Ποιος είναι ο περιορισμός του ερευνητικού προβλήματος;

Το οριοθέτηση του ερευνητικού προβλήματος συνίσταται στην συγκέντρωση με συγκεκριμένο τρόπο όλων των πτυχών που είναι απαραίτητες για την απάντηση στο ερευνητικό ερώτημα.

Κατά την εκτέλεση ενός ερευνητικού έργου, ο ερευνητής πρέπει να δώσει περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το τι θα ερευνήσει, εκτός από τον τίτλο. Το θέμα πρέπει να είναι αρκετά συγκεκριμένο για να διευκολύνει τη διαδικασία της έρευνας.

Εκτός από την ανάδειξη ενός θέματος, ο ερευνητής πρέπει να περιγράψει ένα πρόβλημα με μια λύση, ένα ερώτημα, μια αιτιολόγηση, έναν γενικό στόχο, τους ειδικούς στόχους και τους περιορισμούς της έρευνας. Όλη αυτή η διαδικασία πρέπει να πλαισιώνεται από μια οριοθέτηση.

Η οριοθέτηση του ερευνητικού προβλήματος στοχεύει στον προσδιορισμό του ειδικού πληθυσμού που θα μελετηθεί, του χρόνου που απαιτείται για τη μελέτη του πληθυσμού και του χώρου που θα χρησιμοποιηθεί για τη διεξαγωγή της έρευνας.

Τα τρία προαναφερθέντα στοιχεία πρέπει να αναφέρονται στην ερευνητική ερώτηση. Ωστόσο, είναι σημαντικό να αναφέρουμε ότι υπάρχουν προβλήματα που δεν χρειάζονται οι τρεις πτυχές της οριοθέτησης, οι οποίες δεν θα επηρεάσουν την έρευνα.

Πρέπει να σημειωθεί ότι η οριοθέτηση του προβλήματος και οι περιορισμοί της έρευνας δεν αναφέρονται στην ίδια πτυχή. Πολλοί άνθρωποι έχουν συνήθως μια σύγχυση γι 'αυτό.

Πώς να εκτελέσετε την οριοθέτηση του ερευνητικού προβλήματος?

Αφού καθορίσετε το θέμα που θέλετε να ερευνήσετε, θα πρέπει να λάβετε υπόψη και άλλα στοιχεία, όπως προαναφέρθηκε.

Ωστόσο, αυτό το τμήμα θα επικεντρωθεί στα τρία στοιχεία που σχετίζονται με την οριοθέτηση του ερευνητικού προβλήματος.

Δεν υπάρχει κανένας κανόνας που να δείχνει πώς να καταρτίζουμε τα όρια του ερευνητικού προβλήματος, όπως συμβαίνει με τον τίτλο και τους στόχους που ακολουθούν τους καθιερωμένους νόμους. Το μόνο που αναμένεται από αυτή την πτυχή της έρευνας είναι να γίνει το θέμα της μελέτης ένα συγκεκριμένο θέμα.

Είναι σημαντικό να έχουμε κατά νου ότι ο ερευνητής πρέπει να εξηγήσει γιατί αποφάσισε να μελετήσει τις οριοθετήσεις που επέλεξε και γιατί δεν επέλεξε διαφορετικές. Οι οριοθετήσεις που πρέπει να εξετάσει ένας ερευνητής είναι εκείνες που αναφέρονται παρακάτω.

Γεωγραφική οριοθέτηση

Η γεωγραφική ή διαστημική οριοθέτηση συνίσταται στον περιορισμό της διερεύνησης του θέματος σε έναν ακριβή τόπο, είτε πρόκειται για χώρα, κράτος, συγκεκριμένη πόλη ή ενορία. Αυτό θα οδηγήσει στην αφαίρεση του πληθυσμού που θα μελετηθεί.

Οριοθέτηση του πληθυσμού

Μετά την ένδειξη του χώρου, είναι απαραίτητο να επιλέξετε τον πληθυσμό που θα χρησιμεύσει ως αντικείμενο μελέτης. Σε αυτό το μέρος, μπορείτε να αναφέρετε λεπτομερώς το φύλο και την ηλικία του πληθυσμού, τον αριθμό των ατόμων που συμμετέχουν ή μπορείτε να αναφέρετε το όνομα ενός ιδρύματος ή μιας εταιρείας που θα ενεργήσει ως πληθυσμός.

Ωστόσο, αν θέλετε να μελετήσετε τον πληθυσμό ενός ιδρύματος ή εταιρείας, αυτό μπορεί να οριστεί περαιτέρω, υποδεικνύοντας το ακριβές μέρος του πληθυσμού που θα μελετηθεί..

Για παράδειγμα, εάν πρόκειται για εκπαιδευτικό ίδρυμα, εκτός από την αναφορά του ονόματος του ιδρύματος, μπορείτε να επιλέξετε ένα συγκεκριμένο βαθμό και τμήμα. Με αυτόν τον τρόπο, θα αναλύει ταυτόχρονα και ρητά τη γεωγραφική οριοθέτηση.

Χρονική οριοθέτηση

Ανάλογα με το θέμα, θα καθοριστεί η περίοδος που απαιτείται για τη διεξαγωγή της έρευνας. Είναι σημαντικό να επισημάνουμε την καθυστέρηση του αντικειμένου μελέτης, διότι αυτό μπορεί να αφορά γεγονότα ή φαινόμενα που έχουν ήδη συμβεί ή συμβαίνουν.

