Το πείραμα σκυλιών Pavlov (κλασικό κλιματισμό)

Το Πείραμα Pavlov Είναι ένα από τα πιο γνωστά στην ψυχολογία. Ο ρώσος φυσιολόγος Ivan Petróvich Pávlov χρησιμοποίησε σκυλιά που είχαν έναν ήχο πριν το γεύμα. Μετά από αρκετές επαναλήψεις, ο ίδιος ο ήχος προκάλεσε τη σιαλότητα των σκύλων.

Τα πειράματα του Pavlov τον οδήγησαν να ανακαλύψει μια μορφή μάθησης που έχει ονομαστεί κλασική προετοιμασία, γνωστή και ως Pavlovian conditioning. Αυτή η εκμάθηση παρατηρείται στους περισσότερους οργανισμούς για να προσαρμοστούν στο περιβάλλον τους.

Η κλασική προετοιμασία έχει θεμελιώδη σημασία για την ιστορία της ψυχολογίας, διότι ο Pavlov απέδειξε ότι η μαθησιακή διαδικασία θα μπορούσε να μελετηθεί αντικειμενικά. Αυτό επέτρεψε την εφαρμογή της επιστημονικής μεθόδου στην ψυχολογία, χωρίζοντας πολύπλοκα τμήματα συμπεριφοράς ώστε να είναι σε θέση να τα μελετήσει αντικειμενικά.

Τα συμπεράσματα του Pavlov είναι θεμελιώδη και πολλές από τις εγκαταστάσεις του εξακολουθούν να εφαρμόζονται σε τεχνικές τροποποίησης συμπεριφοράς και ψυχολογικές θεραπείες. Η κλασική προετοιμασία χρησιμοποιείται για τη θεραπεία φοβιών, άγχους, διαταραχής πανικού και εθισμών, μεταξύ άλλων.

Σύντομο ιστορικό

Πριν από το περίφημο πείραμα του Παβλόφ, είχαν ήδη διεξαχθεί έρευνες σχετικά με τις χειρουργικές συμπεριφορές των γατών. Ο Thorndike σχεδίασε μια συσκευή που ονομάζεται "κουτί προβλημάτων".

Στο κουτί αυτό έβαλε πεινασμένες γάτες, που έπρεπε να βρουν μια διέξοδο για να φτάσουν στο φαγητό που ήταν έξω.

Όταν οι γάτες, κατ 'ατύχημα κατά την πρώτη, βουρτσισμένοι ενάντια σε ένα σχοινί, η πόρτα άνοιξε. Λίγο και λίγο, και μετά από αρκετές επαναλήψεις, τα ζώα κατάφεραν να μάθουν τη σχέση ανάμεσα στην απομάκρυνση του σχοινιού και στη διαφυγή από το κουτί για φαγητό. Με αυτόν τον τρόπο, κάθε φορά που έφυγαν πιο γρήγορα από την.

Ο Thorndike ερμήνευσε αυτό το γεγονός ως δοκιμασία μάθησης, που χρησιμεύει ως έμπνευση για τον Pavlov να αναπτύξει τις σπουδές του.

Ο Παβλόφ γεννήθηκε το 1849, αρχικά ο πατέρας του ήθελε να γίνει ιερέας. Ωστόσο, αποχώρησε από το σχέδιο αυτό και αποφοίτησε από την ιατρική σε ηλικία 33 ετών.

Οι πρώτες έρευνές του επικεντρώθηκαν στο πεπτικό σύστημα, κερδίζοντας το 1904 το Βραβείο Νόμπελ Φυσιολογίας ή Ιατρικής.

Παρόλο που τα πειράματά του για το κλινικό αντανακλαστικό και την εκμάθηση στα οποία αφιέρωσε τα τελευταία 30 χρόνια της ζωής του, ήταν αυτά που τον έκαναν γνωστό.

Οι μελέτες του Pavlov συνέχισαν να αναπτύσσονται από τον αμερικανικό ψυχολόγο John B. Watson. Αυτό επέβαλε τα συμπεράσματα του Pavlov στους ανθρώπους. Το 1921, ο Watson πραγματοποίησε ένα πείραμα με αγόρι ηλικίας 11 μηνών γνωστό ως "Little Albert".

