Ιστορικά Χαρακτηριστικά Μεθόδων, Στάδια, Παραδείγματα

Το ιστορική μέθοδο ή ιστορική έρευνα είναι μια ερευνητική διαδικασία που χρησιμοποιείται για τη συγκέντρωση αποδείξεων για γεγονότα που συνέβησαν στο παρελθόν και για την μετέπειτα διατύπωση ιδεών ή θεωριών για την ιστορία.

Περιλαμβάνει αρκετούς κανόνες ή μεθοδολογικές τεχνικές για την ανάλυση των σχετικών δεδομένων ενός ιστορικού θέματος, επιτρέποντας στον ερευνητή να συνθέσει τις πληροφορίες για να κατασκευάσει μια συνεκτική περιγραφή των γεγονότων που συνέβησαν στο επεισόδιο που μελετάται..

Η μελέτη της ιστορίας είναι πολύ πιο πολύπλοκη από την απλή απομνημόνευση ονομάτων, ημερομηνιών και τόπων. Απαιτεί, σε κάποιο βαθμό, ημι-επιστημονική προσέγγιση σε όλη τη διάρκεια του μαθήματος για να εξασφαλίσει τη μέγιστη δυνατή αξιοπιστία του ιστορικού λογαριασμού.

Απαιτεί τη διατύπωση μιας υπόθεσης βασισμένης στα αποδεικτικά στοιχεία του γεγονότος που πρέπει να μελετηθεί και πρέπει να χρησιμεύσει ως έλεγχος για να καταστούν τα τελικά συμπεράσματα όσο το δυνατόν αντικειμενικά. Η κριτική σκέψη του ερευνητή παίζει βασικό ρόλο σε αυτό το συγκεκριμένο.

Αρχαία ιστορικοί όπως ο Ηρόδοτος δημιουργήσει μια πρώτη βάση για τη σύγχρονη ιστορική μεθόδους που χρησιμοποιούνται από τους ερευνητές, αλλά η κοινότητα άρχισε να αναπτύσσει μια συστηματική μεθοδολογία βασίζεται σε αποδεκτές συνθήκες και τις τεχνικές που χρονολογούνται από τα τέλη του δέκατου όγδοου αιώνα.

Ευρετήριο

• 1 Στάδια της ιστορικής μεθόδου
  • 1.1 Ευρετική
  • 1.2 Κριτική
  • 1.3 Σύνθεση και έκθεση
• 2 Σε ποια ιστορική έρευνα πρέπει να ανταποκριθεί?
• 3 βήματα για να ακολουθήσετε μια ιστορική έρευνα
• 4 Παραδείγματα έρευνας με βάση την ιστορική μέθοδο
• 5 Αναφορές

Στάδια της ιστορικής μεθόδου

Ευρετική

Αυτή η μέθοδος ασχολείται με τον προσδιορισμό του σχετικού υλικού που θα χρησιμοποιηθεί ως πηγή πληροφοριών. Ιστορικά στοιχεία μπορούν να υπάρχουν με ποικίλους τρόπους. οι δύο πιο σημαντικές και επικυρωμένες είναι οι πρωτογενείς και δευτερεύουσες πηγές.

Οι κύριες πηγές μπορούν να είναι πρωτότυπα νομικά έγγραφα, αντικείμενα, αρχεία ή οποιεσδήποτε άλλες πληροφορίες που δημιουργήθηκαν τη στιγμή της μελέτης. Με άλλα λόγια, είναι πληροφορίες από πρώτο χέρι.

Αν ένας πόλεμος μελετάται, πρωτογενείς πηγές περιλαμβάνουν επιστολές από τους στρατιώτες με τις οικογένειές τους, ημερολόγια, στρατιωτικά έγγραφα, αυτόπτης μάρτυρας κείμενα, φωτογραφίες, στολές, εξοπλισμό, πτώματα, μεταξύ άλλων? και την ύπαρξη, ήχου ή βίντεο ηχογραφήθηκε ζωντανά.

Οι δευτερεύουσες πηγές περιλαμβάνουν ανάλυση πρωτογενών πηγών που γενικά προετοιμάζονται από πρόσωπα που έχουν χαρακτηριστεί ιστορικοί, κοινωνιολόγοι ή επιστήμονες. Βιβλία, περιοδικά ή ερευνητικά έγγραφα είναι συνηθισμένα παραδείγματα δευτερευουσών πηγών.

