Τα παιδιά των τρανσέξονων συμβουλεύουν γονείς και δασκάλους

Α παιδί τρανσέξουαλ είναι εκείνη της οποίας η ταυτότητα φύλου (η αίσθηση του εαυτού μου ως άνδρας ή γυναίκα) ή η έκφραση φύλου διαφέρει από εκείνη που συνήθως συνδέεται με το γενετικό φύλο του ".

Επί του παρόντος, πολλά παιδιά έχουν μια παραλλακτική συμπεριφορά σε σχέση με τα πρότυπα των φύλων και τους ρόλους που επιβάλλονται κοινωνικά για το φύλο τους.

Αυτή η κατάσταση, μερικές φορές, δημιουργεί απόρριψη τόσο στο περιβάλλον τους όσο και στην οικογένειά τους, προκαλώντας τον στιγματισμό αυτών των ανηλίκων.

Επί του παρόντος, υπάρχει μια μεγάλη γενικευμένη παραπληροφόρηση σχετικά με το διαγονιδιακά παιδιά. Αυτό μπορεί να οδηγήσει σε παρανοήσεις εκ μέρους της οικογένειας, των εκπαιδευτικών και των συνομηλίκων. Δηλαδή το περιβάλλον του παιδιού που μπορεί να προκαλέσει δυσφορία και ψυχολογικά προβλήματα.

Στη συνέχεια, θα εξετάσουμε το θέμα σε βάθος και θα κάνουμε κάποιες συστάσεις σχετικά με τον τρόπο αντιμετώπισης αυτού του ζητήματος από την οικογένεια και το σχολείο, καθώς και τον τρόπο προσδιορισμού του.

Σε κοινωνίες σε όλο τον κόσμο έχει αντιμετωπίζεται ως φυσιολογική και υπάρχει λίγο αμφίβολη κατάταξη των δυαδικών ταυτότητες φύλου, αυτό είναι κατανοητό ως επέκταση των γεννητικών οργάνων με τα οποία γεννιόμαστε.

Σύμφωνα με De Toro (2015): «αυτό σημαίνει ότι το σεξ είναι βιολογικές και περιλαμβάνει πτυχές των ορμονών μας, χρωμοσώματα, αναπαραγωγικής οδού και τα γεννητικά όργανα, πτυχές που χρησιμοποιούνται κατά τη γέννηση για να χαρακτηρίζουν ένα άτομο ως αρσενικό ή θηλυκό».

Σύμφωνα με Brill και πιπέρι (2008) «Φύλο είναι πιο περίπλοκη και αναφέρεται στη σύνθετη αλληλεπίδραση μεταξύ των φυσικών χαρακτηριστικών και εσωτερική αίσθηση μας ως αρσενικό, θηλυκό, δύο ή κανένα, καθώς και συμπεριφορές που σχετίζονται με αυτή την εσωτερική αίσθηση».

Λαμβάνοντας υπόψη τον ορισμό του φύλου ως φύλο, μπορούμε να συμπεράνουμε ότι η ταυτότητα του φύλου μας, μπορεί στη συνέχεια να είναι το ίδιο ή διαφορετικό από το σεξ μας, με την οποία γεννηθήκαμε.

Παρά το γεγονός ότι οι trasngéneros ενήλικες είναι περισσότερο γνωστή από την κοινωνία, δεν πρόκειται με τα παιδιά. Σήμερα, για πολλούς ανθρώπους είναι αδιανόητο ότι οι ανήλικοι είναι trasngéneros είναι κάτι που περισσότερο σχετίζονται με την ενηλικίωση, συμβαίνει όμως συχνά στην πρώιμη παιδική ηλικία (Brill και Peppe, 2008? Kennedy και Hellen, 2010).

Τύποι ή κατηγορίες transgender

Υπάρχουν, σύμφωνα με την Αμερικανική Ψυχολογική Εταιρεία (2006) είδη ή κατηγορίες transgender. Αναλύουμε τα παρακάτω:

• Το τρανσέξουαλ είναι άνθρωποι που δεν είναι καλά με το φύλο τους γέννησης και ζουν ή θέλουν να ζήσουν ως μέλη του αντίθετου φύλου στη γέννησή τους.
• Το τραβεστί Είναι η μεγαλύτερη ομάδα τρανσέξουαλ. Φορούν συνήθως ρούχα του άλλου φύλου. Οι περισσότεροι τραβεστί είναι βιολογικά αρσενικοί, πολλοί από τους οποίους προσελκύονται σεξουαλικά από τις γυναίκες.
• Το Δράκος Κουίνς και το βασιλιάδες δράκων είναι βιολογικά γυναίκες και άνδρες που εργάζονται για να ψυχαγωγήσουν ή να δράσουν.
• Άλλες κατηγορίες transgenders αποτελούνται από queers, το μεγάλο φύλο ή το ανδρογόνος. Υπάρχουν πολλοί ορισμοί για τον προσδιορισμό αυτών των ομάδων, συνήθως περιλαμβάνουν μια αίσθηση συνδυασμού φύλου.

