Τα 5 στάδια της ψυχοσυναισθηματικής ανάπτυξης του Φρόιντ

Το στάδια της ψυχοσυναισθηματικής ανάπτυξης που περιγράφεται από τον διάσημο βιεννέζο ψυχολόγο Sigmund Freud, περιγράφουν την υποτιθέμενη ανάπτυξη της προσωπικότητας σε όλη την παιδική ηλικία και τις διάφορες φάσεις που περάσαμε κατά τη διάρκεια της ίδιας.

Σύμφωνα με τον Φρόιντ, σε κάθε ένα από αυτά τα στάδια το παιδί επικεντρώνει τη σεξουαλική του ενέργεια σε μια συγκεκριμένη ερογονική περιοχή. Αυτή η σεξουαλική ενέργεια, επίσης γνωστή ως λίμπιντο, είναι η πηγή των περισσότερων συμπεριφορών στο παιδί, παρόλο που τον μετακινεί ασυνείδητα.

Ευρετήριο

• 1 Βάσεις της θεωρίας του Φρόιντ
  • 1.1 Συγκρούσεις σε κάθε μία από τις φάσεις
• 2 Προφορική φάση
• 3 Πρωκτικό στάδιο
• 4 Phallic στάδιο
• 5 Λανθάνουσα φάση
• 6 Στάδιο γεννητικών οργάνων
• 7 Αναφορές

Βάσεις της θεωρίας του Φρόιντ

Αν και η θεωρία της ψυχοσυναισθηματικής ανάπτυξης ήταν πάντα αμφισβητούμενη στον κόσμο της ψυχολογίας (ακόμα και κατά τη διάρκεια της ανάπτυξης), δεν μπορεί να αμφισβητηθεί ότι είχε μεγάλη επιρροή στην εξέλιξη αυτού του κλάδου ως αντικειμένου της ψυχολογίας. μελέτη της επιστήμης.

Σύμφωνα με τον Φρόιντ, το ανθρώπινο μυαλό αναπτύσσεται σε διαφορετικές φάσεις τις οποίες όλοι πρέπει να περάσουμε, από την παιδική ηλικία μέχρι την ενήλικη ζωή μας. Οι πέντε φάσεις είναι οι ακόλουθες: στοματική, πρωκτική, φαλλική, λανθάνουσα και γεννητική.

Κατά τη διάρκεια κάθε μιας από αυτές τις φάσεις η σεξουαλική μας ενέργεια ή η λίμπιντο είναι καθορισμένη σε μια συγκεκριμένη περιοχή του σώματος, από την οποία ονομάζονται οι φάσεις.

Αυτές οι περιοχές γίνονται πιο σημαντικές καθώς αναπτύσσεται το άτομο, είτε ως πηγές πιθανής απόλαυσης, απογοήτευσης είτε και των δύο.

Ο Freud έδωσε ιδιαίτερη σημασία σε αυτές τις περιοχές επειδή πίστευε ότι η ζωή βασιζόταν σε δύο παράγοντες: ένταση και ευχαρίστηση. Και οι δύο σχετίζονται με τη λίμπιντο, είναι η ένταση η συσσώρευση της σεξουαλικής ενέργειας, και η ευχαρίστηση την απελευθέρωσή της.

Συγκρούσεις σε κάθε μία από τις φάσεις

Καθώς το παιδί αναπτύσσεται, εμφανίζεται μια σειρά από συγκρούσεις στο μυαλό του που πρέπει να ξεπεραστούν προκειμένου να προχωρήσουμε στην επόμενη επιτυχή φάση. Αυτές οι συγκρούσεις σχετίζονται με τον αγώνα μεταξύ των τριών συνιστωσών του νου σύμφωνα με τον Φρόιντ: η ταυτότητα, το εγώ και το υπερεγκόγκο.

