Μερίδιο:
Ποια είναι η αξία της ανοχής; 10 συμβουλές για να την εκπαιδεύσει
Το ανοχή είναι μια θετική στάση που επιτρέπει στους ανθρώπους να δεχτούν και να κατανοούν τους άλλους, εκτιμώντας τη διαφορά που έχουν ως προς αυτούς ως κάτι που μπορεί να τους εμπλουτίσει.
Η ανεκτικότητα είναι ο σεβασμός και η σκέψη για αυτό διαφορετικό, η προθυμία να καταλάβουμε και να παραδεχτούμε ότι άλλοι αισθάνονται, σκέπτονται και ενεργούν διαφορετικά από εμάς.
Μέσω της συνύπαρξης και της διαφοράς, ο ανεκτικός άνθρωπος αποδέχεται και εκτιμά τον πλούτο που μπορεί να κάνει τη διαφορά στον κόσμο στον οποίο ζούμε.
Η λέξη "ανοχή" προέρχεται από το λατινικό ρήμα θα ανεχθεί, που σημαίνει "υποφέρετε", "οδηγήστε με υπομονή" ή "υπομείνετε".
Κατά τη διάρκεια του χρόνου, η ανοχή έχει κατανοηθεί ως μάλλον παθητική στάση, δεδομένου του ορισμού που αναφέρθηκε πριν από λίγο.
Η ανεκτικότητα είναι ένα κοινωνικό κατασκεύασμα που αρχικά αναφέρεται στη στάση της επιτρεπτότητας στις θρησκευτικές ή μεταφυσικές πεποιθήσεις του άλλου προσώπου.
Η ανοχή ποικίλλει ανάλογα με τον χρόνο και τον πολιτισμό, ανάλογα με την ιστορική περίοδο, τα διαφορετικά κριτήρια και την έννοια που δίνεται σε αυτήν στον πολιτισμό.
Επί του παρόντος, η ανεκτικότητα του άλλου συνεπάγεται το σεβασμό του στο ιδεολογικό, αλλά και στον πολιτικό, ηθικό, φύλο, εθνοτικό, σεξουαλικό προσανατολισμό και σε οποιοδήποτε άλλο προσωπικό έδαφος.
Επιπλέον, η ανοχή συνεπάγεται την κατανόηση του άλλου σε ένα διάλογο στον οποίο ακόμη και ο ίδιος πρέπει να αμφισβητήσει ή να αμφισβητήσει τις δικές του πεποιθήσεις ή πεποιθήσεις.
Οι βασικοί πυλώνες ανοχής θα μπορούσαν να είναι η ελευθερία και η ισότητα. Είμαστε ανεκτικοί στο βαθμό που δεν παρεμποδίζουμε ή ακυρώνουμε την ελευθερία του άλλου προσώπου και επειδή το θεωρούμε ισότιμο με τον εαυτό μας.
Ποια είναι τα οφέλη της ανεκτικότητας;?
Τα οφέλη της ανοχής είναι σε σχέση με τον άλλο και η αποδοχή της διαφοράς.
Οι διαφορές είναι τα χαρακτηριστικά του καθενός που το καθιστούν ειδικό, μοναδικό και διαφορετικό από όλα τα άλλα. Ωστόσο, αυτό δεν σημαίνει ότι είμαστε διαφορετικά ως άνθρωποι, είμαστε ίσοι.
Η διαφορά έχει χρησιμοποιηθεί για να τονίσει και να προωθήσει την ανισότητα και τις προκαταλήψεις. Η ποικιλομορφία θα μπορούσε να οριστεί ως η φυσική περίσταση με την οποία όλοι είμαστε διαφορετικοί αλλά ταυτόχρονα ίσοι.
Είναι απαραίτητο και ευεργετικό για τα ανθρώπινα όντα και για την κοινωνία γενικά να αναγνωρίζουν ότι όλοι είμαστε διαφορετικοί χωρίς να είναι προκατάληψη και κοινωνική διάκριση.
Η ανοχή προϋποθέτει την αποδοχή ότι είμαστε όλοι μοναδικοί και διαφορετικοί. Και είναι επωφελές διότι προϋποθέτει την αποδοχή ότι υπάρχουν φυσικές διαφορές μεταξύ μας, υπάρχουν διαφορές στις κουλτούρες ...
