Ρομαντικό παιδαγωγικό μοντέλο Ιστορία, πλεονεκτήματα, μειονεκτήματα και χαρακτηριστικά

Το ρομαντικό παιδαγωγικό μοντέλο Είναι ένα από τα σύγχρονα μοντέλα διδασκαλίας που εμφανίστηκαν στον εικοστό αιώνα. Το μοντέλο αυτό, όπως και τα υπόλοιπα των μεθόδων διδασκαλίας εμφανίστηκε αυτή τη στιγμή, προέκυψε ως αντίδραση στον παραδοσιακό μοντέλο διδασκαλίας που οι μαθητές θεωρούνται ως παθητικοί αποδέκτες των πληροφοριών.

Στο ρομαντικό παιδαγωγικό μοντέλο, το βασικό καθήκον του δασκάλου είναι να βοηθήσει τον μαθητή να αναπτύξει τις ικανότητες, τις ικανότητές του και τις εσωτερικές του ιδιότητες. Έτσι, το βάρος της εκπαίδευσης ανήκει στον ίδιο τον φοιτητή, ο οποίος είναι από μόνη επιλογή της τι θέλετε να μάθετε ανάλογα με τη φυσική τους συμφέροντα, τις αξίες και την προηγούμενη γνώση.

Αυτό το εκπαιδευτικό μοντέλο προτάθηκε αρχικά από τον Alexander Neill, θεωρητικό της εκπαίδευσης και δημιουργό του βρετανικού σχολείου Summerhill. Αυτός ο εκπαιδευτικός ήταν ένας από τους μεγαλύτερους εκφραστές της ελευθεριακής παιδαγωγικής.

Ευρετήριο

• 1 Ιστορία του ρομαντικού παιδαγωγικού μοντέλου
  • 1.1 Δρέσδη στη Γερμανία
• 2 Φιλοσοφία
  • 2.1 Σημασία των συναισθημάτων
  • 2.2 Ελευθερία χωρίς όρια?
• 3 Πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα
  • 3.1 Πλεονεκτήματα
  • 3.2 Μειονεκτήματα
• 4 Αναφορές

Ιστορία του ρομαντικού παιδαγωγικού μοντέλου

Το ρομαντικό παιδαγωγικό μοντέλο εμφανίστηκε για πρώτη φορά στο Ηνωμένο Βασίλειο χάρη στο έργο του Alexander Neill. Αυτός ο φιλόσοφος και ο παιδαγωγός, που γεννήθηκε το 1883, άρχισε να αναζητά ένα νέο εκπαιδευτικό μοντέλο που θα επέτρεπε να διδάσκει τα παιδιά στην ελευθερία.

Οι ιδέες του βασίζεται στην πεποίθηση ότι όλοι οι άνθρωποι είναι καλοί από τη φύση, και να τους εκπαιδεύσει μόνο τους κάνει να στερούνται την ελευθερία και να τους καθοδηγήσει στη διαδικασία της ανακάλυψης δικά τους συμφέροντα και τις δυνάμεις.

Δρέσδη στη Γερμανία

Το 1920 ο Neill μετακόμισε στη Δρέσδη, μια γερμανική πόλη, για να ιδρύσει το πρώτο του σχολείο σε συνεργασία με αρκετά υπάρχοντα έργα στην πόλη. Ωστόσο, λόγω προβλημάτων με την κατεύθυνση των άλλων έργων, το σχολείο του υπέστη διάφορες αλλαγές στην τοποθεσία. Τέλος εγκαταστάθηκε το 1923, στην πόλη Lyme Regis στην Αγγλία.

Αυτό το σπίτι, που ονομάζεται Summerhill, ήταν το πρώτο σχολείο παγκοσμίως που ακολούθησε τις αρχές του ρομαντικού παιδαγωγικού μοντέλου. Ωστόσο, λόγω της επιτυχίας που απέκτησαν, πολλά σχολεία που μίλησαν για τη λειτουργία της ιδρύθηκαν τις επόμενες δεκαετίες..

