που θα βρεθεί ένας βιολογικός τρόπος ζωής και θα ήταν σωστός. Ωστόσο, θα ήταν πιθανό ότι στο μέλλον θα υπήρχε ένας βιολογικός τρόπος ζωής που δεν απαιτεί υγρό νερό.

Είδη επαγωγικής αιτιολογίας

-Γενίκευση

Η γενίκευση προέρχεται από μια προϋπόθεση για ένα δείγμα από το οποίο συνάγεται ένα συμπέρασμα για έναν πληθυσμό.

Για παράδειγμα, ας πούμε ότι υπάρχουν 20 μπάλες, οι οποίες μπορεί να είναι λευκές ή μαύρες, σε βάζο. Για να υπολογίσει τον αριθμό του, ένα δείγμα τεσσάρων σφαιρών είναι σχεδιασμένο - τρία είναι μαύρα και ένα είναι λευκό. Εάν χρησιμοποιήσουμε την επαγωγική γενίκευση, θα μπορούσαμε να συμπεράνουμε ότι υπάρχουν 15 μαύρες μπάλες και πέντε λευκές μπάλες στο βάζο.

Αυτή η προϋπόθεση έχει προκατάληψη αφού λαμβάνει ένα μικρό δείγμα μεγαλύτερου πληθυσμού.

Παραδείγματα γενικεύσεων

• Συνάντησα μια πλούσια γυναίκα, είναι αρκετά επιφανειακή. Σίγουρα όλες οι πλούσιες γυναίκες είναι επιφανείς.
• Χθες ο Χουάν γνώρισε την αδελφή του και δεν τον άρεσε. Σίγουρα ο ήχος θα πειράξει όλη την οικογένεια της φίλης του.
• Διάβασα ένα βιβλίο του Mario Benedetti που μου άρεσε πολύ. Πάω να αγοράσω όλα τα βιβλία σας, γιατί είμαι βέβαιος ότι θα τα αγαπήσετε.
• Ο Andrés ζει σε μια φτωχή γειτονιά και είναι πολύ χαρούμενος. Αυτό σημαίνει ότι όλοι οι άνθρωποι που ζουν σε φτωχές γειτονιές είναι πολύ χαρούμενοι.
• Χθες συνάντησα μια όμορφη μπλε-eyed γυναίκα. Νομίζω ότι όλες οι γυναίκες με μπλε μάτια πρέπει να είναι αρκετά ενδιαφέρουσες.
• Στη Γαλλία, έχουν βρεθεί πολλοί μουσουλμάνοι που είναι θρησκευτικοί φανατικοί. Επομένως, όλοι οι μουσουλμάνοι πρέπει να είναι θρησκευτικοί φανατικοί.

-Στατιστικός συγγραφέας

Ο στατιστικός συλογισμός προέρχεται από μια γενίκευση σε ένα συμπέρασμα για ένα άτομο. Για παράδειγμα:

• Μια αναλογία Q του πληθυσμού P έχει ένα χαρακτηριστικό A.
• Ένα άτομο X είναι μέλος του P.

Επομένως, υπάρχει μια πιθανότητα που αντιστοιχεί στο Q ότι το Χ έχει Α.

Παραδείγματα στατιστικού συλλογισμού

1. Οι περισσότεροι εργαζόμενοι στην ύπαιθρο πάσχουν από τη γρίπη.
2. Ο Χουάν είναι εργάτης πεδίου.
3. Ο Χουάν είναι πιθανό να έχει τη γρίπη.

1. Καμία γυναίκα δεν μπορεί να αναπνεύσει κάτω από το νερό.
2. Οι δύτες αναπνέουν υποβρύχια.
3. Κανένας δύτης δεν είναι θηλυκός.

1. Όλες οι γάτες κοιμούνται.
2. Όλοι οι άνθρωποι κοιμούνται.
3. Όλοι οι άνδρες είναι γάτες.

1. Το 50% των φιλοσόφων είναι Έλληνες.
2. Ο Εμίλιανο ήταν φιλόσοφος.
3. Υπάρχει πιθανότητα 50% ότι ο Emiliano είναι Έλληνας.

1. Γενικά οι άνθρωποι τρώνε παγωτό σοκολάτας.
2. Είμαι ένα άτομο.
3. Συνήθως τρώω παγωτό σοκολάτας.