Αυτό δεν σημαίνει ότι κάτι είναι καλύτερο ή χειρότερο, αλλά υπονοεί τον πλούτο που έχει ο άνθρωπος και που επιτρέπει στα άτομα να είναι διαφορετικά αλλά ίσα και να ζουν με αυτή τη δυαδικότητα.
Όταν ένα άτομο είναι ανυπόφορη, επικεντρώνεται στις διαφορές και ξεχνάει στο ισότιμο μέρος, προκαταλαμβάνεται και διακρίνει, στηρίζοντας τη γνώμη του σε θέματα που αποκαλύπτουν τον φόβο του τι είναι διαφορετικό.
Όταν ενεργούμε αρνούμενοι το άλλο, δυσκολεύουμε να ξεχνάμε την ισότητα που μας χαρακτηρίζει και κοιτάμε τα πράγματα που μας χωρίζουν.
Η ανεκτικότητα είναι σημαντική επειδή μας φέρνει πιο κοντά στις ρίζες του εαυτού μας, ο οποίος δεν δέχεται τον άλλο είναι επίσης δύσκολο να καταλήξει να δεχτεί πραγματικά τον εαυτό του.
Γιατί είναι απαραίτητο να είμαστε ανεκτικοί?
Σε μια πλουραλιστική κοινωνία με τόσους πολλούς πολιτισμούς όπως σήμερα, η ευαισθητοποίηση των πολιτών και η συνύπαρξη τους με ήρεμο, δημοκρατικό και ειρηνικό τρόπο είναι μια πρόκληση και μια αναγκαιότητα.
Είναι σημαντικό να λαμβάνεται υπόψη το γεγονός ότι, σε πολλές περιπτώσεις, η ανεκτικότητα των ανθρώπων σε άλλους ανθρώπους δεν συμβαίνει με την πρόληψη ή την καταστολή των δυσάρεστων συμπεριφορών.
Το πιο σημαντικό είναι να εκπαιδεύσουμε με σεβασμό και ανοχή και να προωθήσουμε και να διευκολύνουμε συμπεριφορές που επιτρέπουν στους πολίτες να βλέπουν τα πάντα διαφορετικά από το πρίσμα του σεβασμού και της αποδοχής.
Παραδοσιακά, θεωρείται ότι ένα άτομο μπορεί να αλλάξει τη στάση του αποκλειστικά μέσω πληροφοριών. Ωστόσο, αυτή η πεποίθηση είναι πολύ βασική.
Η προώθηση της ανεκτικότητας και επομένως η αλλαγή στάσης ή ιδεολογίας ενός ατόμου είναι κάτι βαθύτερο και απαιτεί σημαντικές εμπειρίες.
Όπως είπαμε στην αρχή αυτού του άρθρου, σε μια κοινωνία στην οποία οι συγκρούσεις είναι η τάξη της ημέρας και όπου η κακομεταχείριση, η παρενόχληση και η βία είναι καθημερινά γεγονότα, πρέπει να ληφθεί επειγόντως η εκπαίδευση στις αξίες και, ειδικότερα, εκπαίδευση με βάση την ανοχή.
Ζούμε σε πολύπλοκες και πολυφωνικές κοινωνίες στην ηθική, εθνοτική, θρησκευτική, πολιτιστική σφαίρα ... τα εκπαιδευτικά συστήματα πρέπει να παρακολουθήσουν με την εκπαίδευση στο σεβασμό και την ανοχή.
Το σχολείο πρέπει να δημιουργήσει ελεύθερους, δημοκρατικούς και ανεκτικούς πολίτες από το σεβασμό προς τον άνθρωπο και τις ιδιαιτερότητες καθενός από αυτούς.
Συμβουλές για ανθεκτικότητα στην εργασία στα παιδιά
Από το σχολείο αλλά και από την οικογένεια μπορείτε να εργαστείτε για να βοηθήσετε τα παιδιά και τους εφήβους να είναι ανεκτικοί, σεβαστοί και γειτονικοί και έτσι να αποκτήσετε όλο και περισσότερο γενιές ανεκτικών πολιτών και δημοκρατών.
