10 αποτελεσματικοί τρόποι τιμωρίας για τα παιδιά

Το τιμωρίες για τα παιδιά χρειάζονται συχνά για να διορθώσουν τις συμπεριφορές και να τους αποτρέψουν να συμβούν ξανά. Το σημαντικό είναι να γνωρίζουμε πώς να τιμωρούμε και επίσης να ανταμείβουμε όταν συμπεριφέρονται σωστά.

Η τιμωρία μπορεί να είναι ένα αμφιλεγόμενο ζήτημα, ακόμη περισσότερο όταν πρόκειται για τα παιδιά στα οποία την εφαρμόζουμε, και είναι φυσιολογικό ότι δεν είναι ευχάριστο για αυτούς ή για τους ενήλικες που τιμωρούν.

Ο στόχος είναι να εκπαιδεύσουμε τα παιδιά μας, αλλά πρέπει να τους επιβάλλουμε τιμωρία; Πότε είναι απαραίτητο να το εκτελέσετε?

Μπορεί να είναι αλήθεια ότι πρέπει να έχετε λίγο αριστερό χέρι όταν μιλάμε για εκπαίδευση, αλλά πρέπει να ακολουθήσετε ορισμένες οδηγίες. 

Τι είναι η τιμωρία?

Ψυχολογία και συναφών επιστημών, η τιμωρία είναι ένα είδος instrumental κλιματισμού της αποστροφής φύσης που ισχύει όταν ο στόχος είναι να γίνουν ορισμένες συμπεριφορές ενός ατόμου (σε αυτή την περίπτωση, ένα παιδί) για την εξάλειψη ή τη μείωση των.

Υπάρχουν δύο τύποι τιμωρίας ανάλογα με την περίπτωση που χρησιμοποιούμε: αφενός, η θετική τιμωρία. από την άλλη, το αρνητικό.

Υπάρχει λόγος για θετική τιμωρία όταν εφαρμόζουμε ένα δυσάρεστο ή αποσπασματικό ερέθισμα κάθε φορά που το παιδί εκτελεί μια συμπεριφορά που θέλουμε να εξαλείψουμε.

Όσο για την αρνητική τιμωρία, αφαιρούμε ένα ερέθισμα που είναι ευχάριστο για το παιδί κάθε φορά που εκτελεί μια συμπεριφορά που θέλουμε να εξαλείψουμε. Σε αυτό το πλαίσιο, βρίσκουμε δύο παραλλαγές: κόστος εξόδου και ανταπόκρισης.

• Χρόνος έξωΣυνίσταται στην αφαίρεση ενός ορεκτικού ερέθισμα (κανονικά, μια δράση, όπως το παιχνίδι με την κονσόλα) κατά τη διάρκεια μιας συγκεκριμένης χρονικής περιόδου κατά την οποία στερούμε το παιδί από την ευκαιρία να απολαύσει αυτό που του ευχαριστεί. Αργότερα θα δούμε μερικά σε βάθος παραδείγματα αυτής της τεχνικής.
• Κόστος απόκρισης: συνίσταται στην απώλεια από το παιδί ενός ενισχυτή που έχει προηγουμένως αποκτηθεί.

Κατευθυντήριες γραμμές για την εφαρμογή της ποινής

Ωστόσο, η τιμωρία που πρόκειται να εφαρμόσουμε δεν μπορεί να εφαρμοστεί «σε κενό» και πρέπει να ακολουθήσει κάποιες κατευθυντήριες γραμμές για να εξασφαλίσει την αποτελεσματικότητά του, τόσο άμεσα όσο και μακροπρόθεσμα.

Αν και αμφιλεγόμενη, η καλή τιμωρία των εργαζομένων μπορεί να είναι ευεργετική για το παιδί, ειδικά αν θέλουμε να δείξουμε ότι οι πράξεις τους έχουν συνέπειες που δεν είναι πάντα ευχάριστο και αν ενσταλάξουν ορισμένες γνώση της απογοήτευσης και της ανοχής σε αυτό.