Ο στόχος ήταν να καταδειχθεί ο τρόπος με τον οποίο οι συγκεκριμένοι φόβοι θα μπορούσαν να ρυθμιστούν. Αρχικά, ο Albert φοβόταν τους δυνατούς θορύβους (μη ερεθισμένο ερέθισμα), αλλά όχι τους αρουραίους. Οι ερευνητές έδειξαν στο μωρό έναν αρουραίο και όταν ήθελε να το χαϊδέψει έκαναν ένα δυνατό θόρυβο πίσω του με ένα σιδερένιο μπαρ.

Μετά από αρκετές επαναλήψεις στις οποίες ο θόρυβος έγινε για να δει τον αρουραίο, λίγο Albert φώναξε μόνο για να δει τον αρουραίο. Μέρες αργότερα, γενικεύτηκε η απάντησή του φοβούμενος όταν είδε ένα κουνέλι, ένα σκυλί ή ένα παλτό γούνας..

Περιγραφή του πειράματος του Pavlov

Ο Παβλόφ άλλαξε την πορεία των ερευνών του από μια τυχαία ανακάλυψη. Κατά τη διάρκεια των σπουδών του στο πεπτικό σύστημα, επικεντρώθηκε στην έκκριση του σάλιου σε σκύλους.

Παρατήρησε ότι όταν το φαγητό ήταν τοποθετημένο στο στόμα ενός σκύλου, άρχισε να σιελίζομαι αυτόματα.

Επίσης, μπορώ να το επιβεβαιώσω ότι αυτό, επίσης, σάλιαζε όταν είδε το φαγητό ή το μύριζε. Επιπλέον, έστειλε την ίδια απάντηση όταν είδε το πιάτο του φαγητού ή το άτομο που του έδωσε. Έχει σάλιαζε ακόμη και όταν άκουσε τα βήματα αυτού του προσώπου.

Αρχικά ο Παβλόφ σκέφτηκε ότι οι απαντήσεις του σκύλου παρενέβησαν στα πειράματά του, αλλά αργότερα ανακάλυψε ότι αυτό απέδειξε μια μορφή μάθησης. Από αυτή τη στιγμή, σκηνοθέτησε την έρευνά του για να καταλάβει αυτό το φαινόμενο.

Ο Παβλόφ και οι συνεργάτες του άρχισαν προσπαθώντας να καταλάβουν τι νόμιζε και αισθάνθηκε όταν σάλιε όταν είδε το φαγητό. Ωστόσο, αυτό δεν οδήγησε σε αποτελέσματα.

Στη συνέχεια άρχισαν να κάνουν πειράματα για να έχουν μια πιο αντικειμενική άποψη της αντίδρασης του σκύλου.

Έτσι ώστε να μην υπάρχουν άλλα ερεθίσματα που θα μπορούσαν να επηρεάσουν το πείραμα, ο σκύλος τοποθετήθηκε σε απομονωμένο δωμάτιο, δεμένο με ιμάντες και τοποθετούσε μια συσκευή για τη συλλογή και μέτρηση του σάλιου.

Οι ερευνητές τοποθετήθηκαν σε ένα άλλο δωμάτιο από το οποίο μπορούσαν να τροφοδοτήσουν το σκυλί σε ένα δοχείο.

Ήθελαν να μάθουν αν ένα ουδέτερο ερέθισμα (το οποίο δεν έχει νόημα για τον σκύλο ή μια σχέση με το φαγητό) θα μπορούσε να γίνει ένα σημάδι ότι το φαγητό επρόκειτο να εμφανιστεί. Έτσι, ήθελαν να δουν αν το σκυλί έμαθε να συνδέει αυτό το ερέθισμα με το φαγητό.

Αποφάσισαν να χρησιμοποιήσουν τον ήχο ενός κουδουνιού ως ουδέτερο ερέθισμα. Με αυτόν τον τρόπο, χτύπησαν το κουδούνι λίγο πριν να δώσουν στο κρέας τη σκόνη στο σκυλί.

Μετά από αρκετές επαναλήψεις των καμπαναριών, ανακάλυψαν ότι το ζώο άρχισε να σιελίζω μόνο με τον ήχο του κουδουνιού, ακόμα κι αν δεν φαίνονταν τα τρόφιμα.

Έτσι, πέτυχαν ότι ένα ουδέτερο ερέθισμα, το οποίο δεν είχε νόημα, θα προκαλούσε την ίδια αντίδραση με τα τρόφιμα: σάλιο.