Ορισμένες από τις συμβουλές που μπορείτε να λάβετε υπόψη είναι οι εξής:
Εκτελεί δραστηριότητες ευαισθητοποίησης και ευαισθητοποίησης σχετικά με τις προκαταλήψεις και τα στερεότυπα
Είτε είστε γονέας ή δάσκαλος, δραστηριότητες ευαισθητοποίησης και ευαισθητοποίησης είναι σημαντικές γιατί αυτό συμβάλλει στην αποτροπή της διακριτικής συμπεριφοράς και, ως εκ τούτου, στη βία που μπορεί να συμβεί..
Οι δραστηριότητες ευαισθητοποίησης καλύπτουν, χωρίς αμφιβολία, τις πληροφορίες. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε καθεμία από τις έννοιες (για παράδειγμα, ανεκτικότητα, ισότητα, διακρίσεις, προκατάληψη, στερεότυπο ...) και να μιλήσετε για καθένα από αυτά με το παιδί.
Ανεξάρτητα από το πόσο χρονών είστε, μπορείτε πάντα να το προσαρμόσετε στο επίπεδό σας και να του μιλήσετε για το τι σημαίνει κάθε ένα από αυτά. Οι πληροφορίες είναι το πρώτο βήμα (αν και όχι το μόνο) για να γίνει γνωστό και να μπορέσει να δράσει.
Προτείνετε δραστηριότητες όπου μπορούν να μάθουν να είναι ανεκτικές
Είναι επίσης σημαντικό να σχεδιάζονται δραστηριότητες όπου μπορούν να τεθούν σε εφαρμογή τρόποι δράσης σε καταστάσεις που εντοπίζονται ως μη ανεκτικές.
Μερικά παραδείγματα μπορούν να προέρχονται από κείμενα αντανάκλασης, παρακολούθησης ταινιών ή ακόμη και από παιχνίδια ρόλων, όπου κάνουν διαφορετικούς χαρακτήρες και μπορούν να τοποθετηθούν στο δέρμα τους.
Αυτές οι δραστηριότητες μπορούν επίσης να μας βοηθήσουν να τους διδάξουμε πώς να ενεργήσουν όταν εντοπίζουν καταστάσεις μισαλλοδοξίας και κακοποίησης και πώς μπορούν να παρεμβαίνουν για να το σταματήσουν..
Η πρακτική της ανοχής στην καθημερινή ζωή, δηλαδή, οι δραστηριότητες για να φέρει τη συμπεριφορά ανεκτικότητας εκτός σχολείου
Όλα τα παραπάνω δεν θα είχαν νόημα αν δεν τους ενθάρρυναν να είναι ανεκτικοί στην ουσία, δηλαδή έξω από την τάξη και στις καθημερινές καταστάσεις.
Ότι είναι προσεκτικοί στις καθημερινές καταστάσεις (προφανώς σύμφωνα με το επίπεδο εκπαίδευσης που μιλάμε) και να ενεργήσουμε αναλόγως, θα είναι το καλύτερο μάθημα για την ανοχή.
Όταν το παιδί σας ή ο σπουδαστής σας αντιμετωπίζει μια κατάσταση διακριτικής μεταχείρισης, ενεργήστε
Θα υπάρξουν πολλές καθημερινές καταστάσεις όπου ο σπουδαστής αντιμετωπίζει διακρίσεις, γελοιοποίηση ή απόρριψη.
Ξεκινώντας από αυτές τις καταστάσεις για να συνεργαστείτε με τους θύλακες και το θύμα θα δώσει σε όλους ένα μεγάλο μάθημα.
Μερικά πράγματα που μπορείτε να έχετε κατά νου είναι:
- Ακούστε και μιλήστε με το θύμα για τα συναισθήματά τους, τι συμβαίνει, τις συνέπειες ...
- Παρέχει πληροφορίες που βασίζονται στην κατάσταση που έχει συμβεί. Μπορείτε να εκμεταλλευτείτε την ευκαιρία για να εξηγήσετε τι συνέβη, πώς να ενεργήσετε με ανεκτικό τρόπο, ποια είναι η υποκείμενη προκατάληψη, ποιες εναλλακτικές λύσεις υπάρχουν για την επίλυση αυτής της σύγκρουσης ...
