Πώς μαθαίνουν τα παιδιά;

Καταλάβετε πώς μαθαίνουν τα παιδιά Είναι μια από τις θεμελιώδεις αποστολές των κλάδων όπως η εξελικτική ψυχολογία και η εκπαιδευτική ψυχολογία. Τις τελευταίες δεκαετίες υπήρξαν πολλές μελέτες και έχουν τεθεί πολλές θεωρίες που μελετούν το φαινόμενο της μάθησης κατά την παιδική ηλικία.

Παρόλο που ορισμένοι από τους μηχανισμούς μάθησης είναι καθολικοί και παραμένουν σταθεροί καθ 'όλη την ανάπτυξη του παιδιού, ανακαλύφθηκε ότι οι άλλοι διαφέρουν από άτομο σε άτομο και μεταξύ διαφορετικών σταδίων μάθησης. Αυτό επέτρεψε στους εκπαιδευτικούς να βελτιώσουν και να βελτιώσουν τις τεχνικές διδασκαλίας.

Από την άλλη πλευρά, για τους γονείς, η κατανόηση του τρόπου με τον οποίο τα παιδιά τους μαθαίνουν είναι θεμελιώδης για να μπορέσουν να τα στηρίξουν με τον καλύτερο τρόπο στην εκπαιδευτική τους διαδικασία. Σε αυτό το άρθρο θα σας πούμε για τον τρόπο με τον οποίο τα παιδιά αποκτούν μερικές από τις σημαντικότερες δεξιότητες της ανάπτυξής τους.

Ευρετήριο

• 1 Πώς τα παιδιά μαθαίνουν να μιλούν?
  • 1.1 Διάκριση των αισθητηριακών ερεθισμάτων
  • 1.2 Παραγωγή ήχων
• 2 Πώς τα παιδιά μαθαίνουν να διαβάζουν?
  • 2.1 Τα γράμματα ταιριάζουν με τους ήχους
  • 2.2 Ανάγνωση συλλαβών και πλήρων λέξεων
  • 2.3 Αποκτήστε ευχέρεια
• 3 Πώς τα παιδιά μαθαίνουν άλλες σύνθετες δεξιότητες?
  • 3.1 Ασυνείδητη ανικανότητα
  • 3.2 Η συνειδητή ανικανότητα
  • 3.3 Συνειδητή ικανότητα
  • 3.4 Ασυνείδητη ικανότητα
• 4 Αναφορές

Πώς τα παιδιά μαθαίνουν να μιλούν?

Η γλώσσα είναι ένας από τους κύριους παράγοντες που χωρίζει τους ανθρώπους από άλλα ζώα. Πολλοί ψυχολόγοι υποστήριξαν ότι η ικανότητα του λόγου είναι αυτό που επέτρεψε στο είδος μας να αναπτυχθεί, κάνοντάς μας αυτό που είμαστε σήμερα..

Επομένως, η μελέτη του τρόπου με τον οποίο κάποιος μαθαίνει να μιλά είναι ένα από τα πιο σημαντικά θέματα της εξελικτικής ψυχολογίας. Η διαδικασία απόκτησης της ικανότητας να εκφράζεται με λόγια είναι εξαιρετικά περίπλοκη και αρχίζει ουσιαστικά τη στιγμή της γέννησης.

Παρακάτω θα δούμε ποιες είναι οι δύο δεξιότητες που είναι απαραίτητες ώστε ένα παιδί να μάθει να μιλάει.

Διάκριση των αισθητικών ερεθισμάτων

Το πρώτο πράγμα που πρέπει να μάθει ένα μωρό πριν μπορέσει να μιλήσει είναι να διακρίνει τα διαφορετικά ερεθίσματα που φτάνουν στις αισθήσεις του.

Στην αρχή, η αντίληψη των νεογέννητων δεν λειτουργεί πολύ καλά, οπότε η διάκριση συγκεκριμένων λέξεων από άλλους τύπους ήχων είναι μια εργασία που δεν μπορεί να επιτευχθεί σωστά.

Ωστόσο, με την πάροδο του χρόνου τα μωρά βελτιώνουν την κατανόησή τους για τα ερεθίσματα που λαμβάνουν, έτσι ώστε πρώτα να είναι σε θέση να διακρίνουν τη γλώσσα από άλλους τύπους ήχων.

Αργότερα πρέπει να αποκτήσουν την ικανότητα να βρουν τους χώρους μεταξύ των λέξεων και, τέλος, να καταλάβουν ότι έχουν ένα συγκεκριμένο νόημα.

Όλες αυτές οι δεξιότητες αναπτύσσονται μεταξύ της γέννησης και των πρώτων περίπου 18 μηνών της ζωής, ενώ το παιδί αποκτά μια άλλη από τις θεμελιώδεις δεξιότητες για τον λόγο: την παραγωγή ήχων.

Παραγωγή ήχων

Τα μωρά προσπαθούν να μιμηθούν τα στοιχεία αναφοράς τους ενστικτωδώς από τη στιγμή της γέννησής τους. Μελέτες δείχνουν ότι τα παιδιά ηλικίας μόλις λίγων λεπτών είναι σε θέση να αναπαράγουν τις εκφράσεις προσώπου των γονιών τους και αυτή η ικανότητα βελτιώνεται με την πάροδο του χρόνου.

Μια από τις πιο σύνθετες εκδόσεις αυτής της δυνατότητας είναι η δυνατότητα αναπαραγωγής ήχων. Στην αρχή, τα μωρά αρχίζουν να κάνουν θορύβους χωρίς νόημα (φλύαρες, φωνές, γέλια κ.λπ.). Ωστόσο, με την πάροδο του χρόνου αρχίζουν να εκπέμπουν πρώτα συλλαβές και στη συνέχεια ολοκληρώνουν τις λέξεις.