Παρά τον μεγάλο αριθμό νομικών και λειτουργικών προβλημάτων, αυτός ο τύπος σχολείου εξακολουθεί να λειτουργεί σήμερα. Σε αυτά τα παιδιά εκπαιδεύονται με πλήρη ελευθερία, χωρίς να χρειάζεται να κάνουν υποχρεωτικές τάξεις ή να αξιολογούνται με σημειώσεις.

Φιλοσοφία

Το ρομαντικό παιδαγωγικό μοντέλο, βασισμένο στις ιδέες του Alexander Neill, βασίζεται στην αρχή ότι όλοι οι άνθρωποι είναι καλόι από τη φύση. Επομένως, η δουλειά του εκπαιδευτικού δεν είναι να επιβάλλει στα παιδιά την άποψη των ενηλίκων, αλλά να τους βοηθήσει να ανακαλύψουν τις δικές τους αλήθειες και να διερευνήσουν τα ενδιαφέροντά τους..

Σε αντίθεση με πολλά άλλα εκπαιδευτικά ρεύματα πιστεύουν ότι πρέπει να εκπαιδεύσουμε τα παιδιά ώστε να μπορούν να γίνουν πολιτισμένη πολίτες, οι υποστηρικτές αυτού του μοντέλου πιστεύουν ότι τα παιδιά μαθαίνουν από μόνα τους να είναι λογικές και ηθικές ενήλικες αν αφεθεί ελεύθερη.

Ως εκ τούτου, ο κύριος στόχος των σχολείων με βάση το ρομαντικό παιδαγωγικό μοντέλο είναι να προσφέρει στα παιδιά ένα ασφαλές χώρο για να εξερευνήσουν τα συμφέροντά τους, καθώς και αρκετό χρόνο για να εκτελέσετε αυτήν την εργασία.

Σημασία των συναισθημάτων

Ο Neill πίστευε ότι η συναισθηματική εκπαίδευση των παιδιών ήταν πολύ πιο σημαντική από την πνευματική εκπαίδευση. Συνεπώς, αντιστάθηκε στη διδασκαλία των παιδιών ώστε να αγωνιστούν μεταξύ τους και να τους εκπαιδεύσουν στην καταστολή των δικών τους παρορμήσεων και στις αξίες της Πουριτανίας..

Μία από τις μεγαλύτερες επικρίσεις αυτού του μοντέλου προήλθε ακριβώς από το γεγονός ότι προώθησε την «ελεύθερη αγάπη». Σύμφωνα με διάφορες πηγές, οι μαθητές του Summerhill θα μπορούσαν να διατηρήσουν σχέσεις με όποιον ήθελαν, συμπεριλαμβανομένων των εκπαιδευτικών.

Λαμβάνοντας υπόψη την εποχή κατά την οποία δημιουργήθηκαν σχολεία αυτού του τύπου, αυτή η συμπεριφορά θεωρήθηκε εξαιρετικά ανήθικη.

Λόγω της μεγάλης σπουδαιότητας που δόθηκε στα συναισθήματα αυτού του εκπαιδευτικού συστήματος, ο κύριος στόχος αυτής της παιδαγωγικής είναι η ευτυχία κάθε ατόμου. Για τους υποστηρικτές της, η ευτυχία συνίσταται στην εξερεύνηση των συμφερόντων του ατόμου χωρίς κανένα περιορισμό.

Με αυτή την έννοια, ο Alexander Neill δεν συμφωνούσε με πολλούς από τους παιδαγωγούς της εποχής του, οι οποίοι ήθελαν να αλλάξουν το παραδοσιακό αυταρχικό μοντέλο για μια πιο ενσυναίσθητη. Για αυτόν, κάθε είδους καθοδήγηση από τον δάσκαλο ήταν επιβολή και, κατά συνέπεια, μείωσε την ελευθερία των παιδιών.