Πώς μπορώ να ξέρω αν το παιδί μου είναι transgender?

Τα πρώτα στοιχεία συνήθως εμφανίζονται όταν το παιδί είναι μεταξύ 2 και 4 ετών και μερικές φορές ακόμη και σε νεότερες ηλικίες. Κάποια στιγμή σε αυτό το στάδιο σύμφωνα με τον Οδηγό για οικογένειες με τρανσεξουαλικά παιδιά (S / F), μπορούν να παρουσιάσουν τα ακόλουθα χαρακτηριστικά:

Μερικές φορές, με τη δυνατότητα της απόρριψης από τους ανθρώπους που είναι στο πιο κοντινό περιβάλλον τους ή δεν ξέρουν που τους συμβαίνει ή δεν αισθάνονται καλά όταν pigeonholed τον ένα ή τον άλλο φύλο, δεν προτιμούν να εκφράσουν με λόγια τη σεξουαλική τους ταυτότητα.

Γιατί συμβαίνει?

Παρόλο που δεν είναι ακόμη γνωστό γιατί συμβαίνει, υπάρχουν σήμερα πολλοί εμπειρογνώμονες που υποστηρίζουν ότι οι συμπεριφορές των φύλων έχουν βιολογική προέλευση (Οδηγός για οικογένειες με τρανσεξουαλικά παιδιά, (S / F).

Μπορεί να προκληθεί από την κολύμβηση του εμβρύου στις ορμόνες του αντίθετου φύλου ενώ βρίσκεται στη μήτρα ή ίσως από κάποια αυθόρμητη γενετική μετάλλαξη (Giberti, 2003).

Αν και, όπως γνωρίζουμε, τα παιδιά μαθαίνουν πώς να συμπεριφέρονται ανάλογα με το φύλο τους, τα παιδιά αλλάζουν αυτό το ρόλο, δηλαδή τις συμπεριφορές των δύο φύλων έχουν υψηλές πιθανότητες αυτών των βιολογικά προδιάθεση.

Η επιστήμη δεν έχει ακόμη εντοπίσει τα αίτια. Είναι γνωστό ότι οι συμπεριφορές παραλλαγής φύλου δεν προκαλούνται από το τι συμβαίνει στην παιδική ηλικία ούτε από τον τρόπο με τον οποίο οι γονείς πρέπει να αντιμετωπίζουν το παιδί.

Ούτε συμβαίνει λόγω εμπειριών που μπορεί να συμβούν στην παιδική ηλικία, όπως διαζύγιο από γονείς, σεξουαλική κακοποίηση ή άλλες τραυματικές εμπειρίες..

Ούτε είναι πιθανό ότι προκαλείται από ψυχολογικές συγκρούσεις ή ψυχικές διαταραχές. Ωστόσο, το παιδί μπορεί να αντιμετωπίσει απόρριψη στο σχολείο από τους συμμαθητές του, προκαλώντας σωματική και ψυχολογική εκφοβισμό, οδηγώντας σε ψυχολογικές δυσκολίες (De Toro, 2015)..

Τι μπορεί να γίνει από το σχολικό πλαίσιο?

Λαμβάνοντας υπόψη την κοινωνία στην οποία ζούμε, στην οποία διακρίνονται οι διαφορετικές ιδιαιτερότητες των φύλων, αυτός ο τύπος παιδιών μπορεί να είναι πιο προκαθορισμένος για να υποστεί εκφοβισμό (Brill and Pepper, 2008).

Σήμερα, η σεξουαλική πολυμορφία είναι ένα θέμα που δεν μιλάει σε καμία πορεία του εκπαιδευτικού συστήματος. Για μερικούς ανθρώπους μπορεί να είναι δυσανάλογο να μιλήσουμε για τη σεξουαλική ποικιλομορφία στα πρώτα εκπαιδευτικά επίπεδα.

Ωστόσο, δεν μπορούμε να ξεχνάμε ότι από μικρή ηλικία, τα παιδιά αυτά αρχίζουν να φαίνονται διαφορετικά από τα υπόλοιπα, οπότε τόσο νωρίτερα το θέμα αντιμετωπίζεται, τόσο καλύτερα για όλους.

