Τελευταία εφηβεία, φυσικές και ψυχολογικές αλλαγές

Το αργά εφηβεία Είναι ένα από τα στάδια της εφηβείας που συμβαίνουν μεταξύ 17 και 19 ετών περίπου. Αυτό το στάδιο αντιστοιχεί στο τελικό στάδιο που σηματοδοτεί το τέλος της εφηβείας και την αρχή της πρώιμης ενηλικίωσης. Η καθυστερημένη εφηβεία χαρακτηρίζεται από μια πιο σταθερή περίοδο στην εφηβική ζωή.

Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι οι ταχείες και δραστικές αλλαγές της πρώιμης και μέσης εφηβείας έχουν ήδη περάσει. Ως εκ τούτου, σε αυτό το στάδιο υπάρχει μεγαλύτερη ηρεμία και προσαρμογή στους νέους ρόλους τους. Κατά τη διάρκεια αυτού του σταδίου, ο έφηβος αναμένεται να έχει ένα κάπως καθαρότερο σχέδιο ζωής.

Επιπλέον, αναμένετε να εφαρμόσετε αυτό το σχέδιο ζωής με συγκεκριμένο τρόπο ή, τουλάχιστον, σχεδιάζετε να το κάνετε αυτό. Ανάλογα με την κουλτούρα, αυτή τη στιγμή ενθαρρύνεται η ανεξαρτησία των γονέων, πράγμα που μπορεί να σημαίνει μια στιγμή πένθους για τους γονείς λόγω της αλλαγής του ρόλου.

Μέχρι το τέλος της εφηβείας, το άτομο θα έπρεπε να έχει καταφέρει να αλλάξει τη σχέση με τους γονείς του από έναν εξαρτώμενο σε έναν που αντανακλά την ωριμότητα και τις ευθύνες τους, εκτός από την εξερεύνηση των νέων κοινωνικών και σεξουαλικών ρόλων.

Σε αυτό το στάδιο αναμένεται ότι οι νέοι θα γνωρίσουν στενές φιλίες, θα διαμορφώσουν την ταυτότητά τους σε όλα τα επίπεδα, θα σχεδιάσουν το μέλλον τους και θα λάβουν μέτρα για να προσεγγίσουν αυτό.

Επιπλέον, υπάρχει η ανάπτυξη δεξιοτήτων και αξιών της εργασίας, της κοινότητας, της γονικής μέριμνας και της ιθαγένειας που σας επιτρέπουν να κάνετε τη μετάβαση στην ενήλικη ζωή.

Ευρετήριο

• 1 Ηλικία στην οποία λαμβάνει χώρα η εφηβική ηλικία
  • 1.1 Εισαγωγή στον κόσμο της εργασίας ή της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης
• 2 Φυσικές αλλαγές
• 3 Ψυχολογικές αλλαγές
  • 3.1 Γνωσιακές αλλαγές
  • 3.2 Συναισθηματικές αλλαγές
  • 3.3 Κοινωνικές αλλαγές
• 4 Αναφορές

Ηλικία στην οποία συμβαίνει η εφηβική ηλικία

Το κατά προσέγγιση ηλικιακό εύρος για την εφηβική ηλικία είναι μεταξύ 17 και 19 ετών. Όπως και η πρώιμη και η μεσαία εφηβεία, αυτές οι σειρές δεν είναι παρά μόνο προσεγγίσεις.

Αυτό το στάδιο είναι αυτό που εξαρτάται περισσότερο από τις πολιτιστικές αλλαγές, δεδομένου ότι η ηλικία ολοκλήρωσης σημειώνεται στην ηλικία της πλειοψηφίας. Για το λόγο αυτό, μπορείτε να βρείτε συγγραφείς που αναφέρουν μια ηλικιακή περιοχή έως 21 ετών, δεδομένου ότι σε ορισμένες χώρες πρόκειται για τη νόμιμη ηλικία της νόμιμης ηλικίας.

Από βιολογική άποψη, άλλοι συγγραφείς λαμβάνουν υπόψη περίπου 24 ή 25 χρόνια μέχρι το τέλος της εφηβείας, δεδομένου ότι είναι η ηλικία κατά την οποία παρατηρούνται ακόμη ώριμες αλλαγές στον εγκέφαλο.