- Προσφέρει βοήθεια ή προστασία στο θύμα. Πρέπει να καταλάβει και να καταλάβει ότι κανείς δεν μπορεί να απορριφθεί ή να γίνει διάκριση.
Πρακτική με το παράδειγμά σας και να είστε ανεκτικοί
Θα ήταν άχρηστο να προωθήσουμε δραστηριότητες και να μιλήσουμε για ανεκτικότητα με τα παιδιά εάν, στην πραγματική ζωή, κάποιος παρασύρεται από μισαλλοδοξία, προκατάληψη, στερεότυπα ή διακρίσεις..
Σε πολλές περιπτώσεις είναι δύσκολο να εντοπίσουμε τις προκαταλήψεις και τα στερεότυπα. Πιστεύουμε ότι δεν είμαστε προκαταλήψεις, ρατσιστές u ομοφοβική, να δώσουμε παραδείγματα διακρίσεων, αλλά ενεργούμε με μη-ανεκτικό τρόπο σε ορισμένες περιπτώσεις.
Η προσοχή στα μηνύματά μας και η διαχείρισή τους για να τα τροποποιήσουμε ώστε να μην τα μεταδώσουμε στις επόμενες γενιές είναι ένα δύσκολο έργο που όλοι εμείς που εκπαιδεύουμε έχουμε μπροστά μας.
Πράξη με το παράδειγμά σας, αυτή είναι ίσως η πιο δύσκολη συμβουλή, αλλά σίγουρα η πιο σημαντική.
Μην επιτρέπετε προσβολές ή πειράγματα για οποιαδήποτε κατάσταση
Μερικές φορές υποβαθμίζουμε ορισμένα αστεία, αστεία ή σχόλια που γίνονται μεταξύ παιδιών ή εφήβων για την εξέταση ανοησιών ή παιχνιδιών παιδιών.
Μην πέφτετε γι 'αυτό και μην είστε επιρρεπείς. Δεν πρέπει να ανεχτείτε κανένα είδος καταχρηστικής ή ανυπόστατης παρατήρησης σε οποιοδήποτε πρόσωπο. Είναι ο πιο ξεκάθαρος τρόπος για τα παιδιά να εσωτερικεύουν τι μπορεί (και πρέπει) να γίνει και τι δεν επιτρέπεται υπό οποιεσδήποτε συνθήκες.
Ενθαρρύνει την πρωτοβουλία και τη συνεργασία των παιδιών
Η ενθάρρυνση τόσο της πρωτοβουλίας όσο και της συνεργασίας είναι θετική για την ανοχή. Για να μάθουν τα παιδιά να βοηθούν τους εαυτούς τους, να κατανοούν ο ένας τον άλλο, να ζητούν βοήθεια και να συνεργάζονται, θα τους επιτρέπουν να ενεργούν ανεκτικά.
Εάν ενθαρρύνουμε την πρωτοβουλία και τη συνεργασία σε αυτά, θα τους εμποδίσουμε να ενεργήσουν με εγωισμό, ενδιαφέρον και ανταγωνιστικό τρόπο και είναι πιο πιθανό να ενεργήσουν ενάντια στις αδικίες που έρχονται ενώπιόν τους..
Βοηθήστε τους να καταλάβουν την ομορφιά του τι είναι διαφορετικό
Ως γονέας ή εκπαιδευτικός βοηθά το παιδί να καταλάβει ότι αυτό που είναι διαφορετικό δεν είναι τρομακτικό, ότι μπορεί να είναι όμορφο και να μας φέρει μεγάλο πλούτο.
Πρέπει να βοηθήσουμε το παιδί να εκτιμά τον εαυτό του ως μέλος των ομάδων, αλλά πρέπει επίσης να τον βοηθήσουμε να εκτιμήσει τους ανθρώπους που ανήκουν σε διαφορετικές ομάδες και να τον δει εξίσου έγκυρο.