-Απλή επαγωγή

Προέρχεται από μια υπόθεση ενός μικρού δείγματος σε ένα συμπέρασμα για ένα άλλο άτομο:

• Μια αναλογία Q του γνωστού πληθυσμού Ρ έχει ένα χαρακτηριστικό Α.
• Το άτομο Ι είναι μέλος του P.

Επομένως υπάρχει μια πιθανότητα που αντιστοιχεί στο Q που έχω Α.

Απλά παραδείγματα επαγωγής

• Η μαμά μου μου έδωσε ένα σκουλαρίκι και μου έλειψε ένα. Ο ξάδερφος μου μου έδωσε ένα άλλο ζευγάρι σκουλαρίκια και μου έλειψε ένα. Ο φίλος μου μου έδωσε μερικά ακόμα σκουλαρίκια και μου έλειψε ένα. Προτείνω ότι κάθε φορά που έχω ένα ζευγάρι σκουλαρίκια, χάνω ένα.
• Χθες μας επισκέφτηκαν και η μητέρα μου καθαρίστηκε το δωμάτιο. Σήμερα έρχεται μια άλλη επίσκεψη και η μητέρα μου καθαρίζει πάλι. Αυτό σημαίνει ότι, κάθε φορά που έρχεται να επισκεφτεί το σπίτι, η μητέρα μου καθαρίζει το δωμάτιο.
• Τη Δευτέρα, ο Andrea δεν χρειάστηκε να εργαστεί και ξυπνήθηκε αργά. Χθες είχε την ημέρα ελεύθερη και ξύπνησε αργά. Την Κυριακή δεν έπρεπε ούτε να δουλέψει και ξανά ξύπνησε αργά. Προτείνω οι μέρες που η Andrea δεν πρέπει να πάει στη δουλειά, ξυπνάει αργά.

-Το επιχείρημα από την αναλογία

Αυτή η διαδικασία περιλαμβάνει τη συνεκτίμηση των κοινόχρηστων ιδιοτήτων ενός ή περισσοτέρων πραγμάτων και από εκεί και από αυτό συνάγεται ότι μοιράζονται επίσης και άλλες ιδιότητες. Έτσι:

• Τα P και Q είναι παρόμοια σε σχέση με τις ιδιότητες a, b και c.
• Έχει παρατηρηθεί ότι το αντικείμενο Ρ έχει μια ιδιότητα x.

Επομένως, το Q πιθανότατα έχει επίσης την ιδιότητα x.

Παραδείγματα Το επιχείρημα από την αναλογία

• Το μαλλί είναι το πρόβατο, τι είναι το γάλα στην αγελάδα.
• Ένας οδηγός είναι σε ένα λεωφορείο, τι ένας πιλότος είναι σε ένα αεροπλάνο.
• Το ραδιόφωνο πρέπει να ακούει, όπως η εφημερίδα πρόκειται να διαβάσει.
• Νάρκη για ύπνο, καθώς η πείνα είναι να φάει.
• Τα δάκρυα είναι στη θλίψη, τι γέλιο είναι για χαρά.
• Το να ξαπλώνει είναι στο κρεβάτι, για να καθίσει στον καναπέ.
• Το κρύο είναι ζεστό, όπως το σκοτάδι είναι ελαφρύ.
• Η μέλισσα είναι μια κυψέλη, όπως ένα μυρμήγκι είναι μια αποικία.
• Η Γαλλία είναι για το κρασί, αυτό που η Κολομβία είναι για τον καφέ.
• Ο Φιν είναι δελφίνι, τι χέρι είναι άνθρωπος.
• Η Κολομβία είναι στην Μπογκοτά, καθώς η Αργεντινή είναι στο Μπουένος Άιρες.
• Το σαπούνι είναι καθαρό, όπως η βρωμιά είναι βρωμιά.
• Τα γάντια είναι με το χέρι, καθώς οι κάλτσες είναι από τα πόδια.

-Περιστασιακά συμπεράσματα

Ένα περιστασιακό συμπέρασμα συνάγει ένα συμπέρασμα για μια αιτιώδη συνάφεια που βασίζεται στις συνθήκες της ύπαρξης ενός αποτελέσματος.