Κανονικά στα σχολεία, τα παιδιά συνήθως ξοδεύουν το μεγαλύτερο μέρος του χρόνου τους μετά την οικογένεια. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο, εάν δεν δοθούν στις οικογένειες οι απαραίτητες απαντήσεις στις ερωτήσεις τους, θα τους αναζητήσουν στο σχολείο. Ωστόσο, ακόμη και στα σχολεία είναι ένα θέμα για το οποίο δεν μιλάει συνήθως.

Μερικές φορές, υπάρχει ακόμη μια στάση απόρριψης που ενισχύει αρνητικές στάσεις απέναντι σε αυτούς τους ανθρώπους. (Bimbi, 2006).

Ως εκ τούτου, το σχολείο θα πρέπει να έχουν οι επαγγελματίες της εκπαίδευσης εκπαιδεύονται ώστε να παρέχει όλες τις πληροφορίες που απαιτούνται μέχρι δύο παιδιά / οικογένειες, καθώς και για την επίλυση τυχόν αμφιβολίες που μπορεί να έχουν και να δώσουν τον καλύτερο τρόπο δράσης.

Εκτός από τις συνομιλίες με τις οικογένειες και την κατάρτιση σε αυτό το θέμα, οι σπουδαστές πρέπει επίσης να το κάνουν για να αποτρέψουν περιπτώσεις υποκλοπικού εκφοβισμού στα κέντρα.

Συμβουλές για οικογένειες και εκπαιδευτικούς

Ο Οδηγός ΛΟΑΤ (S / F) περιγράφει τις ακόλουθες συστάσεις για την αντιμετώπιση παιδιών με τρανσέξουαλ:

Σημασία της οικογενειακής στήριξης

Η οικογένεια είναι πολύ σημαντική δεδομένης της υποστήριξης που παρέχει στα διάφορα μέλη της σε οποιοδήποτε πρόβλημα της ζωής, αναφέροντας το θέμα αυτό δεν θα ήταν διαφορετικό.

Η άνευ όρων στήριξη είναι απαραίτητη προκειμένου το παιδί να έχει σωστή κοινωνική και ψυχολογική ανάπτυξη.

Ο ανήλικος έχει το δικαίωμα να σεβαστεί την ταυτότητά του

Δεν συνιστάται να αναγκάζεται το παιδί να καταπιέζεται, δηλαδή να κρύβει την ταυτότητα του και την έκφραση του φύλου.

Αυτό θα μπορούσε να σας προκαλέσει πολλά προβλήματα, έτσι ώστε το οικογενειακό περιβάλλον σας να είναι ασφαλές και άνετο, για να είναι το ίδιο.

Αναζήτηση εξειδικευμένων πληροφοριών

Προκειμένου να βοηθήσουμε να σπάσουμε τα ψευδή στερεότυπα για την ποικιλομορφία των φύλων. Κανονικά, υπάρχει ευρεία άγνοια για θέματα ταυτότητας φύλου.

Εξαιτίας των παραπάνω, η οικογένεια μπορεί να αισθάνεται ένοχη και να αμφισβητεί αν έχει κάνει καλά, τροφοδοτώντας έτσι τις δυσμενείς σκέψεις προς το παιδί.

Αυτές οι σκέψεις συνήθως επηρεάζουν κυρίως τις μητέρες, επειδή αισθάνονται υπεύθυνες για το γεγονός ότι οι γιοι ή οι κόρες τους δεν έχουν αποκτήσει τους πολιτικά σωστούς ρόλους για την κοινωνία. Η υποστήριξη των επαγγελματιών ειδικών σε αυτά τα θέματα μπορεί να βοηθήσει πολύ τις οικογένειες και τα παιδιά.

Προστατεύστε τον ανήλικα από την παρενόχληση του LGTBFÓBICO σε όλες τις περιοχές

Δεδομένης της κοινωνίας στην οποία ζούμε, τα αγόρια και τα κορίτσια με διαφορετικότητα φύλου μπορούν να αντιμετωπίσουν προβλήματα στο σχολείο.

Είναι σημαντικό να σημειωθεί ότι οι εκπαιδευτικοί πρέπει να εκπαιδευτούν σε αυτό το θέμα για να αποτρέψουν αυτό το είδος εκφοβισμού από κάποιους συμμαθητές τους στο σχολείο.