• Ποτέ δεν πρέπει να είναι ταπεινωτικό, δυσανάλογο ή επιθετικό και πρέπει πάντα να έχει εκπαιδευτικούς σκοπούς που εξυπηρετούν μακροπρόθεσμα ως μάθηση ζωής για το μικρό.
• Ας δούμε ποιες είναι οι γενικές ενδείξεις για να επωφεληθείτε από την τεχνική της τιμωρίας:
• Οι ποινές δεν μπορούν να είναι υπερβολικές και πρέπει να συμβαδίζουν άμεσα με τη συμπεριφορά (ποτέ χωρίς υπέρβαση των ορίων). Δηλαδή, θα έχουν μέτρια ένταση (ούτε πολύ ισχυρή ούτε πολύ ελαφριά)
• Οι τιμωρίες πρέπει να είναι ανάλογες με την ηλικία του παιδιού και τη σοβαρότητα του γεγονότος ότι πρόκειται να τιμωρήσουμε.
• Πρέπει να εξαρτώνται από τη συμπεριφορά που θέλουμε να εξαλείψουμε και να γειτνιάσουμε στο χρόνο. δηλαδή, πρέπει να τιμωρήσουμε το παιδί αμέσως αφού εκτελεί τη συμπεριφορά και λογικά.
• Είναι πιο αποτελεσματικό αν βασίζουμε τις τιμωρίες στις δραστηριότητες που σας ενδιαφέρουν (π.χ. στην κονσόλα) αντί των υλικών πραγμάτων (παιχνιδιών).
• Πρέπει να είναι κατανοητά από τα παιδιά με στόχο να προβληματιστούν για τη συμπεριφορά τους και να μην το επαναλάβουν ξανά. Ο στόχος πρέπει να είναι να αντικατοπτρίζεται και να προωθείται η μάθηση ανά πάσα στιγμή.
• Οι ποινές πρέπει πάντα να γίνονται. Δηλαδή, αν λέμε ότι πρόκειται να τιμωρήσουμε το παιδί, δεν μπορούμε να το παραβιάσουμε.
• Μια τιμωρία δεν μπορεί να δώσει την ευκαιρία σε μια ανταμοιβή. Για παράδειγμα, αν στείλουμε το παιδί στο δωμάτιό του επειδή έχει κάνει κάτι λάθος αλλά υπάρχει ένας υπολογιστής ή παιχνίδια, δεν θα έχει νόημα να τον απομονώσετε.

10 μορφές τιμωρίας για τα παιδιά

1- Περίοδος "ανάπαυσης"

Αν το παιδί μας ήταν ασέβεια, ήταν θυμωμένος ή μας φωνάζει, το γεγονός ότι φωνάζουμε σε αυτόν θα κάνει μόνο τα πράγματα χειρότερα.

Το κατάλληλο πράγμα σε αυτή την περίπτωση θα ήταν να τον στείλει στο δωμάτιό του για να δημιουργήσει μια περίοδο "ανάπαυσης" για να κρυώσει και στη συνέχεια να συνεχίσει να δικαιολογεί τι έκανε λάθος.

Μπορεί επίσης να σας ενδιαφέρει αυτό το άρθρο για να εκπαιδεύσετε το παιδί σας καλά.

2- Μικρή σωματική τιμωρία

Αν νομίζουμε ότι ενεργεί παρορμητικά (δηλαδή, με τη χρήση βίας ή τη βία στο παιδί) καλύτερο είχε ηρεμήσει (αν και δύσκολο) και, εάν είναι απαραίτητο, να αποσύρει μας και να αφήσετε το παιδί μόνο του για λίγο. Η χρήση βίας με ένα παιδί μας κάνει να φοβόμαστε.

Σε περίπτωση που αποφασίσουμε να χρησιμοποιήσουμε σωματικές τιμωρίες, θα πρέπει να είναι ήπια και θα πρέπει να χρησιμοποιείται με φειδώ για τον λόγο που μόλις αναφέρθηκε: το παιδί μπορεί να πάρει φόβο και θα υπονοούμε επίσης ότι είναι επιτρεπτή η χρήση του δύναμη όταν κάποιος κάνει κάτι λάθος.