Οι εγκαταστάσεις σχετικά με τη συσχέτιση δύο πράξεων μπορεί να υποδηλώνουν μια αιτιώδη σχέση μεταξύ τους, αλλά πρέπει να καθοριστούν και άλλοι παράγοντες για να επιβεβαιωθούν.

Παραδείγματα αιτιώδους συμπερασμού

• Σε μια έρευνα σχετικά με τον αλκοολισμό παρατηρείται ότι τα πέντε υποκείμενα μελέτης έχουν πολύ διαφορετικές συνθήκες ζωής. Ωστόσο, όλοι είδαν τους γονείς τους ή τους πατριάρους να πίνουν επανειλημμένα μπροστά τους. Για το λόγο αυτό, οι ερευνητές καταλήγουν στο συμπέρασμα ότι βλέποντας συχνά την κατανάλωση πίτας από τον πατέρα είναι ένας αιτιώδης παράγοντας αλκοολισμού σε ενήλικες άνδρες.

• Μια μελέτη σχετικά με την πιστότητα μεταξύ των ζευγαριών παρακολούθησε δέκα ζευγάρια (συμπεριλαμβανομένων των ομοφυλοφίλων και των ετεροφυλόφιλων) με διαφορετικό υπόβαθρο και ιστορία ζωής. Μερικά άτομα στη μελέτη μεγάλωσαν στα σπίτια διαζευγμένων γονιών ή μάρτυρες της απιστίας τους. Εκείνοι που ήταν άπιστοι στο σύντροφό τους είχαν μεγαλώσει σε σπίτια όπου η απιστία δεν είχε τόπο. Η μελέτη κατέληξε στο συμπέρασμα ότι το να βλέπεις την απιστία των γονέων δεν είναι ένας αιτιώδης παράγοντας απιστίας στα παιδιά.

-Πρόβλεψη

Ένα συμπέρασμα για ένα ατομικό μέλλον προέρχεται από ένα παρελθόν δείγμα.

Παραδείγματα πρόβλεψης

1. Κάθε φορά που ο Juan συναντά την οικογένειά του, ξοδεύει πολύ χρόνο.
2. Ο Χουάν θα συναντηθεί σήμερα με την οικογένειά του
3. Ως εκ τούτου, θα έχετε μια μεγάλη στιγμή.

1. Η Ana ήταν άπιστη στο σύζυγό της όταν ταξίδευε.
2. Ο σύζυγος της Άνα ταξιδεύει.
3. Για το λόγο αυτό, η Ana θα είναι άπιστος.

1. Όταν πήγα στο Παρίσι, νόμιζα ότι ήταν όμορφη.
2. Αύριο θα πάω στο Παρίσι.
3. Θα φανεί όμορφο.

1. Ο αδελφός μου επένδυσε σε μετοχές και κέρδισε πολλά χρήματα.
2. Σήμερα πρόκειται να επενδύσω σε μετοχές.
3. Ως αποτέλεσμα, θα κερδίσω πολλά χρήματα.

1. Όταν πηγαίνω στο εστιατόριο αυτό, το πολύ.
2. Αύριο θα πάμε στο εστιατόριο.
3. Πάω να φάω πολλά.

Δευτερεύουσα μέθοδος

Σε αυτή τη διαδικασία η συλλογιστική ξεκινά από μία ή περισσότερες δηλώσεις για να φτάσει στο συμπέρασμα. Η αφαίρεση συνδέει τις εγκαταστάσεις με τα συμπεράσματα. Εάν όλοι οι χώροι είναι αληθινοί, οι όροι είναι σαφείς και χρησιμοποιούνται οι κανόνες έκπτωσης, το συμπέρασμα πρέπει να είναι αληθές.

Σε μια αφαίρεση, ξεκινάμε με ένα γενικό επιχείρημα ή υπόθεση και εξετάζουμε τις πιθανότητες να φτάσουμε σε ένα συγκεκριμένο και λογικό συμπέρασμα. Η επιστημονική μέθοδος χρησιμοποιεί την αφαίρεση για να δοκιμάσει υποθέσεις και θεωρίες.

Ένα παράδειγμα παραπλανητικού επιχειρήματος είναι το ακόλουθο:

• Όλοι οι άνθρωποι είναι θνητοί.
• Το άτομο x είναι ένας άνθρωπος.

