Οι 8 τύποι αυτισμού (ελαφρύς και σοβαρός)

Το τύπους αυτισμού Η παιδική ηλικία, μια διαταραχή της νευρολογικής ανάπτυξης, παρουσιάζεται σε διάφορες μορφές ανάλογα με τα χαρακτηριστικά και τα συμπτώματά τους. Υπάρχει μια σημαντική αλληλεπικάλυψη μεταξύ των διαφορετικών τύπων αυτισμού, από τα πιο ήπια μέχρι τα πιο σοβαρά. Ως εκ τούτου, στο DSM-V εμφανίζονται με το όνομα "Διαταραχές του φάσματος του αυτισμού".

Είναι δύσκολο να καθοριστούν συγκεκριμένα πρωτότυπα του αυτισμού, διότι δύο άτομα με αυτή τη διαταραχή μπορούν να διαφέρουν πολύ μεταξύ τους. Δεν είναι το ίδιο με τον ήπιο ή σοβαρό αυτισμό ή την ανάπτυξή του σε παιδιά, εφήβους ή ενήλικες.

Για παράδειγμα, ο παιδικός αυτισμός είναι συνήθως ένας από τους πιο ανησυχητικούς λόγω των χαρακτηριστικών του και των δυσκολιών που συνεπάγεται η εκπαίδευση ενός παιδιού που υποφέρει. Στη συνέχεια, θα ταξινομήσουμε και θα αναπτύξουμε τους διαφορετικούς τύπους αυτισμού και τα πιο σημαντικά χαρακτηριστικά τους.

Ο αυτισμός Claes ιδρύθηκε στο DSM-V

Σύμφωνα με το DSM-V, κατατάσσεται ανάλογα με τη σοβαρότητα της κατάστασης:

- "Χρειάζεστε βοήθεια": Είναι το πιο ήπιο επίπεδο. Περιγράφεται ως προφίλ συμπεριφοράς στην οποία το άτομο μπορεί να επικοινωνήσει με πλήρεις και σωστές προτάσεις μαζί με άλλους. Ωστόσο, δεν μπορούν να διατηρήσουν μια εκτεταμένη συνομιλία με άλλους ανθρώπους με τον κατάλληλο τρόπο.

Θεωρούνται ως εκκεντρικοί, με έλλειψη κοινωνικών δεξιοτήτων και ως εκ τούτου δεν έχουν μεγάλη επιτυχία σε αυτό το θέμα.

Όσον αφορά τη συμπεριφορά του, χαρακτηρίζεται από το ότι είναι άκαμπτο και άκαμπτο με τρόπο που παρεμβαίνει στην κανονική του ζωή. Έχουν δύσκολο χρόνο να οργανώσουν και να προγραμματίσουν τι θα κάνουν, καθώς και να εναλλάσσουν ορισμένες δραστηριότητες.

- "Χρειάζεστε αξιόλογη βοήθεια": σε αυτή την περίπτωση, το άτομο μπορεί να χρησιμοποιήσει απλές φράσεις και η αλληλεπίδρασή τους με άλλους κατευθύνεται μόνο από πολύ περιορισμένα ενδιαφέροντα. Η μη λεκτική επικοινωνία του είναι πολύ εκκεντρική.

Ως εκ τούτου, έχουν σημαντικές ελλείψεις στη λεκτική και μη λεκτική κοινωνική επικοινωνία. Ακόμη και αν βοηθηθούν, εξακολουθούν να έχουν αυτές τις δυσκολίες.

Η συμπεριφορά είναι πιο δύσκαμπτη, απορρίπτοντας τις αλλαγές και με πολλές επαναλαμβανόμενες συμπεριφορές. Έχουν μεγάλη ανησυχία όταν ενθαρρύνονται να αλλάξουν τη συμπεριφορά τους ή τις αλλαγές στο περιβάλλον.

- "Χρειάζεστε πολύ αξιόλογη βοήθεια": Υπάρχουν σοβαρά προβλήματα στη λεκτική και μη λεκτική κοινωνική επικοινωνία που επηρεάζουν κυρίως την καθημερινότητά σας.