Κάντε κράτηση σωματική τιμωρία για τα πιο σοβαρά αδικήματα που δεν μπορεί να επαναληφθεί ή για ενέργειες που έχουν πολύ ισχυρές συνέπειες ή ακόμα και κίνδυνο (για παράδειγμα, βλέπουμε ότι το παιδί σπρώχνει τα δάχτυλα στην πρίζα)

3. Τον διδάξτε τις συνέπειες των πράξεών του

Φανταστείτε ότι ο γιος ή η κόρη μας πρέπει να γυρίσει μια δουλειά για το σχολείο την επόμενη μέρα. Είχε δύο εβδομάδες για να το κάνει, αλλά ακόμα περίμενε μέχρι την τελευταία μέρα και δεν έχει χρόνο να το κάνει. Ξέρεις ότι θα ζητήσει βοήθεια. ωστόσο, και αν μας κάνει λίγο πόνο, δεν χρειάζεται να εγκαταλείψουμε.

Δηλαδή, μην τα διασώζετε όταν έχουν ενεργήσει για τα δικά τους συμφέροντα και αναζητούν την άμεση ενίσχυση και όχι προς όφελος του μέλλοντός τους. Μην πάρτε πάντα το ρόλο σας, στο μέλλον ο ίδιος θα πρέπει να πάρει τα κάστανα από τη φωτιά.

Ο ίδιος πρέπει να μάθει να αισθάνεται ότι οι πράξεις του έχουν συνέπειες (συχνά ενοχλητικές, όπως ότι ο δάσκαλος πρόκειται να του δώσει μια επίπληξη) και να ξέρει πώς να διαχειριστεί το χρόνο του ή να κρατήσει μια μικρή ατζέντα.

4. Κόστος απόκρισης

Εάν το παιδί έχει κάνει κάτι λάθος και γνωρίζουμε ότι έχει ένα αγαπημένο αντικείμενο (για παράδειγμα, ένα γεμιστό ζώο όταν είναι μικρό), ας το αφαιρέσουμε για κάποιο χρονικό διάστημα.

Πρόκειται να τον διδάξουμε ξανά ότι οι πράξεις του έχουν συνέπειες που σε πολλές περιπτώσεις δεν θα είναι ευχάριστες γι 'αυτούς. Αυτή η τεχνική ονομάζεται κόστος απόκρισης και συνίσταται στην αφαίρεση του ατόμου από ένα ενισχυτικό υλικού.

5- Τιμωρία χωρίς να φύγει

Ας στραφούμε τώρα στο κλασικό "τιμωρημένο χωρίς να φύγουμε". Μπορούμε να το βρούμε λίγο δύσκολο να τον τιμωρήσουμε χωρίς να πηγαίνουμε στις ταινίες ή να βγαίνουμε έξω με τους φίλους του επειδή έχει κάνει κάτι λάθος.

Ωστόσο, δεν μπορούμε να παραδώσουμε και πρέπει να το κάνουμε για ένα λογικό χρονικό διάστημα (ούτε θα τον στερήσουμε από την κοινωνική ζωή για ένα μήνα). Θυμηθείτε ότι η τιμωρία πρέπει πάντα να γίνεται με ένα κεφάλι.

6- Ανάθεση εργασιών που δεν σας αρέσουν

Οι παρακάτω συμβουλές δεν είναι άμεσα τιμωρία, αλλά μπορεί να μας βοηθήσει να πειθαρχίσουμε το μικρό. Δεν είναι συνήθως ευχάριστο για τα παιδιά να κάνουν καθημερινά καθήκοντα όπως το βούρτσισμα των δοντιών τους. Ως εκ τούτου, όταν λέμε στο παιδί ότι "είναι καιρός να βουρτσίζουμε τα δόντια σας" και είπε, μπορούμε να πάρουμε το αγαπημένο του παιχνίδι και να πούμε κάτι σαν "η αρκούδα πρόκειται να σας πλύνει επίσης!".

Με αυτό τον τρόπο, και παρόλο που δεν είναι μια τέτοια τιμωρία, μπορούμε να διδάξουμε έναν πιο ευχάριστο τρόπο να κάνετε τις δραστηριότητες που δεν σας αρέσει να έχετε έναν ενισχυτή, όπως ένα γεμιστό ζώο.