Ελευθερία χωρίς όρια?

Παρά τη σπουδαιότητα που έδωσε ο Νιλ στην ελευθερία των μαθητών, δεν πίστευε ότι έπρεπε να είναι απόλυτη.

Το όριο το καθόριζε σε συμπεριφορές που θα μπορούσαν να βλάψουν τους εαυτούς τους ή άλλους. Ως εκ τούτου, ένας από τους ρόλους των εκπαιδευτικών ήταν να προστατεύσουν τους μαθητές τους από εξωτερικές ζημιές, έως ότου ήταν σε θέση να φροντίσουν για τον εαυτό τους..

Από την άλλη πλευρά, οι δημιουργοί του παραδοσιακού παιδαγωγικού μοντέλου δεν πίστευαν στον καθαρό ηδονισμό, δηλαδή στην επιδίωξη όλων που θέλει σε κάθε στιγμή. Για παράδειγμα, ο Νιλ ήταν ενάντια στα «χαλάσματα» των παιδιών και είπε ότι σε ένα περιβάλλον ελευθερίας απέκτησαν την ικανότητα να αυτορρυθμίζουν τις επιθυμίες τους..

Πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα

Το ρομαντικό παιδαγωγικό μοντέλο είχε τόσο έντονες επικρίσεις και επαίνους τις τελευταίες δεκαετίες. Μερικά από τα πιο σημαντικά είναι τα εξής:

Πλεονεκτήματα

- Τα παιδιά μπορούν να επιλέξουν μόνοι τους τι θέλουν να μάθουν. Για το λόγο αυτό ενδιαφέρονται περισσότερο για τη διαδικασία απόκτησης γνώσης και για να διατηρήσουν καλύτερα αυτό που μαθαίνουν.

- Αυξάνει τον αυθορμητισμό των παιδιών, αλλά και την ικανότητά τους για αυτορρύθμιση και τη δέσμευσή τους στον εαυτό τους.

- Τα παιδιά λαμβάνουν καλύτερη συναισθηματική εκπαίδευση και είναι πιο προετοιμασμένα να αντιμετωπίζουν προκλήσεις, καθώς το κάνουν από νεαρή ηλικία.

Μειονεκτήματα

- Όντας ένα τέτοιο ανοιχτό εκπαιδευτικό μοντέλο, τα παιδιά που εγκαταλείπουν αυτό το είδος σχολείου εν γένει δεν έχουν τις βασικές γνώσεις των εθνικών προγραμμάτων σπουδών. Με αυτή την έννοια, θα μπορούσαν να είναι σε μειονεκτική θέση σε σύγκριση με άλλα παιδιά.

- Υπάρχει μια πολύ μεγάλη έλλειψη εκπαιδευτικών που είναι έτοιμοι να πραγματοποιήσουν αυτό το εκπαιδευτικό μοντέλο.

Αναφορές

1. "Ρομαντικό παιδαγωγικό μοντέλο" στο: Scribd. Ανακτήθηκε στις: 21 Φεβρουαρίου 2018 από Scribd: es.scribd.com.
2. "Ρομαντικό παιδαγωγικό μοντέλο" στο: Calaméo. Ανακτήθηκε: 21 Φεβρουαρίου 2018 από το Calaméo: es.calameo.com.
3. "Α. S. Neill "στο: Wikipedia. Ανακτήθηκε στις: 21 Φεβρουαρίου 2018 από το Wikipedia: en.wikipedia.org.
4. "Παιδαγωγικά μοντέλα" στο: Educar. Ανακτήθηκε στις: 21 Φεβρουαρίου 2018 από Educar: educar.ec.
5. "Summerhill School" στο: Wikipedia. Ανακτήθηκε στις: 21 Φεβρουαρίου 2018 από το Wikipedia: en.wikipedia.org.