Επομένως, το άτομο x είναι θνητό. 

Είδη απαγωγικών συλλογισμών

-Νόμος απόσπασης

Δημιουργείται μια ενιαία δήλωση και προτείνεται μια υπόθεση (Ρ). Το συμπέρασμα (Q) προκύπτει από αυτό το επιχείρημα και την υπόθεση του:

• P → Q (δήλωση υπό όρους)
• P (η υπόθεση προτείνεται)
• Q (το συμπέρασμα προκύπτει)

Για το λόγο αυτό, μπορούμε να πούμε ότι:

• Αν μια γωνία ικανοποιεί 90 ° < A < 180 °, entonces A es un ángulo obtuso.
• Α = 120 °

Το Α είναι μια αμβλεία γωνία.

Παραδείγματα του νόμου της απόσπασης

• Εάν ο αδελφός μου είναι 19 ετών και η αδελφή μου είναι 21 ετών και είμαι μεγαλύτερος από τον αδερφό μου και μικρότερος από την αδελφή μου, τότε είμαι 20 ετών.
• Εάν υπάρχουν πέντε άτομα στην οικογένειά μου και 3 είναι γυναίκες, τότε δύο είναι άνδρες.
• Αν πρέπει να αγοράσω 100 σοκολάτες και βανίλια, και έχω ήδη 60 σοκολάτες, τότε χρειάζομαι 40 βανίλια.
• Εάν το άθροισμα των όλες τις γωνίες σε ένα τρίγωνο ισούται 180 °, και έχουν δύο γωνίες 30 κάθε, τότε το τρίτο γωνία θα είναι 120 °.

-Νόμος του σιλολογισμού

Στον νόμο αυτό, δημιουργούνται δύο υποθετικά επιχειρήματα και ένα συμπέρασμα σχηματίζεται συνδυάζοντας την υπόθεση ενός επιχειρήματος με το συμπέρασμα ενός άλλου. Για παράδειγμα:

• Εάν ο Pedro είναι άρρωστος, δεν πηγαίνει στο σχολείο.
• Εάν ο Pedro δεν πάει στο σχολείο, η εργασία θα χαθεί.

Έτσι, εάν ο Pedro είναι άρρωστος, η εργασία θα χαθεί.

Παραδείγματα συλλογισμών

1. Όλες οι γυναίκες είναι όμορφες.
2. Η Claudia είναι γυναίκα.
3. Η Claudia είναι όμορφη.

1. Ορισμένα θηλαστικά κολυμπούν.
2. Φοβάμαι τα ζώα που κολυμπούν.
3. Φοβάμαι κάποια θηλαστικά.

1. Μου αρέσει η σοκολάτα.
2. Το κέικ έχει σοκολάτα.
3. Μου αρέσει το κέικ.

1. Κανένας άνθρωπος δεν μπορεί να πετάξει.
2. Ο Jaime είναι άνθρωπος.
3. Ο Jaime δεν μπορεί να πετάξει.

1. Όλα τα σκυλιά ξέρουν πώς να φλοιώσουν.
2. Ο Λούκας είναι σκύλος.
3. Ο Λούκας ξέρει πώς να φλοιώσει.

1. Κάθε Κυριακή νοιώθω υπνηλία.
2. Σήμερα είναι Κυριακή.
3. Σήμερα είμαι ύπνος.

1. Τα ηλεκτρικά αυτοκίνητα είναι ακριβά.
2. Η Renault ξεκίνησε ένα ηλεκτρικό αυτοκίνητο στην αγορά.
3. Το αυτοκίνητο της Renault είναι ακριβό.

1. Όλοι οι πλανήτες έχουν πυρήνα.
2. Ο Κρόνος είναι ένας πλανήτης.
3. Ο Κρόνος έχει πυρήνα.

1. Είναι ζεστό σε κάθε πόλη του Περού.
2. Η Λίμα είναι μια πόλη στο Περού.
3. Είναι ζεστό στη Λίμα.

-Νόμος του Αντισυμβαλλόμενου

Αυτός ο νόμος δηλώνει ότι, υπό την προϋπόθεση, αν το συμπέρασμα είναι ψευδές τότε η υπόθεση πρέπει να είναι και ψευδής. Ένα παράδειγμα αυτού του νόμου είναι:

• Αν βρέχει, τότε δεν υπάρχουν σύννεφα στον ουρανό.
• Δεν υπάρχουν σύννεφα στον ουρανό, τότε βρέχει.