Συνεχίζοντας με το παράδειγμα της οριοθέτησης του πληθυσμού, εάν ο πληθυσμός που επιλέγεται από τον ερευνητή είναι εκπαιδευτικό ίδρυμα, θα πρέπει να αναφέρει εάν η έρευνα θα βασίζεται σε ένα ολόκληρο έτος επιλογής και σε ποιο έτος ή μόνο σε ορισμένο χρονικό διάστημα.

Τι γίνεται;?

Μια έρευνα, ανεξάρτητα από το θέμα, μπορεί να περιλαμβάνει μεγάλα σημεία και κοινωνίες ως αντικείμενο μελέτης. Η καθιέρωση μιας οριοθέτησης θα βοηθήσει να διατηρηθεί η εστίαση στην έρευνα.

Οι οριοθετήσεις δημιουργούνται για να σχηματίσουν ένα είδος οδηγού που θα χρησιμοποιηθεί από τον ερευνητή για να επικεντρωθεί στις θεμελιώδεις πτυχές της έρευνας..

Κατά τον ίδιο τρόπο, οι οριοθετήσεις χρησιμεύουν ως οδηγός για τον εντοπισμό των αναγνωστών σχετικά με τον τύπο έρευνας που θα διαβάσουν.

Γιατί να το καταφέρετε?

Μπορεί να θεωρηθεί ότι οι ερωτήσεις για το τι και γιατί θα έχουν την ίδια απάντηση, τι δεν είναι σωστό.

Το "γιατί η οριοθέτηση του ερευνητικού προβλήματος γίνεται;" Είναι εγγενώς συνδεδεμένη με το γιατί. Ωστόσο, δεν είναι παρόμοια.

Το "για ποιο;" Απαντά στην αποφασιστική εστίαση ότι η έρευνα θα έχει, όπως ήδη αναφέρθηκε. Από την άλλη πλευρά, η οριοθέτηση γίνεται γιατί Είναι απαραίτητο να δημιουργηθεί ένα σημείο εστίασης. Δηλαδή, δημιουργήστε αόρατα τείχη από τα οποία ο ερευνητής δεν μπορεί να βγει.

Αυτοί οι τοίχοι προορίζονται να περιορίσουν το αντικείμενο της έρευνας, με μια ορισμένη έννοια. Χωρίς αυτούς τους τοίχους, η συλλογή δεδομένων θα ήταν τόσο εκτεταμένη ώστε η τελική ανάλυση δεν θα μπορούσε να γραφτεί.

Διαφορά μεταξύ των περιορισμών και των οριοθετήσεων του ερευνητικού προβλήματος

Προκειμένου να προσδιοριστεί η διαφορά ανάμεσα στις οριοθετήσεις και τους περιορισμούς του ερευνητικού προβλήματος, πρέπει να ξεκινήσουμε με έναν ορισμό του καθενός..

Όπως εξηγήθηκε προηγουμένως, οι οριοθετήσεις χρησιμεύουν για να καθορίσουν τα όρια που το αντικείμενο της μελέτης θα έχει. Αυτό γίνεται για να ξεκινήσει και να τερματιστεί η συλλογή δεδομένων και να αποκτηθεί έτσι ένα πιο συγκεκριμένο θέμα προς ανάπτυξη..

Ωστόσο, οι περιορισμοί μπορούν να θεωρηθούν ως οι αδυναμίες της έρευνας. Αυτά αναφέρονται σε όλα όσα δεν έχει ο ερευνητής ούτε ο έλεγχος που είναι αδύνατο να προβλεφθεί κατά τη διάρκεια της έρευνας.

Ωστόσο, αυτοί οι περιορισμοί που είναι προφανείς μπορούν να χρησιμοποιηθούν υπέρ του ερευνητή. Γνωρίζοντας τους, ο ερευνητής μπορεί να σχεδιάσει ένα σχέδιο για να τους δουλέψει.

Αλλά αν αυτοί οι περιορισμοί δεν επιτρέπουν την ανάπτυξη της έρευνας, ο ερευνητής είναι εγκαίρως να αλλάξει το επίκεντρο της έρευνας. Αυτά θα πρέπει να ληφθούν υπόψη πριν από τη διεξαγωγή της ερευνητικής διαδικασίας.

Επομένως, μπορεί να λεχθεί ότι η πιο σημαντική διαφορά μεταξύ των οριοθετήσεων και των περιορισμών είναι ότι ο πρώτος ελέγχεται από τον ερευνητή, ενώ ο δεύτερος είναι πέρα ​​από τον έλεγχο του ερευνητή..

Αναφορές

1. Δηλώνοντας το προφανές. Γράφοντας υποθέσεις, περιορισμούς και οριοθετήσεις. Ανακτήθηκε στις 15 Σεπτεμβρίου 2017 από το phdstudent.com.
2. Καταδύσεις βαθύτερα σε περιορισμούς και οριοθετήσεις. Ανακτήθηκε στις 15 Σεπτεμβρίου 2017 από το phdstudent.com.
3. Πώς να ετοιμάσετε μια πρόταση έρευνας. Ανακτήθηκε στις 15 Σεπτεμβρίου 2017, από sats.edu.za.
4. Σχεδιασμός της μεθοδολογίας - Περιορισμοί και οριοθετήσεις. Ανακτήθηκε στις 15 Σεπτεμβρίου 2017, από το bcps.org
5. Πεδίο εφαρμογής και οριοθέτηση. Ανακτήθηκε στις 15 Σεπτεμβρίου 2017, από ukessays.com
6. Adu, P. Διαφορά μεταξύ οριοθετήσεων, περιορισμών και παραδοχών. Ανακτήθηκε στις 15 Σεπτεμβρίου 2017, από το es.slideshare.net.
7. Οδηγός σύνταξης εργασιών. Ανακτήθηκε στις 15 Σεπτεμβρίου 2017, από το wku.edu.