Αυτό σημαίνει ότι αρχίζει στα τέλη της εφηβείας η ενήλικη ζωή αρχίζει, στην οποία το άτομο αναγνωρίζεται ως πλήρες μέλος της κοινωνίας με όλα τα καθήκοντα και τα δικαιώματά του.

Είσοδος στον κόσμο της εργασίας ή της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης

Με την εφηβική ηλικία τείνουν να συμπίπτουν με σημαντικές αποφάσεις στη ζωή των εφήβων, επειδή σε πολλούς πολιτισμούς αναμένεται να αποφασίσουν για το μέλλον τους και να επιλέξουν μια σταδιοδρομία ενδιαφέροντος ή να πάρουν την απόφαση να ξεκινήσουν την επαγγελματική ζωή.

Ως εκ τούτου, για αυτό το στάδιο υπάρχουν ορισμένες προσδοκίες της κοινωνίας απέναντι στον έφηβο, ο οποίος αναμένει να συμπεριφερθεί όσο το δυνατόν πιο κοντά στον ενήλικα στον οποίο σύντομα θα γίνει.

Για το λόγο αυτό, οι έφηβοι αυτής της ηλικίας μπορούν να αισθάνονται μεγάλη πίεση και να ανησυχούν για το τι θα φέρει το μέλλον από τις εκλογές που λαμβάνουν.

Φυσικές αλλαγές

Στο τέλος αυτού του σταδίου ο έφηβος έχει ήδη τελειώσει την ανάπτυξή του και έχει φτάσει στην φυσική ωριμότητα ενός ενήλικα.

Κατ 'αρχήν, αν τα πάντα αναπτυχθούν σωστά, αυτή τη στιγμή θα πρέπει να γίνει αποδεκτή η εικόνα του ατόμου χωρίς καμία ανησυχία για τη φυσική εμφάνιση.

Από τις λίγες ενδείξεις ωρίμανσης που παρατηρούνται ακόμη κατά την εφηβική ηλικία υπογραμμίζεται η διαδικασία της "επανασύνδεσης", την οποία ο εγκέφαλος εκτελεί από την αρχή της εφηβείας και τελειώνει σε ηλικία περίπου 24 ή 25 ετών.

Αυτές οι νευρολογικές μεταβολές αναφέρονται στην ωρίμανση του προμετωπιαίου φλοιού του εγκεφάλου.

Ψυχολογικές αλλαγές

Κατά τη διάρκεια αυτού του σταδίου ολοκληρώνουν τις αλλαγές στον ψυχολογικό τομέα, ειδικά στον κοινωνικό τομέα.

Γνωστικές αλλαγές

Κατά τη διάρκεια αυτού του σταδίου, ο έφηβος έχει ήδη αποκτήσει και καθιερώσει την αφηρημένη σκέψη του, και έχοντας εκτεθεί σε διαφορετικές ευκαιρίες μάθησης, θα πρέπει να έχει φτάσει σε μια υποθετική σκέψη.

Αυτή τη στιγμή υπάρχει σαφής προσανατολισμός στο μέλλον, ειδικά για την κατασκευή του έργου ζωής. Αυτό σημαίνει ότι αναγνωρίζει σαφώς τις συνέπειες των πράξεών του, αναλαμβάνοντας την ευθύνη γι 'αυτά.

Η ενοποίηση των γνωστικών διαδικασιών έχει συμβεί και η επίλυση προβλημάτων θα σας επιτρέψει να έχετε τους ίδιους πόρους με έναν ενήλικα.

Αν υπήρξε επαρκής διαχείριση της προσωπικής αυτονομίας, οι γνωστικές ικανότητες των εφήβων εφαρμόζονται τώρα στις δραστηριότητες της καθημερινής διαβίωσης, της αυτο-φροντίδας και της συμμετοχής της κοινότητας..

Συναισθηματικές αλλαγές

Κατά τη διάρκεια αυτού του χρόνου και της ταυτότητας θα πρέπει να καθοριστεί, έτσι ώστε η εικόνα σας δεν θα κυμαίνεται πλέον ανάλογα με την ομάδα των συνομηλίκων ή άλλους εξωτερικούς παράγοντες.