Πρέπει επίσης να τους βοηθήσουμε να αναγνωρίσουν τις προκαταλήψεις, τις κοινωνικές αδικίες που συμβαίνουν μερικές φορές σε άτομα που ανήκουν σε ορισμένες ομάδες. Και δίνετε τα εργαλεία τους για να ενεργούν όταν βρίσκονται σε αυτές τις καταστάσεις.
Σας διδάσκει να εκτιμήσετε τον δικό σας πολιτισμό
Για να εκτιμήσετε την ποικιλομορφία των πολιτισμών και να μάθετε να αγαπάτε αυτό που είναι διαφορετικό, είναι σημαντικό να εκτιμήσετε, να δεχτείτε και να αγαπάτε το δικό σας.
Ο πολιτισμός είναι κάτι σημαντικό σε όλους μας, στον τρόπο σκέψης και αίσθησής μας. Είναι κάτι που αλλάζει και προσαρμόζεται με το χρόνο.
Μέρος του ίδιου του πολιτισμού για να εργαστούν αργότερα οι άλλοι. Είναι σημαντικό, επιπλέον, να βοηθήσετε το παιδί σας να τον αγαπά και να τον αποδεχθεί, γιατί αργότερα θα οδηγήσει στην αποδοχή άλλων.
Για να το κάνετε αυτό, προσφέρει θετικά πρότυπα, παρακολουθεί τις προκαταλήψεις και τα στερεότυπα που εμφανίζονται γύρω στην εργασία τους, να τους βοηθήσει να καταλάβουν ποιος μιλάει για τον εαυτό του πολιτισμού ...
Τον διδάξτε να σεβαστεί το διαφορετικό και να εκτιμήσει τους άλλους
Η ζωή με ανθρώπους από άλλους πολιτισμούς ή με ανθρώπους που σκέφτονται διαφορετικά στον εαυτό σας είναι ένας καλός τρόπος για να τεθεί η ανοχή στην πράξη.
Προσφέρετε τις καταστάσεις του παιδιού σας όπου μπορεί να μάθει να είστε ανεκτικοί. Μερικές φορές έχουμε την τάση να συναντάμε ανθρώπους που σκέφτονται μόνο όπως εμείς, αλλά αυτό είναι να ζούμε σε έναν εξωπραγματικό κόσμο.
Μπομπονιέρες συναντήσεις με διαφορετικούς ανθρώπους, να του μιλήσω για τις διαφορές και τις ομοιότητες που έχουμε με άλλους ανθρώπους που ταξιδεύουν σε άλλες χώρες, που εργάζονται για τις δικές τους ιδέες και προκαταλήψεις ...
Συμπερασματικά θα πρέπει να τονιστεί ότι η ανοχή πρέπει να ισχύει για όλους τους ανθρώπους, με εξαίρεση αυτούς που, παρακάμπτοντας την ανοχή ίδια, ή παραβιάζουν τα ανθρώπινα δικαιώματα τους και υπονομεύουν την αξιοπρέπεια των άλλων.
Και εσείς, νομίζετε ότι ζούμε σε έναν ανεκτικό κόσμο?
Αναφορές
- Barranco Casado, Μ. Α. (2007). Η διδασκαλία της ανοχής. Καινοτομία και εκπαιδευτικές εμπειρίες, 46, 1-9.
- CEIP Los Almendros (2007). Το φύλλο για να εκπαιδεύσει σε αξίες.
- Luque Lozano, Α., Molina Bernáldez, Α.Μ., and Navarro Hidalgo, J.J. (2000). Εκπαιδεύστε την ανοχή (πρόταση εργασίας). Diada Fuentes Magazine.
- Mateo, L., Ayala, Α Ι, Perez-Arteaga, C. L., και Gutierrez, J. R. εκπαιδεύσει σε σχέση: με συνύπαρξη και σεβασμό. Δημιουργία προτάσεων για τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.
- Βασιλική Ακαδημία Ισπανικής Γλώσσας. Λεξικό της Βασιλικής Ισπανικής Ακαδημίας της Γλώσσας.
- Vila Merino, Ε. (2009). Εκπαιδεύστε για ανεκτικότητα, εκπαιδεύστε για συνύπαρξη. Spiral, Notebooks για τους εκπαιδευτικούς, 2 (4), 43-47.