Η ταυτότητα είναι η θεμελιώδης δύναμη που οδηγεί τη συμπεριφορά των παιδιών. Είναι το ασυνείδητο μυαλό, που αποτελείται από όλες τις επιθυμίες, ένστικτα και κινήσεις που κάθε άτομο αισθάνεται.

Τα άλλα δύο συστατικά αναπτύσσονται σε όλες τις πέντε φάσεις για να κατευθύνουν αυτές τις πρωταρχικές επιθυμίες έτσι ώστε να είναι κοινωνικά αποδεκτές..

Κατά τη διάρκεια αυτής της διαδικασίας, σε κάθε φάση υπάρχει μια ψυχολογική σύγκρουση που πρέπει να επιλυθεί έτσι ώστε το παιδί να μπορεί να προχωρήσει στην ανάπτυξή του. Όσο πιο δύσκολη είναι η επίλυση της σύγκρουσης, τόσο περισσότερο θα επηρεαστεί η προσωπικότητα του ατόμου κατά τη διάρκεια της ενήλικης ζωής του.

Όταν ένα άτομο παρουσιάζει κάποια ανεπίλυτη σύγκρουση, σύμφωνα με τον Freud αυτό μπορεί να προκαλέσει πάσης φύσεως ψυχολογικές διαταραχές με την πάροδο των ετών.

Ως εκ τούτου, ο ρόλος του ψυχολόγου είναι να ανιχνεύσει τι μπορεί να είναι η αιτία της στερέωσης σε ένα συγκεκριμένο στάδιο και να το λύσει με τη χρήση της θεραπείας.

Στη συνέχεια, θα περιγραφεί κάθε στάδιο.

Στοματική σκηνή

Κατά τη διάρκεια του προφορικού σταδίου, που συμβαίνει μεταξύ του χρόνου γέννησης και ενός έτους και ενός έτους, το παιδί συνδέεται με τον κόσμο κυρίως μέσω του στόματος.

Αυτό το όργανο είναι απαραίτητο για την επιβίωση, έτσι το μωρό λαμβάνει μεγάλη ευχαρίστηση από δραστηριότητες όπως το πιπίλισμα και το φαγητό.

Επίσης επειδή το παιδί χρειάζεται να επιβιώσει για ενήλικες, η στοματική διέγερση είναι επίσης ο κύριος τρόπος με τον οποίο δημιουργεί δεσμούς με τους φροντιστές του. Συγκεκριμένα, δημιουργείται ένας πολύ ισχυρός δεσμός με τη μητέρα όταν θηλάζει.

Η κύρια σύγκρουση σε αυτό το στάδιο είναι ακριβώς η απελευθέρωση σε κάποιο βαθμό της εξάρτησης των φροντιστών.

Το παιδί πρέπει να ξεκινήσει την πορεία του προς την αυτάρκεια. διαφορετικά, στην ενήλικη ζωή του μπορεί να έχει προβλήματα όπως η εξάρτηση, η επιθετικότητα ή οι εθισμοί όπως τα τρόφιμα ή τα ποτά.

Πρωκτικό στάδιο

Το πρωκτικό στάδιο εμφανίζεται μεταξύ ενός έτους και ενός και τριών ετών. Κατά τη διάρκεια αυτής της προσοχής του παιδιού επικεντρώνεται στον έλεγχο των σφιγκτήρων.

Η απόκτηση της δυνατότητας να πάει κανείς στο μπάνιο ανεξάρτητα γίνεται το πρώτο μεγάλο επίτευγμα του παιδιού, ο οποίος προσεγγίζει με αυτόν τον τρόπο ακόμα περισσότερο την προσωπική αυτονομία.

Σύμφωνα με τον Freud, η επίλυση της σύγκρουσης αυτού του σταδίου είναι ιδιαίτερα ευαίσθητη και εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από τον τρόπο με τον οποίο οι γονείς διδάσκουν το παιδί να πηγαίνει στο μπάνιο.