Από το πείραμα, ο Παβλόφ εκπαίδευσε άλλα σκυλιά να σιελίζω πριν από άλλα ερεθίσματα, όπως ένα φως, έναν ήχο βουητό, όταν άγγιξε το πόδι του ή ακόμα και όταν του έδειξε ένα τραβηγμένο κύκλο. Διαπίστωσε ότι το σκυλί έμαθε να συνδέει οποιοδήποτε από αυτά τα ερεθίσματα με την εμφάνιση του φαγητού, προκαλώντας αυτά από μόνα τους σάλιωση.

Υπάρχουν διάφορα θεμελιώδη στοιχεία στο πείραμα Pavlov που πρέπει απαραίτητα να γνωρίζετε:

- Ουδέτερο ερέθισμα (EN): όπως έχει εξηγηθεί, είναι ένα ερέθισμα χωρίς νόημα που μπορεί να αποτελείται από ένα φως, έναν ήχο, μια εικόνα κ.λπ..

- Μη ερεθισμένο ερέθισμα (ENC): Είναι ένα ερέθισμα που προκαλεί μια φυσική και έμφυτη αντίδραση του οργανισμού αυτόματα. Σε αυτή την περίπτωση, ένα μη ερεθισμένο ερέθισμα είναι τροφή.

- Κλιμακωμένο ερέθισμα (EC): Αυτό είναι το όνομα που δίνεται στο ουδέτερο ερέθισμα όταν κάποιος μαθαίνει να συσχετίζεται με ένα άλλο στοιχείο που προκαλεί μια αυτόματη απάντηση. Για παράδειγμα, ο ήχος του κουδουνιού στην αρχή ήταν ένα ουδέτερο κίνητρο και χάρη στη μάθηση, σχετίζεται με τα τρόφιμα. Επομένως, γίνεται ένα ερεθισμένο ερέθισμα, προκαλώντας σάρωση από μόνο του.

- Απαραίτητη αντανακλαστική ή ανεπιφύλακτη ανταπόκριση (RNC): είναι αυτή που παράγεται από την εμφάνιση ενός μη ερεθισμένου ερεθίσματος. Το παράδειγμα είναι η σιελόρροια ως έμφυτη απόκριση του σκύλου στα τρόφιμα στο στόμα του.

- Εξαρτημένη απόκριση (CR): είναι η απάντηση που προκάλεσε ένα ελεγχόμενο ερέθισμα. Αυτό συνέβη με τον ήχο του κουδουνιού, ο οποίος ήταν σε θέση να ενεργοποιήσει τη σιαλοποίηση (κλινική ανταπόκριση) σαν να ήταν ένα ερεθισμένο ερεθίσμα (φαγητό).

Αυτή η όλη διαδικασία ονομάστηκε κλασική προετοιμασία, αποτελώντας ένα ουσιαστικό στοιχείο της συμπεριφοριστικής ψυχολογίας. Αυτή τη στιγμή χρησιμοποιείται ακόμη για να εξηγήσει γιατί ορισμένες συμπεριφορές, όπως εκείνες που σχετίζονται με φοβίες ή εθισμούς, καθιερώνονται.

Διαδικασίες κλιματισμού

Από αυτά τα πειράματα, ο Pavlov και οι συνεργάτες του επικεντρώθηκαν στη μελέτη της κλασικής προετοιμασίας. Προσδιόρισαν πέντε διαδικασίες κλιματισμού:

- Η απόκτηση: Αυτή η έννοια σχετίζεται με την αρχική εκμάθηση της σχέσης μεταξύ του ερεθίσματος και της αντίδρασης. Ο Παύλο αναρωτήθηκε πόσο χρόνο έπρεπε να περάσει ανάμεσα στο ουδέτερο ερέθισμα (κουδούνι) και στο μη ελεγχόμενο ερέθισμα (φαγητό), ώστε να μπορούν να συσχετιστούν.

Ανακάλυψε ότι αυτή η χρονική περίοδος έπρεπε να είναι πολύ σύντομη. Σε ορισμένα είδη, το μισό δευτερόλεπτο ήταν αρκετό.

Αναρωτιόταν επίσης τι θα συμβεί εάν το φαγητό εμφανίστηκε πριν από τον ήχο. Ο ίδιος κατέληξε στο συμπέρασμα ότι σπανίως συνέβη κάτι τέτοιο. Ο ήχος έπρεπε να δοθεί πριν από το γεύμα, ώστε να μπορεί να μάθει ο σύλλογος.