Παραδείγματα του νόμου της contrarrecíproco

1. Αν γελεί, είναι λυπηρό.
2. Είναι λυπημένος, τότε γελάει

1. Αν βρέξει, το παιχνίδι ακυρώνεται
2. Ο αγώνας ακυρώθηκε, οπότε δεν βρέχει

1. Το πολύ όταν τονίζω.
2. Δεν τονίζω, γι 'αυτό δεν τρώω πολύ.

Διαφορές μεταξύ των δύο μεθόδων

Η κύρια διαφορά μεταξύ των δύο μεθόδων είναι η προσέγγιση της έρευνας. Ενώ η παραγωγική μέθοδος προσανατολίζεται να δοκιμάσουν τις θεωρίες, η επαγωγική μέθοδος είναι περισσότερο προσανατολισμένη προς τη δημιουργία νέων θεωριών που προκύπτουν από στοιχεία ή πληροφορίες.

Γενικά, η επαγωγική μέθοδος σχετίζεται με ποιοτικές πληροφορίες όπως συμβαίνει συχνά υπόκειται σε υποκειμενικότητα, είναι πιο ανοικτή, είναι επαγωγική, είναι περισσότερο προσανατολισμένη προς τη διαδικασία είναι συγκριτική και περιγραφή είναι αφηγηματική.

Από την άλλη πλευρά, η παραγωγική μέθοδος συνδέεται συνήθως με ποσοτικές μεθόδους, όπως η αφαίρεση, η αντικειμενικότητα, αριθμητικά στατιστικά στοιχεία παρέμβαση εκτίμηση και την έρευνα. Επίσης, είναι συνήθως περισσότερο προσανατολισμένη στα αποτελέσματα.

Μια μέθοδος deductive συνήθως ξεκινά με μια υπόθεση, ενώ η επαγωγική συνήθως χρησιμοποιεί ερευνητικά ερωτήματα για να περιβάλει ή να επικεντρωθεί στον τομέα της μελέτης.

Για αφαιρετικής μεθόδους, η έμφαση επικεντρώνεται γενικά για την αιτιώδη συνάφεια, ενώ ομόλογό της, η ιδέα είναι να επικεντρωθεί στην εξερεύνηση νέων φαινομένων ή να ανακαλύψετε νέες προοπτικές φαινομένων και διερευνήθηκαν.

Το πιο σημαντικό σημείο κατά την εξέταση της χρήσης της επαγωγικής μεθόδου ή της μεθόδου έκφρασης είναι η διερεύνηση του γενικού σκοπού της έρευνας.

Στη συνέχεια, εξετάζει τις πλέον κατάλληλες μεθόδους για τον έλεγχο ορισμένων υποθέσεων, να διερευνήσει μια νέα ή αναδυόμενη ιδέα της πειθαρχίας ή να απαντήσει σε συγκεκριμένα ερευνητικά ερωτήματα.

Τα έργα μπορούν να έχουν διάφορες προσεγγίσεις και προοπτικές. η μέθοδος που χρησιμοποιείται είναι καθοριστικός παράγοντας στη γωνία της έρευνας.

Αναφορές

1. Αφαίρεση & Επαγωγή. (2006) Ιδρύματα. Ανακτήθηκε από το socialresearchmethods.net.
2. Δευτερεύουσα λογική εναντίον Επαγωγική Λογική (2015) Πολιτισμός. Ανακτήθηκε από το lifecience.com.
3. Επαγωγικές και παραπλανητικές προσεγγίσεις στην έρευνα (2013) Ανάκτηση από το deborahgabriel.com.
4. Επαγωγική Προσέγγιση (Επαγωγική Λογική) Ανακτήθηκε από research-methology.net.
5. Δευτερεύουσα προσέγγιση (Deductive Reasoning) Ανακτήθηκε από το research-methology.net.
6. Δεσμευτική συλλογιστική Ανακτήθηκε από το Wikipedia.org.
7. Επαγωγικός συλλογισμός. Ανακτήθηκε από το Wikipedia.org.