Σε πολλές περιπτώσεις η προφορική παράδοση λαμβάνεται υπόψη ως πηγή (πρωτογενής ή δευτεροβάθμια ανάλογα με τον τύπο της μελέτης). Πρόκειται για τις ιστορίες που διαβιβάζονται προφορικά από τη μια γενιά στην άλλη και θεωρούνται σημαντική πηγή για τη μελέτη εθνοτικών ομάδων που δεν έχουν αναπτύξει κανενός είδους γραπτή τεκμηρίωση.

Κριτική

Αποτελείται από τη διαδικασία αξιολόγησης των πηγών που θα χρησιμοποιηθούν για την απάντηση στο ερώτημα της μελέτης. Περιλαμβάνει τον προσδιορισμό της αυθεντικότητας, της ακεραιότητας, της αξιοπιστίας και του πλαισίου του. από πολιτικές ομιλίες μέχρι πιστοποιητικά γέννησης.

Στο στάδιο αυτό τίθενται όλες οι ερωτήσεις και εφαρμόζονται όλες οι απαραίτητες τεχνικές για να αποκλειστούν περιττά ή αναξιόπιστα στοιχεία:

Ποιος έγραψε, είπε ή παράγονται;, πότε και πού; Γιατί;, πώς είχε αρχικά γίνει;, Τι στοιχεία που εκφράζονται σχετικά με το θέμα;, αντανακλά μια συγκεκριμένη άποψη;, Είναι αξιόπιστη; , έχετε πιστοποιήσεις ή αναφορές;, μεταξύ άλλων,.

Πηγές όπως τα έγγραφα πρέπει να περάσουν από μια συνολική διαδικασία συμπλοκοποίησης: τις κοινωνικές συνθήκες της προετοιμασίας, τους πολιτικούς λόγους, το κοινό-στόχο, το υπόβαθρο, τις κλίσεις κ.λπ..

Άλλοι τύποι πηγών όπως αντικείμενα, αντικείμενα και εγκληματολογικές αποδείξεις συνήθως αξιολογούνται στα μάτια άλλων επιστημονικών κλάδων όπως η ανθρωπολογία, η αρχαιολογία, η τέχνη, η οικονομία, η κοινωνιολογία, η ιατρική ή οι σκληρές επιστήμες..

Σύνθεση και έκθεση

Είναι η επίσημη πρόταση που έγινε από τον ερευνητή σύμφωνα με τα στοιχεία που προκύπτουν από το βήμα 1 και το βήμα 2. Δηλαδή, μετά από ανάλυση όλων των πληροφοριών, προχωράμε με τα ευρήματα της μελέτης ρίξει την απάντηση στο αρχικό ερώτημα.

Η συλλογή των πηγών και η επακόλουθη αξιολόγησή τους μπορούν να ελεγχθούν, αν θέλετε, με συστηματικές ημι-επιστημονικές μεθόδους (με ορισμένες προσαρμογές). Αλλά τα συμπεράσματα και οι αφηγήσεις της ιστορίας που προέρχονται από τη μελέτη θα εξαρτώνται πάντοτε από την υποκειμενικότητα του ερευνητή.

Πρέπει να σημειωθεί ότι αυτό είναι το στοιχείο στο οποίο η επιστημονική κοινότητα τείνει να απορρίπτει την ιστορία, χαρακτηρίζοντάς την ως ανεπαρκή. Σε αυτό το συγκεκριμένο, οι ιστορικοί δεν επιδιώκουν να εργαστούν για μια απόλυτη πρόταση για το τι συνέβη οριστικά στο παρελθόν.

Η προσέγγισή του μάλλον επιχειρεί να παρουσιάσει τα συμπεράσματά του κάτω από τα επιχειρήματα που εξηγούν καλύτερα το ιστορικό γεγονός. δηλαδή, υποστηρίζεται από τη μεγαλύτερη ποσότητα αποδεικτικών στοιχείων και τον μικρότερο αριθμό υποθέσεων.