Ένα παράδειγμα μπορεί να είναι ένα άτομο που αλληλεπιδρά με άλλους πολύ σπάνια και με στόχο την ανακούφιση ορισμένων αναγκών. Αντιδρούν μόνο σε μια πολύ άμεση και επίμονη κοινωνική αλληλεπίδραση και μπορούν να εκπέμπουν μόνο μερικές κατανοητές λέξεις.

Αντιδρούν εξαιρετικά αρνητικά στις αλλαγές και οι επαναλαμβανόμενες συμπεριφορές καταλαμβάνουν ένα μεγάλο μέρος της ημέρας τους.

Επιπλέον, τα κριτήρια για:

- Με ή χωρίς διανοητικό έλλειμμα που σας συνοδεύει: Ο αυτισμός δεν χρειάζεται να περιλαμβάνει διανοητικά ελλείμματα, στην πραγματικότητα, μπορεί να συμβεί με διαφορετικούς βαθμούς πνευματικής ανάπτυξης. Το 75% των ατόμων με αυτισμό έχει κάποια ψυχική καθυστέρηση (Amodia de la Riva και Andrés Fraile, 2006) και συμπίπτει με πιο σοβαρές μορφές της διαταραχής.

- Με ή χωρίς γλωσσική δυσλειτουργία: όπως η διαταραχή αυτή έχει τόσες πολλές διαφορετικές εκδηλώσεις, δεν είναι έκπληξη το γεγονός ότι υπάρχουν άτομα με μέτρια διατηρημένο γλώσσα, άλλοι να μείνουν περισσότερο χρόνο στη σιωπή και μια τρίτη ομάδα δεν έχει γλώσσα. Φαίνεται ότι δεν καταλαβαίνει τι λένε οι άλλοι, ή δεν δίνει προσοχή σ 'αυτό και πολλοί δεν εκπέμπουν λόγια, μόνο θορύβους ή μπερδεμένους.

- Με κατατονία: μπορεί να έχει ή να μην έχει αυτή την κατάσταση, η οποία χαρακτηρίζεται από κινητικές ανωμαλίες όπως στερεοτυπίες, γκριμάρισμα, κοιλιά, ακινησία, ενθουσιασμό, ηχοληλία, παθητικότητα, καταληψία κλπ. Ταυτόχρονα, υπάρχουν ελλείψεις στη σκέψη, στην αγάπη και στη συνείδηση.

Φαίνεται ότι συχνά συνδέεται με τον αυτισμό και συνήθως ελέγχεται από φάρμακα όπως οι βενζοδιαζεπίνες. Σε μια μελέτη του 2000 του British Journal of Psychology υποδεικνύεται ότι τα κατατονικά συμπτώματα φαίνεται να επιδεινώνονται με την ηλικία.

- Σε συνδυασμό με μια άλλη διαταραχή νευροαναπτυξιακής, διανοητικής ή συμπεριφορικής: μπορεί να μην είναι διαταραχή του ίδιου του αυτιστικού φάσματος, υπάρχουν διαφορετικές περιπτώσεις στις οποίες τα συμπτώματα είναι παρόμοια, αλλά οφείλονται κυρίως σε όλες τις συνθήκες. Αργότερα θα δούμε άλλες σχετικές διαταραχές.

- Συνδέεται με ιατρικά ή γενετικά προβλήματα ή γνωστό περιβαλλοντικό παράγοντα: Εδώ η αιτία καθορίζεται εάν είναι γνωστή πολύ καθαρά, αλλά είναι συνήθως πολύ δύσκολο να γνωρίζουμε τι προκάλεσε αυτή τη διαταραχή. Η εμφάνισή του οφείλεται συνήθως σε ένα ευρύ φάσμα παραγόντων.