Η αναζήτηση για συνεργάτες δεν έχει τόσο σημαντικό ρόλο πειραματισμού και εξερεύνησης, αλλά χρειάζεται περισσότερη δύναμη για την συναισθηματική συνοδεία και τους δεσμούς μεταξύ των μελών του ζευγαριού, έτσι υπάρχει μεγαλύτερη σταθερότητα στις ρομαντικές σχέσεις.

Ο έφηβος αυτού του σταδίου είναι ήδη σε θέση να καθορίσει όρια, να ενεργήσει λιγότερο παρορμητικά και να καθυστερήσει την ικανοποίηση.

Κοινωνικές αλλαγές

Σε αυτό το στάδιο, ο έφηβος δεν επηρεάζεται πλέον σε μεγάλο βαθμό από την ομάδα ομοτίμων, η οποία συνοδεύεται επίσης από μια ποικιλία φιλικών σχέσεων. Έτσι, ο έφηβος συμβαίνει να έχει λιγότερες φιλίες αλλά υψηλότερης ποιότητας.

Κάτι σημαντικό που συμβαίνει σε αυτό το στάδιο είναι ότι ο έφηβος επιστρέφει στην οικογένειά του (αν και υπήρξε φυσική ανεξαρτησία), αφού αισθάνεται ήδη πιο άνετα με τη δική του ταυτότητα και οι συγκρούσεις με τους γονείς θα είναι λιγότερες.

Οι οικογενειακές σχέσεις με τους γονείς του αλλάζουν, αφού είναι τώρα ενήλικος. Με αυτόν τον τρόπο, οι οικογενειακές σχέσεις θα περάσουν επίσης σε ένα νέο στάδιο ανάπτυξης.

Από την άλλη πλευρά, ο έφηβος αρχίζει να έχει ομάδες γνωριμιών όχι μόνο συνδεδεμένες με το εκπαιδευτικό, αλλά και με το έργο τους, εκπαιδευτικό, κοινωνικό κ.λπ., το οποίο μπορεί τώρα να γίνει με πλήρη αυτονομία.

Σε αυτό το διάστημα επίσης οι πιο διαρκείς σχέσεις αγάπης, με μια αναζήτηση για οικειότητα και σταθερότητα. Επιδιώκει να μοιραστεί ένα μακροπρόθεσμο σχέδιο ζωής, που σχεδιάζει σχέδια γάμου, παιδιά, μεταξύ άλλων.

Αναφορές

1. Arain, Μ., Haque, Μ., Johal, L., Mathur, Ρ., Nel, W., Rais, Α., ... Sharma, S. (2013). Η ωρίμανση του εγκεφάλου του εφήβου. Νευροψυχιατρική νόσος και θεραπεία, 9, 449-461. 
2. Barett, D. (1976). Τα τρία στάδια της εφηβείας. Το περιοδικό γυμνασίου, 79 (4), σελ. 333-339.
3. Casas Rivero, J.J. και Ceñal González Fiero, M.J. (2005). Εφηβική ανάπτυξη. Φυσικές, ψυχολογικές και κοινωνικές πτυχές. Πλήρης Παιδίατρος, 9 (1), σελ. 20-24.
4. Gaete, V. (2015). Εφηβική ψυχοκοινωνική ανάπτυξη. Χιλιανή Εφημερίδα Παιδιατρικής, 86 (6), σελ. 436-443.
5. Krauskopof, Ντίνα. (1999). Η ψυχολογική ανάπτυξη στην εφηβεία: οι μετασχηματισμοί σε μια εποχή αλλαγών. Εφηβεία και υγεία, 1 (2), 23-31.
6. Moreno, F. Α. (2015). Εφηβεία. Βαρκελώνη: Εκδόσεις UOC.
7. Zarrett, Ν. Και Eccles, J. (2006). Το πέρασμα στην ενηλικίωση: Προκλήσεις της εφηβείας. Νέες κατευθύνσεις για την ανάπτυξη των νέων, 111, σελ. 13-28.