Ποια ιστορική έρευνα πρέπει να απαντήσει?

Κάθε μελέτη κάποιου ιστορικού γεγονότος συνήθως ξεκινά με μια ερώτηση. Ερωτήσεις σχετικά με «Πώς;» ή «Γιατί;» Τα γεγονότα συνέβησαν στο παρελθόν, ή κάποιο άλλο είδος της ερώτησης της αναλυτικής ή αντανακλαστική τύπου, είναι η πιο κατάλληλη για να ηγηθεί της διαδικασίας για την κατανόηση της ιστορίας.

Περιγραφικές ερωτήσεις όπως "Ποιος;", "Τι;", "Πού;" Και "Πότε;" Σερβίρετε για να προσδιορίσετε το ιστορικό πλαίσιο, αλλά δεν προσφέρουν βαθιά ιστορικά συμπεράσματα. Το κλειδί έγκειται στην ικανότητα του ερευνητή να χρησιμοποιεί και τα δύο είδη ερωτήσεων και έτσι να οδηγεί σε καλύτερη ιστορική μελέτη.

Εξετάστε το ακόλουθο παράδειγμα: Οι γυναίκες ήταν οι κύριοι στόχοι του κυνηγιού μαγισσών στην Ευρώπη. Περιγραφική ερωτήσεις σχετικά με το θέμα θα μπορούσε να είναι «Πού ήταν το κυνήγι μαγισσών;» «Πότε αρχίζουν και τελειώνουν;» ή «Πόσοι άνθρωποι είχαν κατηγορηθεί για μαγεία (άνδρες και γυναίκες);».

Τα αναλυτικά ερωτήματα για τη μελέτη θα μπορούσαν να είναι "Γιατί το φαινόμενο της μαγείας ήταν προσανατολισμένο προς τον γυναικείο πληθυσμό; Ή "Πώς το φαινόμενο αυτό απεικονίζει την ταυτότητα φύλου για τις αρχές της σύγχρονης Ευρώπης;"

Εν κατακλείδι, είναι απαραίτητο να γνωρίζουμε τους ενδιαφερόμενους, τους τόπους, τις ημερομηνίες και τα γεγονότα για να οικοδομήσουμε το κοινωνικό πλαίσιο και, συνεπώς, να κατανοήσουμε τις συνθήκες και τους λόγους που προκάλεσαν ένα τέτοιο ιστορικό γεγονός.

Λέγεται ότι οι ιστορικοί δημιουργούν το παρελθόν με τη μορφή συνεκτικών αφηγήσεων χάρη στη διαδικασία απάντησης στις ερωτήσεις που τίθενται.

Βήματα για να ακολουθήσετε μια ιστορική έρευνα

Με βάση τις μελέτες των Busha, Charles και Stephen P. Carter (1980)

1- Η αναγνώριση ενός ιστορικού προβλήματος ή ο εντοπισμός μιας ανάγκης για μια συγκεκριμένη ιστορική γνώση.

2- Η συλλογή όσο το δυνατόν πιο σχετικών πληροφοριών σχετικά με το πρόβλημα ή το θέμα.

3- Εάν είναι απαραίτητο, η διατύπωση μιας υπόθεσης που εξηγεί πειραματικά τη σχέση μεταξύ ιστορικών παραγόντων.

4- Την αυστηρή οργάνωση όλων των αποδεικτικών στοιχείων και την επαλήθευση της αυθεντικότητας και της ακρίβειας των πηγών.

5- Η επιλογή και ανάλυση των πιο σχετικών στοιχείων και η επεξεργασία των συμπερασμάτων.

6- Η καταγραφή των συμπερασμάτων σε μια ουσιαστική αφήγηση.

Παραδείγματα έρευνας με βάση την ιστορική μέθοδο

Fed by Fear: η σταυροφορία του FBI εναντίον του Fred Hampton και των Black Panthers

Είναι έργο του Sam Bouman από το Γυμνάσιο του Αγίου Ιγνατίου, το οποίο αναφέρει τα γεγονότα μιας από τις σημαντικότερες ερευνητικές περιπτώσεις στην ιστορία των Ηνωμένων Πολιτειών..