Κατηγορίες αυτισμού σύμφωνα με το ICD-10

Στο σύστημα της διεθνούς στατιστικής ταξινόμησης των ασθενειών και των προβλημάτων που σχετίζονται με την υγεία, διαπιστώνουμε ότι ο αυτισμός ανήκει στην κατηγορία "γενικευμένες διαταραχές της ανάπτυξης".

Αυτή η ομάδα διαταραχών χαρακτηρίζεται από ανεπαρκή συμπεριφορά σε σχέση με τη γνωστική ηλικία του παιδιού.

Περιλαμβάνει αλλαγές στην κοινωνική αλληλεπίδραση και επικοινωνία, στερεότυπες και επαναλαμβανόμενες συμπεριφορές και περιορισμένες δραστηριότητες και ενδιαφέροντα. Μπορεί να εμφανιστεί ουσιαστικά από τη γέννηση ή μετά από μια ορισμένη ηλικία, στην παιδική ηλικία.

Βρεφικός αυτισμός

Εμφανίζεται πριν από 3 χρόνια και συνδέεται με την έλλειψη ανταπόκρισης στα συναισθήματα των άλλων, τη συμπεριφορά εκτός του κοινωνικού πλαισίου και την έλλειψη κοινωνικής, συναισθηματικής και επικοινωνιακής ενσωμάτωσης.

Δεν χρησιμοποιούν τη γλώσσα κοινωνικά, αλλά μερικές λέξεις με στόχο να πάρουν κάτι καλύτερο, είναι σαν να μην χρειάζονται αλληλεπίδραση με άλλους.

Τα χαρακτηριστικά του είναι εκείνα που περιγράψαμε προηγουμένως, αν και εδώ αποτελούν παραδείγματα προσκόλλησης σε περίεργα αντικείμενα και επίμονες δραστηριότητες ρουτίνας με τη μορφή τελετουργιών που προφανώς δεν έχουν νόημα. Επιπλέον, ανησυχούν στερεότυπα σχετικά με τα χρονοδιαγράμματα, τις ποσότητες, τις ημερομηνίες, τις μυρωδιές, τις υφές αντικειμένων ή τα ταξίδια χωρίς συγκεκριμένο σκοπό.

Η δυσκολία προσαρμογής τους στις αλλαγές μπορεί να τους κάνει να αισθάνονται άβολα ακόμη και όταν αλλάζουν τη διακόσμηση του σπιτιού ή ένα κομμάτι των επίπλων..

Άλλα συναφή συμπτώματα είναι φόβοι, φοβίες, διατροφικές διαταραχές, διαταραχές ύπνου, επιθετικότητα, αυτοσυγκράτηση και έλλειψη δημιουργικότητας..

Ευτυχώς υπάρχουν ορισμένες κατευθυντήριες γραμμές για την αντιμετώπιση παιδιών με αυτισμό, όπως δραστηριότητες ή παιχνίδια, με τα οποία αναπτύσσονται θετικά ενώ διασκεδάζουν.

Ατυπικός αυτισμός

Ο άτυπος αυτισμός διαφέρει από τον αυτισμό στο ότι εμφανίζεται μετά την ηλικία των 3 ετών ή δεν πληροί κάποιο κριτήριο για τη διάγνωση του αυτισμού. Πρόκειται για δυσκολίες σε 1 ή 2 από αυτούς τους τομείς: κοινωνική αλληλεπίδραση, διαταραχή επικοινωνίας και στερεότυπα, επαναλαμβανόμενες και περιοριστικές συμπεριφορές.

Άλλες σχετικές διαταραχές

Σε άλλα προηγούμενα συστήματα ταξινόμησης ή σύμφωνα με διαφορετικούς συγγραφείς, υπάρχουν συνθήκες πολύ κοντά στον αυτισμό που έχουν οριστεί ως υποτύποι του. Στη συνέχεια, αναφέρουμε ποια είναι:

Σύνδρομο Asperger

Σύμφωνα με το Διεθνές Πανεπιστήμιο της Βαλένθια, το σύνδρομο Asperger είναι ένα είδος πιο περίπλοκο και δύσκολο να εντοπιστεί αυτισμό, δεδομένου ότι δεν διανοητικής ανικανότητας ή άλλα εμφανή συμπτώματα.