Εάν οι φροντιστές ενισχύσουν το παιδί κάθε φορά που αυτός ή αυτή καταφέρνει να χρησιμοποιήσει σωστά το μπάνιο, το άτομο θα μεγαλώσει αισθάνεται ικανό, παραγωγικό και δημιουργικό.

Ωστόσο, στην περίπτωση γονέων που τιμωρούν το παιδί όταν δεν μπορούν να πάνε μόνο στο μπάνιο (ή σε περίπτωση ατυχήματος), το άτομο μπορεί να υποστεί κάθε είδους αρνητικές συνέπειες στη ζωή του.

Για παράδειγμα, θα μπορούσατε να γίνετε πολύ άκαμπτοι, ανίκανοι να παρακάμψετε τους κανόνες ή να αυτοσχεδιάσετε.

Από την άλλη πλευρά, αν η εκπαίδευση δεν είχε ληφθεί σοβαρά υπόψη από τους γονείς, το άτομο θα μπορούσε να μεγαλώσει για να γίνει αποδιοργανωμένο, εμφανίζοντας ακόμη και κάθε είδους αυτοκαταστροφικές συμπεριφορές.

Phallic στάδιο

Το τρίτο στάδιο που περιγράφει ο Freud επικεντρώνεται στα γεννητικά όργανα, τη στιγμή που το άτομο ανακαλύπτει τις ανατομικές διαφορές μεταξύ ανδρών και γυναικών.

Εκεί συμβαίνει η μεγαλύτερη ψυχολογική σύγκρουση ανάπτυξης: το σύμπλεγμα των Οιδίποδα στους άνδρες και το σύμπλεγμα Ηλέκτρα στις γυναίκες.

Σύμφωνα με τον συγγραφέα, οι αλλαγές που έγιναν σε αυτό το στάδιο συνδέονται στενά με τη σεξουαλικότητα των ανθρώπων και τους ρόλους των φύλων τους. Το φαλλικό στάδιο διαρκεί από τρία έως έξι χρόνια.

Λανθάνουσα φάση

Μεταξύ των έξι ετών και της εφηβείας, η σεξουαλική ενέργεια του παιδιού εισέρχεται σε κατάσταση ηρεμίας, καταστέλλεται από το υπερεγκόγκο (το μέρος του νου που ασχολείται με τους κοινωνικούς κανόνες).

Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, η καταπιεσμένη ενέργεια χρησιμοποιείται για άλλα καθήκοντα, όπως η ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων.

Γενετική φάση

Τέλος, κατά την εφηβεία οι σεξουαλικές επιθυμίες του ατόμου επανεμφανίζονται, αυτή τη φορά στην πιο ανεπτυγμένη μορφή του.

Σε αυτό το στάδιο (που κυμαίνεται από την εφηβεία μέχρι το θάνατο), η επιθυμία επικεντρώνεται στα γεννητικά όργανα και κάνει σεξ με ανθρώπους που είναι ελκυστικοί για μας.

Αναφορές

1.  "Στάδια της ψυχοσυναισθηματικής ανάπτυξης του Φρόιντ" στο: Πολύ καλά μυαλό. Ανακτήθηκε στις: 23 Απριλίου 2018 από το Very Well Mind: verywellmind.com.
2. "Πρωκτικό στάδιο" στο: Britannica. Ανακτήθηκε στις: 23 Απριλίου 2018 από Britannica: britannica.com.
3. "Πρωκτικό στάδιο" στο: Wikipedia. Ανακτήθηκε στις: 23 Απριλίου 2018 από Wikipedia: en.wikipedia.org.
4. "Ψυχοσεξιακά στάδια" στην: Απλά Ψυχολογία. Ανακτήθηκε στις: 23 Απριλίου 2018 από την Simply Psychology: simplypsychology.com.
5. «Φυσιολογικά στάδια ανάπτυξης του Φρόιντ» στο: Wilderdom. Ανακτήθηκε: 23 Απριλίου 2018 από το Wilderdom: wilderdom.com.