Σαμ Bouman παρουσιάζει τα γεγονότα που οδήγησαν στο θάνατο το 1969 του Fred Hampton, πρόεδρος του υποκαταστήματος του Κόμματος των Μαύρων Πανθήρων του Ιλινόις στο Σικάγο, μετά το πρόγραμμα λειτουργίας αντικατασκοπείας COINTELPRO, το Ομοσπονδιακό Γραφείο Ερευνών (FBI).

Η μελέτη διερευνά τη ζωή του Fred Hampton, πώς γίνεται πρόεδρος του κλάδου του κόμματος Black Panther και πώς καταλήγει να αποτελεί παράγοντα κινδύνου για το FBI.

Η έρευνά του αναδεικνύει πώς οι δραστηριότητες του COINTELPRO περιλάμβαναν, μεταξύ άλλων γεγονότων, την παρέμβαση τηλεφωνικών κλήσεων, επιδρομών, ανώνυμων επιστολών, διείσδυσης στο Κόμμα του Μαύρου Πάνθερου και ακόμη και τη δολοφονία..

Εκείνη την εποχή η αστυνομία δήλωσε ότι οι θάνατοι ήταν το αποτέλεσμα μιας αντιπαράθεσης με τα μέλη του Κόμματος του Μαύρου Πάνθερου.

Ωστόσο, μετά από τα στοιχεία που υποβλήθηκαν, μια επίπονη έρευνα και δοκιμές μπόρεσαν να αποδείξουν ότι ήταν εκτέλεση.

Ο τομέας των τεχνολογιών της πληροφορίας και της επικοινωνίας στην Ισπανία στο ευρωπαϊκό πλαίσιο: εξέλιξη και τάσεις

Οι συγγραφείς είναι οι Sandra Sieber και Josep Valor, ειδικοί σε συστήματα πληροφορικής.

Διερεύνηση του πώς είναι ο τομέας των νέων τεχνολογιών πληροφόρησης και επικοινωνίας στην Ισπανία.

Η μελέτη αυτή αποτελεί μέρος του έργου Επιχειρήσεις και τεχνολογίες πληροφοριών, που εκτελεί παγκόσμιους δείκτες που περιγράφουν τις αλλαγές των εταιρειών του τομέα και διεξάγει μια μελέτη των αλλαγών που έχουν σημειωθεί τα τελευταία χρόνια.

Επιπλέον, μέσω αυτής της μελέτης, αξιολογούνται οι αλλαγές και προβλέπει την εξέλιξη των τεχνολογιών της πληροφορίας και της επικοινωνίας στο μέλλον.

Ιστορική έρευνα στην κοινωνική εργασία: θεωρία και πρακτική

Ο συγγραφέας αυτής της έρευνας είναι η Marie Špiláčková, η οποία παρέχει ένα όραμα για τους πόρους που πρέπει να χρησιμοποιηθούν για την πραγματοποίηση της ιστορικής έρευνας που εφαρμόζεται στην κοινωνική εργασία.

Ο συγγραφέας συμμερίζεται στα ερευνητικά του παραδείγματα άλλες έρευνες που ασχολούνται με διαφορετικές μελέτες ιστορίας και κοινωνικής εργασίας.

Εκθέτει συναφείς πτυχές του τρόπου με τον οποίο αναπτύχθηκε με την πάροδο του χρόνου και όπου είναι σήμερα. Παρουσιάζει επίσης τα αποτελέσματα της ιστορίας της κοινωνικής βοήθειας και της κοινωνικής εργασίας στην Τσεχική Δημοκρατία.

Οι πόλεμοι για το έθνος στην Κολομβία κατά τη διάρκεια του 19ου αιώνα

Ο συγγραφέας αυτής της μελέτης είναι η María Teresa Uribe de Hincapié. Εφαρμόζοντας μεθόδους έρευνας, ο δάσκαλος κάνει ένα εξαντλητικό έργο της ιστορίας των πολέμων και της βίας στην Κολομβία.

Ο Uribe είναι πλήρης καθηγητής στο Πανεπιστήμιο της Αντιοκίας. Για τον συγγραφέα, είναι απαραίτητο να διερευνηθούν τα γεγονότα που συνέβησαν στην Κολομβία τον 19ο αιώνα για να κατανοηθούν οι συγκρούσεις που προκύπτουν στο παρόν.