Το κύριο έλλειμμα παρατηρείται στις κοινωνικές τους δεξιότητες: η κοινωνική τους αλληλεπίδραση είναι πολύ φτωχή, άλλοι το βλέπουν περίεργο, επειδή μιλάνε συνεχώς για τα ίδια θέματα, δεν καταλαβαίνουν διπλές έννοιες ή ειρωνεία, δεν έχουν συμπάθεια με τους άλλους, κλπ..

Αν και η γλώσσα του είναι σωστή από μόνη της, είναι "πολύ σωστή", δημιουργώντας ένα παιδαγωγικό προφίλ, με περίτεχνο και περίπλοκο λεξιλόγιο και σύνταξη. Οι περιορισμοί εντοπίζονται στο επίπεδο της προζωνίας και της ομιλίας.

Όσον αφορά τη συμπεριφορά τους, τείνουν να είναι άκαμπτες και δυσκολεύονται να αντιμετωπίσουν νέες καταστάσεις. Είναι επίσης κοινό ότι υπάρχει μια ψυχοκινητική αμηχανία.

Ωστόσο, αυτά τα άτομα μπορεί να έχουν εξαιρετικές ικανότητες για ορισμένα καθήκοντα, που ονομάζονται "νησιά ικανότητας": πώς να κάνουν υπολογισμούς, να απομνημονεύσουν ημερομηνίες ή να παίξουν ένα όργανο.

Ο επιπολασμός του δεν είναι ακριβώς γνωστός και κυμαίνεται από 1 στα 250 παιδιά σε 1 στους 5000. Αυτή τη στιγμή αυξάνεται επειδή διαγνωρίζονται ολοένα και περισσότερες ξεχασμένες περιπτώσεις, καθώς υπάρχουν περισσότερες γνώσεις σχετικά με αυτό το σύνδρομο.

Σύνδρομο Rett

Το DSM-V έχει ταξινομήσει το σύνδρομο Rett ως πιθανό τύπο αυτισμού, είναι μια κατάσταση που εμφανίζεται κυρίως στα κορίτσια. 

Είναι μια σπάνια ασθένεια που συνεπάγεται διαταραχή της ανάπτυξης του νευρικού συστήματος. Χαρακτηρίζεται από προβλήματα κινητικών δεξιοτήτων (κινήσεις και μυϊκός τόνος), γνωστική λειτουργία και κοινωνική αλληλεπίδραση. Και τα συμπτώματά της αρχίζουν να παρατηρούνται περίπου στα δύο χρόνια.

Μπορεί να επηρεάσει περίπου 1 στα 12.000 κορίτσια που γεννήθηκαν σύμφωνα με την ισπανική ένωση συνδρόμου Rett. Καταλήγει να προκαλεί μια πολλαπλή αναπηρία, επισημαίνοντας μια σοβαρή ή αξιοσημείωτη διανοητική αναπηρία.

Διαταραχή διαταραχής παιδικής ηλικίας ή σύνδρομο Heller

Επίσης γνωστή ως αποσαθρωτική ψύχωση, είναι μια σπάνια κατάσταση που εμφανίζεται πάνω από 3 ή περισσότερα χρόνια ζωής.

Είναι συχνότερο στα παιδιά και συνήθως επηρεάζει 1 στις 100.000 γεννήσεις. Ξεχωρίζει για τα ελλείμματα της γλωσσικής ανάπτυξης, της κοινωνικής αλληλεπίδρασης και της κινητικότητας.

Είναι ταξινομημένη ως γενικευμένη αναπτυξιακή διαταραχή και θεωρείται από ορισμένους ως πιθανή συχνή μορφή αυτισμού..

Τα αίτια του φαίνεται να είναι νευροβιολογικά, με αποτέλεσμα να μεταβάλλεται η λειτουργία του εγκεφάλου.