Θα ήταν επίσης σκόπιμο να διεξάγονται ενημερωτικές συνομιλίες προκειμένου να ευαισθητοποιηθεί η εκπαιδευτική κοινότητα.

Συμπέρασμα

Οι ρόλοι και οι προσδοκίες των κοινωνικών φύλων είναι τόσο βαθιές στην κουλτούρα μας, που οι περισσότεροι άνθρωποι δεν μπορούν να φανταστούν κανέναν άλλο τρόπο σκέψης για το φύλο.

Ως αποτέλεσμα, τα περισσότερα άτομα ταιριάζουν σε αυτές τις προσδοκίες και σπάνια αναρωτιούνται τι σημαίνει πραγματικά το φύλο, επειδή το σύστημα έχει γενικά δουλέψει γι 'αυτούς, ωστόσο, για μερικούς ανθρώπους είναι διαφορετικό.

Οι περισσότεροι άνθρωποι αναπτύσσουν μια ταυτότητα φύλου που ταιριάζει με το βιολογικό τους σεξ. Για μερικά παιδιά η ταυτότητα των φύλων τους είναι διαφορετική από το φύλο τους. Ως γονείς, η ύπαρξη σε αυτή την κατάσταση μπορεί να είναι μια από τις μεγαλύτερες προκλήσεις που πρέπει να αντιμετωπίσετε.

Κανείς δεν πιστεύει ότι το παιδί τους θα διαφωνήσει με το φύλο τους όταν γεννηθούν. Αλλά αυτή είναι μια πραγματικότητα που σιγά-σιγά παίρνει μορφή και μπορεί τώρα να συμβεί. Η απάντηση θα διευκρινιστεί εγκαίρως.

Αν συμβεί κάτι τέτοιο, είναι ιδιαίτερα σημαντικό να τον υποστηρίξετε δίνοντάς του την αγάπη ως γονέα, διότι αν δεν γίνει, είναι πολύ πιθανό η αυτοπεποίθησή του καθώς και η ευημερία και η υγεία του να επηρεαστούν από αυτή την απόρριψη.

Κανονικά, το να είσαι transgender είναι κάπως περίπλοκο, σε ένα μικρό αυτό πολλαπλασιάζεται, δεδομένης της άγνοιας που υπάρχει προς αυτή την ομάδα από την πλευρά της κοινωνίας στην οποία ζούμε.

Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο πρέπει να δώσουμε προσοχή στις οικογένειες και να δώσουμε την απαραίτητη κατάρτιση στους εκπαιδευτικούς για να δώσουμε τις κατάλληλες λύσεις στα προβλήματα που μπορεί να προκύψουν.

Αναφορές

1. Bimbi, Β. (2006). Εκπαίδευση και σεξουαλική πολυμορφία Πρακτική εργασία για τη Φιλοσοφία της Εκπαίδευσης. FUNCEB. Μπουένος Άιρες.
2. Brill, S και Pepper, R (2008) Το παιδί Transgender: Ένα εγχειρίδιο για οικογένειες και επαγγελματίες. Σαν Φρανσίσκο: Cleis Press Inc.
3. de Madrid, Γ. Οδηγός για την προσοχή των ανηλίκων στην πολυμορφία των φύλων.
4. de Toro, Χ. (2015). Τα παιδιά με διαγονίδια: γεννημένα σε λάθος σώμα ή σε λανθασμένη κοινωνία; Punto Género Magazine, (5), Pág-109.
5. Giberti, Ε. (2003). Transgenders: σύνθεση και ανοίγματα. Μεταναστευτικές σεξουαλικότητα, 31.
6. Kennedy, N και Hellen, M (2010) «Τα παιδιά των τρανσέξονων: περισσότερο από μια θεωρητική πρόκληση», Graduate Journal of Social Science 7 (2), 25-43.
7. Malpas, J (2011) «Ανάμεσα στο ροζ και το μπλε: Μια πολυδιάστατη οικογενειακή προσέγγιση για τα φύλα που δεν συμμορφώνονται με τα παιδιά και τις οικογένειές τους», Family Process 50 (4), 453-470.
8. Martínez-Guzmán, Α και Μαυροβούνιο, Μ (2010) 'Αφηγήσεις γύρω από τη Διαταραχή της Σεξουαλικής Ταυτότητας. Από την πολλαπλότητα των τρανσέξικων στην παραγωγή της δια-γνώσης », το Κοινωνικό Πρίσμα (4), 1-44 ... [On Line].
9. San Juan de Aznalfarache. A. Οδηγός για συγγενείς με τρανσεξουαλικά παιδιά.