7- Αφαιρέστε τις δραστηριότητες ενίσχυσης

Ας εφαρμόσουμε τον χρόνο στην τιμωρία τώρα. Εάν το μικρό μας έχει κάνει κάτι λάθος, ας απομακρύνουμε μια ενισχυτική δραστηριότητα γι 'αυτόν (να θυμάστε ότι συνήθως η εξάλειψη ευχάριστων δραστηριοτήτων είναι πιο αποτελεσματική από την αφαίρεση υλικών πραγμάτων όταν πρόκειται για τιμωρία).

Αν γνωρίζουμε ότι ο γιος ή η κόρη μας βγαίνει από την ορμή του με την κονσόλα ή τα βιντεοπαιχνίδια, θα τον τιμωρήσουμε χωρίς να παίζουμε για όσο διάστημα θεωρούμε απαραίτητο και αντί να αναπτύξουμε αυτή τη δραστηριότητα, τον στέλνουμε στο δωμάτιό του.

Μην ξεχνάτε ότι ο χρόνος που έχουμε στο παιδί μας χωρίς να έχουμε πρόσβαση σε τέτοια δραστηριότητα πρέπει να είναι ανάλογος με την ηλικία του παιδιού και τη σοβαρότητα των πράξεών του. Μπορούμε να λάβουμε κάποια αναφορά. για παράδειγμα, 15 λεπτά τιμωρίας για κάθε έτος που έχει το παιδί.

8- Επιδιόρθωση των ζημιών

Ας χρησιμοποιήσουμε την αποκατάσταση. Ας υποθέσουμε ότι το παιδί μας ζωγράφισε το τείχος της αίθουσας με κερί και, ας υποθέσουμε επίσης ότι το "έγκλημα" ήταν ακόμη πιο σοβαρό επειδή ο τοίχος ήταν φρεσκοβαμμένος.

Στην περίπτωση αυτή, η τιμωρία για το παιδί θα είναι η αποκατάσταση των ζημιών. Δηλαδή, θα πρέπει να καθαρίσει τι έχει κάνει και δεν θα φύγει μέχρι να τελειώσει.

Με αυτό τον τρόπο θα μάθετε ότι η ευθύνη δεν μπορεί πάντα να πέσει σε άλλους και ότι εσείς, ως μητέρα ή πατέρας, δεν πρόκειται πάντα να φροντίσετε αυτό που κάνει με αρνητικό τρόπο.

9- Διδάξτε το παιδί σας να ζητήσει συγνώμη

Εκτός από την τιμωρία του, πρέπει να θεσπίσουμε τον κανόνα ότι, μετά την τιμωρία του, πρέπει να απολογηθεί ειλικρινά για αυτό που έκανε.

Η πράξη της ζητούμενης συγχώρεσης δεν είναι συνήθως μια ευχάριστη διαδικασία για ένα παιδί. Ως εκ τούτου, πέρα ​​από τη διάσπαση της αποτροπιαστικής εμπειρίας ως τιμωρίας, θα τον διδάξουμε ότι στην ενήλικη ζωή θα υπάρξουν πολλές περιπτώσεις που θα χτυπήσει και θα πρέπει να ζητήσει συγνώμη.

10- Η πρόληψη είναι καλύτερη από τη θεραπεία

Πρέπει να έχουμε κατά νου το περίφημο ρητό. Πηγαίνετε με τη συμπεριφορά του γιου σας, είστε αυτός που τον γνωρίζει καλύτερα. Προβλέψτε και αποφύγετε μια δυσάρεστη κατάσταση όσο το δυνατόν περισσότερο.

Ως γονείς, πρέπει να μάθουμε να τιμωρούμε, αλλά σε πολλές περιπτώσεις το πιο αποτελεσματικό μπορεί να είναι να αποσύρει την προσοχή ή να είναι λακωνικό με τα παιδιά. Πολλές συμπεριφορές εξαφανίζονται αν δεν προέρχονται από αυτά. Για παράδειγμα, αν ένα παιδί γίνει ιδιότροπο, μπορούμε να προσπαθήσουμε να αποσύρουμε την προσοχή προκειμένου να σβήσουμε τη συμπεριφορά του.