Αυτό έδειξε ότι η προετοιμασία είναι βιολογικά προσαρμοστική, δηλαδή, μας βοηθά να προετοιμαζόμαστε για καλές ή κακές καταστάσεις. Για παράδειγμα, για ένα ελάφι, η τραγάνισμα ορισμένων κλάδων μπορεί να σχετίζεται με την άφιξη ενός αρπακτικού.

Στους ανθρώπους, οι μυρωδιές, τα αντικείμενα ή οι εικόνες που σχετίζονται με τη σεξουαλική ευχαρίστηση, θα μπορούσαν να γίνουν κλινικά ερεθίσματα για τη σεξουαλική αφύπνιση. Ορισμένα πειράματα έδειξαν ότι μια γεωμετρική μορφή θα μπορούσε να προκαλέσει σεξουαλική διέγερση εάν παρουσιάστηκε αρκετές φορές με ερωτικό ερέθισμα.

- Εξάλειψη: Ο Παβλόφ αναρωτήθηκε τι θα συνέβαινε αν, μετά από την προετοιμασία, το κλινικό ερέθισμα (ήχος) παρουσιάστηκε χωρίς την ανεπιφύλακτη διέγερση (φαγητό). Βρήκε ότι, αν ο σκύλος ακούσει τον ήχο αρκετές φορές χωρίς να του δώσει το φαγητό, κάθε φορά που σιελίζονταν λιγότερο.

Αυτό είναι γνωστό ως εξαφάνιση, επειδή η απόκριση μειώνεται όταν το ερεθισμένο ερέθισμα σταματήσει να αναγγέλλει την εμφάνιση του μη ελεγχόμενου ερεθίσματος.

- Αυθόρμητη ανάκαμψη: Ο Παβλόφ ανακάλυψε ότι, μετά την απόσβεση της απάντησης, θα μπορούσε να ενεργοποιηθεί εκ νέου αν περάσει ένας χρόνος ανάπαυσης. Μετά από αυτή την περίοδο, η σιελόρροια επανεμφανίστηκε αυθόρμητα μετά τον ήχο.

Αυτό τον οδήγησε να καταλήξει στο συμπέρασμα ότι η εξαφάνιση αποδυνάμωνε ή καταστέλλει την εξαρτημένη απάντηση, αλλά δεν την εξάλειψε.

- Γενίκευση: Ο Pavlov παρατήρησε επίσης ότι ένα σκυλί που είναι προσαρμοσμένο σε έναν συγκεκριμένο ήχο μπορεί επίσης να ανταποκριθεί σε άλλους παρόμοιους ήχους.

Η γενίκευση είναι προσαρμοστική. Για παράδειγμα, υπήρξαν άνθρωποι που έπασχαν από άγχος όταν είδαν αεροπλάνα παρόμοια με αυτά με τα οποία έλαβαν χώρα οι επιθέσεις της 11ης Σεπτεμβρίου. Δεν έπρεπε να είναι τα ίδια αεροπλάνα που προκάλεσαν την άνευ όρων απάντηση του άγχους.

Η γενίκευση προκαλεί επίσης ότι τα ερεθίσματα παρόμοια με αντικείμενα που από τη φύση τους είναι δυσάρεστα ή ευχάριστα, μας οδηγούν να αισθανθούμε την ευχαρίστηση ή την απόρριψη.

Ορισμένα πειράματα είναι περίεργα. Σε ένα από αυτά, παρουσιάστηκε ένα πολύ ελκυστικό γεύμα: η κρέμα σοκολάτας. Αλλά ήταν σερβιρισμένη με τη μορφή σκυλιών που δημιούργησαν απόρριψη στα άτομα.

Άλλες δοκιμές έδειξαν ότι γενικά βλέπουμε ενήλικες που έχουν παιδικά χαρακτηριστικά ως στοργικά και υπάκουα.

- Η διάκριση: Ο Παβλόφ δίδαξε επίσης τα σκυλιά να ανταποκριθούν σε ένα συγκεκριμένο ερέθισμα και όχι σε άλλους. Αυτό είναι αυτό που είναι γνωστό ως διάκριση, δηλαδή, η ικανότητα να διακρίνει ένα ελεγχόμενο ερέθισμα (ήχος κουδουνιού) από ένα ουδέτερο ερέθισμα (τραγούδι ενός πουλιού)..

Οι διακρίσεις είναι πολύ σημαντικές για την επιβίωση, καθώς τα διαφορετικά ερεθίσματα μπορούν να έχουν πολύ διαφορετικές συνέπειες.