Η κατάσταση αυτή είναι διαφορετική από την άλλη, διότι, μέχρι δύο χρόνια, η ανάπτυξη του παιδιού φαίνεται φυσιολογική σε όλους τους τομείς: κατανόηση και έκφραση της γλώσσας, ικανότητα χρήσης μεγάλων και μικρών μυών και κοινωνική ανάπτυξη. Ωστόσο, ξεκινώντας από εκείνη την ηλικία ή κάτι αργότερα (έως 10 ετών) αρχίζει να χάνει τις δεξιότητες που απέκτησε.

Γενικευμένη αναπτυξιακή διαταραχή δεν προσδιορίζεται

Ονομάζεται επίσης "άτυπος αυτισμός". Εδώ είναι εκείνοι οι άνθρωποι που πληρούν τα περισσότερα από τα κριτήρια για την αυτιστική διαταραχή ή το σύνδρομο Asperger, αλλά όχι όλα εκείνα που είναι απαραίτητα για τη διάγνωση αυτή.

Είναι συνήθως άτομα με ήπια συμπτώματα αυτισμού, τα οποία επηρεάζουν κυρίως τις κοινωνικές σχέσεις και την επικοινωνία. Άνθρωποι με άκαμπτες, περίεργες, στερεότυπες και περιορισμένες δραστηριότητες, έθιμα ή ενδιαφέροντα μπορούν επίσης να συμπεριληφθούν εδώ.

Είναι σημαντικό να είστε προσεκτικοί κατά την κατάρτιση αυτής της διάγνωσης, προσδιορίζοντας αν είναι τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά της προσωπικότητας ενός ατόμου ή αν αφορούν πραγματικά προβλήματα στη ζωή σας.

Υπήρξε πολλή διαμάχη γι 'αυτό, έτσι ώστε αυτοί οι πιθανοί τύποι του αυτισμού υπογράμμισε εδώ είχαν εξαλειφθεί στη νέα έκδοση του Διαγνωστικού και Στατιστικού Εγχειριδίου των Ψυχικών Διαταραχών (DSM-V) που τους ταιριάζει ως «διαταραχές Αυτιστικού Φάσματος».

Πώς να εντοπίσετε τον αυτισμό?

Τα κύρια χαρακτηριστικά ενός ατόμου με αυτισμό είναι:

Δυσκολίες επικοινωνίας και κοινωνικής αλληλεπίδρασης

Με πολλούς τρόπους, όπως μπορεί να είναι: αδυναμία στην κοινωνική αλληλεπίδραση (που δεν αφορούν σωστά με τους άλλους), η έλλειψη της έναρξης των συνομιλιών, η απουσία ή ελλείμματα στη μη λεκτική επικοινωνία, δεν κοιτάζει το άτομο που μιλάει, φαίνεται ότι εκφράσεις του προσώπου του είναι έξω από το πλαίσιο και δεν καταλαβαίνουν τα συναισθήματα των άλλων.

Επαναλαμβανόμενη συμπεριφορά

Είναι πολύ ανελαστικοί και παρουσιάζουν επαναλαμβανόμενες συμπεριφορές επικεντρωμένες σε ορισμένα πολύ συγκεκριμένα ενδιαφέροντα ή καθήκοντα. Για παράδειγμα, να κάνετε συνεχώς μαθηματικές πράξεις, στερεότυπες κινήσεις, υπερβολικό ενδιαφέρον για ένα συγκεκριμένο θέμα κλπ. Όλα αυτά επηρεάζουν το άτομο να αναπτύξει μια ικανοποιητική κοινωνική, σχολική ή επαγγελματική ζωή.

Ωστόσο, υπάρχουν ορισμένα κοινά στοιχεία. ως αλλοιωμένη αντίληψη του εξωτερικού περιβάλλοντος, ώστε να είναι πολύ ευαίσθητα σε κάποια ερεθίσματα, ενώ δεν είναι ευαίσθητα σε άλλους.