Συμπεράσματα

Εν κατακλείδι, ας σκεφτούμε λίγο την τιμωρία. Πρώτα απ 'όλα, πρέπει να επισημάνουμε ότι δεν είναι όλα τιμωρία, ούτε ολόκληρο το βουνό είναι ρίγανη. Αυτό σημαίνει ότι πάντα πρέπει να αναζητήσουμε το μέσο.

Φυσικά, ένα παιδί δεν πρόκειται πάντα να συμπεριφέρεται άσχημα (όχι πάντα καλά) και πρέπει να γνωρίζουμε πότε πρέπει να ανταμείβουμε για καλή συμπεριφορά.

Πρέπει να θυμόμαστε ότι ο αποτελεσματικότερος τρόπος διατήρησης μιας διατραπεζικής συμπεριφοράς και προσωρινά είναι μέσω θετικής ενίσχυσης. Μια απλή φιλοφρόνηση όταν αισθανόμαστε περήφανοι για τα παιδιά μας μπορεί να είναι πολύ επωφελής για αυτούς, ειδικά σε τόσο κρίσιμα στάδια όπως η παιδική ηλικία και η εφηβική ηλικία.

Η ενδυνάμωση της θετικής συμπεριφοράς είναι απόλυτα συμβατή με την κατάσβεση ή την εξάλειψη αυτού που δεν μας πειράζει. Για παράδειγμα, αν το παιδί σκίζει για λίγο και στη συνέχεια αρχίζει να παίζει ήσυχα με τα χαλαρά παιχνίδια του, μπορούμε να προσπαθήσουμε να αγνοήσουμε το κλάμα και να παίξουμε μαζί του όταν σταματήσει ο δαίμονας.

Φυσικά, η αποτελεσματικότητα της τιμωρίας διέπεται από μεμονωμένες διαφορές. δηλαδή, μια συγκεκριμένη τιμωρία θα είναι πιο αποτελεσματική για κάθε παιδί.

Το γεγονός ότι ο γιος των συντρόφων μας εξυπηρετεί να παραμείνει χωρίς να φύγει (η τιμωρούμενη συμπεριφορά δεν επαναλαμβάνεται περισσότερο όταν εφαρμόζουμε αυτή την ειδική τιμωρία) δεν σημαίνει ότι το μικρό μας είναι χρήσιμο..

Πρέπει πραγματικά να γνωρίζουμε τις ψυχολογικές αποσκευές του γιου μας προκειμένου να καθορίσουμε τι είναι πιο χρήσιμο όταν πρόκειται για την εξάλειψη της ανεπιθύμητης ή κακής προσαρμογής συμπεριφοράς. Μερικές φορές, ο τεχνικός της εξαφάνισης θα είναι ιδανικός.

Άλλες φορές, μια αρνητική τιμωρία (αποσύρει ένα ενισχυτικό κίνητρο όταν το άτομο έχει κάνει μια ενέργεια που θέλουμε να εξαλείψουμε) θα είναι η καλύτερη επιλογή.

Ένα άλλο πολύ σημαντικό ζήτημα είναι να οδηγήσουμε σε παράδειγμα, γιατί πρέπει να θυμόμαστε ότι η εξειδικευμένη ή παρατηρητική μάθηση είναι μια πολύ σημαντική πηγή για τα παιδιά, ειδικά όταν πρόκειται για πολύ στενά μοντέλα αναφοράς όπως οι γονείς..

Φυσικά, η εκπαίδευση στην αγάπη είναι ζωτικής σημασίας για την ύπαρξη ενός υγιούς και ψυχικά ισορροπημένου παιδιού. Η εμφάνιση της αγάπης στο παιδί μπορεί να είναι ένα από τα κλειδιά για τη συμπεριφορά του να είναι κατά κύριο λόγο θετική και να διατηρεί μια αγαπημένη, μορφωμένη και κοινωνική στάση στην εφηβική και ενήλικη ζωή τους.

Στο τέλος, η τιμωρία να είναι απλώς μια υποστήριξη στην εκπαίδευση των παιδιών και, σε τελική ανάλυση, θα πρέπει να κοιτάξουμε για πάντα την προώθηση της μάθησης που θα διαρκέσει μια ζωή και όχι απλά να αναζητήσουν άμεση τιμωρία, που με ασφάλεια θα παραμείνουν στην άδειο.