Εφαρμογές της κλασικής προετοιμασίας

Η ανακάλυψη της κλασικής προετοιμασίας παραμένει ένα από τα πιο σημαντικά στην ιστορία της ψυχολογίας. Τα αξιώματα του Παβλόφ είναι η βάση της συμπεριφοριστικής ψυχολογίας και σήμερα συνεχίζουν να εφαρμόζονται.

Η κλασική προετοιμασία είναι μια μορφή μάθησης που οι περισσότεροι οργανισμοί χρησιμοποιούν για να προσαρμοστούν στο περιβάλλον τους. Αυτό έχει καταδειχθεί σε πολυάριθμες μελέτες στις οποίες έχει ρυθμιστεί η απόκριση διαφόρων οργανισμών. Από ψάρια, πουλιά, πιθήκους, σε ανθρώπους.

Ορισμένες από τις εφαρμογές της κλασικής προετοιμασίας είναι:

- Για την αντιμετώπιση του αλκοολισμού και άλλων εθισμών. Μερικές θεραπείες συνδέουν το όραμα, τη γεύση και τη μυρωδιά του αλκοόλ με ένα φάρμακο που προκαλεί εμετό. Αφού επαναλάβετε αυτό αρκετές φορές, αναπτύσσεται μια ναυτία απόκριση στο αλκοόλ. Αυτή η θεραπεία ονομάζεται αποτρεπτική θεραπεία και μπορεί να είναι χρήσιμη και με άλλους εθισμούς.

- Εξήγηση των εθισμών. Οι άνθρωποι εθισμένοι στα ναρκωτικά αισθάνονται την ανάγκη να επιστρέψουν για να καταναλώσουν όταν βρίσκονται σε μέρη και με ανθρώπους με τους οποίους είχαν καταναλώσει. Πάνω απ 'όλα, αν είχαν αισθανθεί ευχάριστα αποτελέσματα.

Στη θεραπεία κατά των εθισμών, ένα από τα πρώτα μέτρα είναι ότι ο εξαρτημένος απομακρύνεται από όλα όσα σχετίζονται με τις αισθήσεις που τον προκάλεσε η κατανάλωση..

- Η κλασική προετοιμασία έχει επίσης χρησιμοποιηθεί για τη θεραπεία του φόβου ή των φοβιών. Για παράδειγμα, ορισμένα αβλαβή έντομα.

Σε μία μελέτη, οι ασθενείς κλήθηκαν να σκεφτούν σφάλματα, τα οποία παρήγαγαν μια απάντηση φόβου. Αυτή η απάντηση εξαλείφθηκε σύντομα επειδή δεν συνδέεται με τσίμπημα ή δάγκωμα.

Μετά την εξάλειψη της αντίδρασης, οι φωτογραφίες των σφαλμάτων παρουσιάστηκαν στους ασθενείς λίγο σιγά-σιγά, μέχρι που τελικά ο φόβος χάθηκε, ακόμα και να τους αγγίξουν.

Αυτή η διαδικασία είναι γνωστή ως συστηματική θεραπεία απευαισθητοποίησης και έχει εφαρμοστεί για να ξεπεραστεί ο φόβος του νερού, των ενέσεων, των πτήσεων, κ.λπ..

Αναφορές

1. Ιβάν Παβλόφ και Κλασικός Κλιματισμός: Θεωρία, Πειράματα & Συνεισφορές στην Ψυχολογία. (s.f.). Ανακτήθηκε στις 3 Μαρτίου 2017, από Study.com: study.com.
2. Myers, D.G (2005). Ψυχολογία (7η έκδοση). Μπουένος Άιρες; Μαδρίτη: Εκδοτική Panamericana Médica.
3. Τα σκυλιά του Παβλόφ. (s.f.). Ανακτήθηκε στις 3 Μαρτίου 2017, από το Verywell: verywell.com.
4. Τα σκυλιά του Παβλόφ. (s.f.). Ανακτήθηκε στις 3 Μαρτίου 2017, από την Απλή Ψυχολογία: simplypsychology.org.
5. Τα σκυλιά του Pavlov και το κλασικό κλιματισμό. (s.f.). Ανακτήθηκε στις 3 Μαρτίου 2017, από τον κόσμο Ψυχολόγων: psychologistworld.com.
6. Worchel, S. & Shebilske, W. (1998). Ψυχολογία: Βασικές αρχές και εφαρμογές. Πέμπτη έκδοση. Μαδρίτη: αίθουσα Prentice.