Υπάρχουν μελέτες που υποστηρίζουν ότι ο αυτισμός θα μπορούσε ήδη να προβλεφθεί σε πολύ νεαρή ηλικία, σχεδόν μετά τη γέννηση.

Τα μωρά συνήθως δείχνουν προτίμηση για ανθρώπινες μορφές, κατευθύνοντας το βλέμμα τους προς αυτούς. Συγκεκριμένα, κοιτάζουν τα πρόσωπα και μπορούν να δώσουν προσοχή σε εμάς αν τους μιλήσουμε. Αυτός είναι ένας σημαντικός έμφυτος μηχανισμός που μας επιτρέπει να επιβιώσουμε εγκαθιστώντας ισχυρούς δεσμούς με τους προστάτες μας.

Σε αντίθεση, βρέφη με προσοχή αυτισμό διανέμεται εξίσου σε όλα τα στοιχεία του περιβάλλοντος. Θεωρούν τους ανθρώπους ως αντικείμενο του περιβάλλοντος, χωρίς να τους δίνουν προτεραιότητα.

Σύμφωνα με τα Κέντρα Ελέγχου και Πρόληψης Νοσημάτων (CDC), περίπου 1 στα 68 παιδιά έχει κάποια μορφή αυτισμού στις ΗΠΑ. 

Εάν σας ενδιαφέρει αυτό το σύνδρομο, μην χάσετε το άρθρο μας με 40 ταινίες για να κατανοήσετε καλύτερα τον αυτισμό.

Βρήκατε αυτή τη θέση ενδιαφέρουσα; Πείτε μας την εμπειρία ή τις αμφιβολίες σας εάν πάσχετε από αυτό το σύνδρομο ή γνωρίζετε ένα μέλος της οικογένειας / στενό φίλο που το έχει.

Αναφορές

1. Τι είναι το σύνδρομο Rett; (s.f.). Ανακτήθηκε στις 2 Σεπτεμβρίου 2016 από την ισπανική ένωση συνδρόμου Rett.
2. Αμερικανική Ψυχιατρική Ένωση (APA). (2013). Διαγνωστικό και Στατιστικό Εγχειρίδιο Ψυχικών Διαταραχών, πέμπτη έκδοση (DSM-V).
3. Amodia de la Riva, J. and Andrés Fraile, Μ.Α. (2006). Κεφάλαιο III: Αναπηρία και πνευματική αναπηρία του αυτισμού. Στα σύνδρομα και τις υποστηρίξεις. Επισκόπηση από την επιστήμη και από τις ενώσεις (σελ. 77-107).
4. Σύνδρομο Asperger. (s.f.). Ανακτήθηκε στις 2 Σεπτεμβρίου 2016, από το Genetis Home Reference.
5. Διαταραχή του φάσματος του αυτισμού. (s.f.). Ανακτήθηκε στις 2 Σεπτεμβρίου 2016 από το Εθνικό Ινστιτούτο Ψυχικής Υγείας.
6. Διαταραχές του φάσματος του αυτισμού. (s.f.). Ανακτήθηκε στις 2 Σεπτεμβρίου 2016 από το WebMD.
7. Charan, S.H. (2012). Παιδική καταστροφική διαταραχή. Journal of Pediatric Neurosciences, 7 (1), 55-57.
8. ICD-10. (s.f.). Γενικευμένες αναπτυξιακές διαταραχές. Ανακτήθηκε στις 2 Σεπτεμβρίου 2016, από το Psicomed.
9. Ορισμός αυτισμού (s.f.). Ανακτήθηκε στις 2 Σεπτεμβρίου 2016 από την Υποστήριξη της Αυστραλίας της Δυτικής Όχθης.
10. Οι διαφορετικοί τύποι διαταραχής του αυτιστικού φάσματος (ASD): χαρακτηριστικά και μορφές παρέμβασης στην τάξη. (4 Ιανουαρίου 2016). Ανακτήθηκε από το Universidad Internacional de Valencia.