Θα μπορούσε η γενετική μηχανική να σώσει τον Γκαλαπάγκο;?

Ο συγγραφέας, ο Stephen S. Hall, διεξάγει μια έρευνα για να γνωρίζουμε κατά πόσο είναι δυνατό να αποθηκεύσετε απειλούμενων με εξαφάνιση ειδών στα νησιά Γκαλαπάγκος, μέσω γενετικού χειρισμού.

Η έρευνα δείχνει ότι το χωροκατακτητικά είδη Γκαλαπάγκος (φυτά, έντομα, πουλιά και θηλαστικά) έχουν εκτοπιστεί ιθαγενών, η οποία παράγει σήμερα πολλά είδη που απειλούνται με εξαφάνιση.

Σε αυτό το πλαίσιο, η έρευνα πρότεινε ένα πείραμα με ποντίκια χρησιμοποιώντας γενετικό χειρισμό, μεταβάλλοντας τη σεξουαλική κληρονομιά, για τον τερματισμό των ξένων προέρχεται είδη.

Ωστόσο, τίθενται ερωτήματα σχετικά με τους κινδύνους που δημιουργεί το πείραμα και το κατά πόσον θα είναι πραγματικά αποτελεσματικό. Η έρευνα επιδιώκει να προσδιορίσει εάν είναι βιώσιμη και ανασκόπηση των μελετών που διεξήγαγε ο Charles Darwin.

Ιστορικές πτυχές της λογιστικής σκέψης: από την αρχή μέχρι το παράδειγμα χρησιμότητας

Η μελέτη αυτή διεξήχθη από τους ερευνητές María Teresa Méndez Picazo και Domingo Ribeiro Soriano.

Η μελέτη παρουσιάζει την ιστορική εξέλιξη της λογιστικής και τον τρόπο με τον οποίο άλλαξε ανάλογα με τις τρέχουσες ανάγκες των χρηστών.

Οι συγγραφείς εξετάζουν τα στάδια της εξέλιξης της λογιστικής σκέψης: αναπτύσσουν πτυχές της προέλευσής τους και πώς συνδέονται με το εμπόριο από την αρχαιότητα.

Ιστορία και εξέλιξη της επικοινωνίας

Η Fabiola Delgado Umaña κάνει αυτό το έργο, το οποίο διερευνά πώς εξελίχθηκε η επικοινωνία στον άνθρωπο από τα πρώτα ευρήματα μέχρι σήμερα.

Αξιολογεί τη συμπεριφορά σε διαφορετικούς πολιτισμούς, τύπους, βασικά στοιχεία και παράγοντες που παρεμβαίνουν στις διαδικασίες επικοινωνίας.

Ιστορία της μεθοδολογίας διδασκαλίας ξένων γλωσσών

Miguel A. Martín Sánchez βασίζεται στην ιστορική εξέλιξη των μεθόδων διδασκαλίας, ειδικά σύγχρονων ξένων γλωσσών και τη διδασκαλία της ισπανικής γλώσσας, τα οποία έχουν χρησιμοποιηθεί από τις αρχές της σύγχρονης περιόδου με την παρούσα.

Πολιτικές ιδεολογίες στη Λατινική Αμερική τον 20ό αιώνα

Luis Armando González εξερευνά τον εθνικισμό, αντι-ιμπεριαλισμό, την επαναστατική του εθνικισμού και του σοσιαλισμού-κομμουνισμού παρόντες στη Λατινική Αμερική στον πολιτικό διάλογο κατά τη διάρκεια του εικοστού αιώνα, και έχουν σπάσει τα έργα του κοινωνικού μετασχηματισμού.

Ο González επικεντρώνεται στην σοσιαλιστική-κομμουνιστική ιδεολογία και ξεκινά το ταξίδι του μέσω της λατινοαμερικανικής πραγματικότητας από τα 20's και thirtyties.

Ο συγγραφέας λεπτομέρειες σημαντικές πτυχές της σοσιαλιστικής-κομμουνιστικής ιδεολογίας, το οποίο θεωρείται το πιο σημαντικό και το οποίο προκαλεί απέραντη πάθος τους οπαδούς του.

Αναφορές

1. Πανεπιστήμιο του Τέξας στο Όστιν. Η ιστορική προσέγγιση της έρευνας. Σχολή Πληροφοριών. Ανακτήθηκε από το ischool.utexas.edu.
2. Tim O'Neill (2015). Ποια είναι η πιο συνηθισμένη "ιστορική μέθοδος" που χρησιμοποιούν οι ιστορικοί σήμερα; Quora Ανάκτηση από το quora.com.
3. Νάτε Σουλλιάν. Ιστορική Μεθοδολογία: Στοιχεία και Διερμηνεία. Study.com. Ανακτήθηκε από study.com.
4. Lunds Universitet. Ιστορία της τέχνης και οπτική κουλτούρα: Πηγή κριτική. Βιβλιοθήκες Πανεπιστημίου Lund. libguides.lub.lu.se.
5. Fuat Firat (1987). Ιστοριογραφία, επιστημονική μέθοδος και εξαιρετικά ιστορικά γεγονότα. Ένωση για την έρευνα των καταναλωτών. Πανεπιστήμιο της Απαλαχίας. Εξελίξεις στην έρευνα των καταναλωτών - Τόμος 14. Ανακτήθηκε από το acrwebsite.org.
6. Βιβλιοθήκη ADSU και πρόσβαση σε πληροφορίες. Αξιολόγηση πληροφοριών. Ανακτήθηκε από library.sdsu.edu.
7. Πανεπιστήμιο της Οξφόρδης. Ιστορικές Μέθοδοι. Ιστορική Σχολή Ανακτήθηκε από το history.ox.ac.uk.
8. Tracey Pepper (2014). Ιστορική Παρουσίαση Έρευνας. Ηλεκτρονικό βίντεο. Ανακτήθηκε από youtube.com.
9. "Ιστορικές πτυχές της λογιστικής σκέψης: Από την αρχή μέχρι το παράδειγμα χρησιμότητας". Ανάκτηση από το περιοδικό: revistasice.com
10. "" Ιστορία και εξέλιξη της επικοινωνίας ". Ανάκτηση επικοινωνίας Garra: garracomunicacion.wordpress.com
11. "Έρευνα Ιστορίας". Αναπαράγεται από το BCPS: bcps.org
12. "Το πρόγραμμα FBI COINTELPRO και η δολοφονία του Fred Hampton από τον G. Flint Taylor". Ανάκτηση από την Huffingtonpost: com
13. "ΕΙΜΑΙ ... ΕΝΑ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΤΙΚΟ!" Ανακτήθηκε από: Revcom: revcom.us
14. "Ιστορική έρευνα στην κοινωνική εργασία. Θεωρία και Πρακτική ". Ανακτήθηκε από Periodika: periodika.osu.cz
15. "Ο τομέας των τεχνολογιών της πληροφορίας και της επικοινωνίας στην Ισπανία στο ευρωπαϊκό πλαίσιο_εξέλιξη και τάσεις". Ανακτήθηκε από το IESE: iese.edu
16. "Θα μπορούσε η γενετική μηχανική να σώσει τους Γκαλαπάγκους". Ανάκτηση από το επιστημονικό αμερικανικό: scientificamerican.com
17. "Η δάσκαλος María Teresa Uribe, ένας βασικός πνευματικός." Ανάκτηση από το El Tiempo: eltiempo.com
18. "Οι πόλεμοι για το έθνος στην Κολομβία τον δέκατο ένατο αιώνα." Ανακτήθηκε από: Μάθετε ηλεκτρονικά: aprendeenlinea.udea.edu.co
19. "María Teresa Uribe de Hincapié ". Ανακτήθηκε από το Wikipedia: en.wikipedia.org
20. "Η γενετική μηχανική θα σώσει τον Γκαλαπάγκο;" Ανακτηθεί από την έρευνα και την επιστήμη: investigacionyciencia.es
21. "Ιστορία της διδακτικής μεθοδολογίας των ξένων γλωσσών". Ανάκτηση από το Dialnet: dialnet.unirioja.es
22. "Πολιτικές ιδεολογίες στη Λατινική Αμερική στον εικοστό αιώνα", Recuperado de UCA: uca.edu.sv.