Η διαδικασία της απόκτησης γλωσσών ξεκινά πολύ αργά. Κατά μέσο όρο, τα παιδιά μαθαίνουν περίπου 50 λέξεις κατά το πρώτο έτος και το ήμισυ της ζωής τους.

Ωστόσο, από εκείνη την στιγμή υπάρχει έκρηξη στην γλωσσική του ανάπτυξη, έχοντας αποκτήσει στην ηλικία των 6 ετών περίπου 11.000 λέξεις στο λεξιλόγιό του.

Πώς τα παιδιά μαθαίνουν να διαβάζουν?

Σε αντίθεση με την ομιλούμενη γλώσσα, το αλφαβητισμό δεν είναι μια ικανότητα που κωδικοποιείται στα γονίδιά μας.

Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι οι πρώτοι πρόγονοί μας δεν είχαν γραπτή γλώσσα. Ως εκ τούτου, η εκμάθηση της ανάγνωσης είναι μια διαδικασία που είναι συχνά πολύ πιο δύσκολη για τα παιδιά από ό, τι να μάθουμε να μιλάμε.

Η απόκτηση αυτής της ικανότητας προϋποθέτει ότι το παιδί κυριαρχεί μια σειρά πολύ σύνθετων βημάτων, γεγονός που καθιστά τη διαδικασία εκτεταμένη με την πάροδο του χρόνου.

Οι περισσότεροι άνθρωποι μπορούν να διαβάσουν μεταξύ 4 και 7 ετών, αν και μερικές έχουν κάποιες ιδιαίτερες δυσκολίες.

Στη συνέχεια θα δούμε ποιες είναι οι απαραίτητες δεξιότητες για ένα παιδί να μάθει να διαβάζει.

Ταίριασμα των γραμμάτων με τους ήχους

Το πρώτο πράγμα που ένα παιδί πρέπει να μάθει να αρχίζει να διαβάζει είναι ότι κάθε ένα από τα γράμματα του αλφαβήτου έχει συγκεκριμένο τρόπο γραφής.

Η σχέση μεταξύ ενός γράμματος και του ήχου του είναι αυθαίρετη, οπότε είναι απαραίτητο να απομνημονεύσουμε κάθε ένα από αυτά για να κατανοήσουμε τα γραπτά κείμενα.

Ευτυχώς, τα ισπανικά είναι μια γλώσσα που διαβάζεται όπως γράφεται, σε αντίθεση με άλλους όπως το αγγλικό, των οποίων η δυσκολία αυξάνεται εκθετικά.

Ανάγνωση συλλαβών και πλήρων λέξεων

Αργότερα, τα παιδιά πρέπει να μάθουν τη σχέση μεταξύ των διαφόρων γραμμάτων, με τέτοιο τρόπο ώστε να μπορούν να διαβάζουν συλλαβές και, αργότερα, πλήρεις λέξεις.

Και πάλι, η απόκτηση αυτής της ικανότητας για την ισπανική γλώσσα είναι πολύ πιο εύκολη από ό, τι για τις περισσότερες άλλες γλώσσες, στις οποίες ο ήχος κάθε γράμματος αλλάζει ανάλογα με αυτόν που βρίσκεται μπροστά σας..

Αποκτήστε ευχέρεια

Τέλος, όταν τα παιδιά είναι σε θέση να καταλάβουν πλήρεις λέξεις, το τελευταίο βήμα που πρέπει να κάνουν για να μάθουν να διαβάζουν σωστά είναι να αποκτήσουν ταχύτητα στη διαδικασία. Αυτό απαιτεί μια μεγάλη πρακτική, έτσι οι περισσότεροι άνθρωποι δεν το παίρνουν μέχρι αργά την παιδική ηλικία.

Πώς τα παιδιά μαθαίνουν άλλες σύνθετες δεξιότητες?

Παρόλο που κάθε επιδεξιότητα απαιτεί μια σειρά από συγκεκριμένα βήματα προς επίλυση, πολυάριθμες μελέτες για την ανθρώπινη μάθηση αποκάλυψαν ότι πάντοτε περνάει από τέσσερις φάσεις στην απόκτηση ενός νέου. Στη συνέχεια θα δούμε κάθε ένα από αυτά.

Ασυνείδητη ανικανότητα

Σε αυτή την πρώτη φάση, ο άνθρωπος όχι μόνο δεν έχει αποκτήσει την επιθυμητή ικανότητα, αλλά ούτε και ξέρει τι λείπει ή τι πρέπει να μάθει.

Συνειδητή ανικανότητα

Αργότερα, το άτομο ανακαλύπτει τι κάνει λάθος και ποια βήματα πρέπει να κάνει για να αποκτήσει τη νέα δεξιότητα (χάρη στη δική του μελέτη ή στη βοήθεια ενός μέντορα). Ωστόσο, δεν ήταν ακόμη σε θέση να πραγματοποιήσει τη διαδικασία και επομένως δεν την κυριαρχεί.

Συνειδητή ικανότητα

Σε αυτό το σημείο το άτομο έχει ήδη κάποια κατοχή πάνω στη νέα δεξιότητα, αλλά χρειάζεται ακόμα πολλή ψυχική προσπάθεια.

Ασυνείδητη ικανότητα

Όταν φτάσει αυτό το τελευταίο σημείο, το άτομο έχει εσωτερικεύσει πλήρως αυτό που έχει μάθει και επομένως είναι σε θέση να χρησιμοποιήσει τη νέα του ικανότητα χωρίς κόπο και με τον κατάλληλο τρόπο..

Αναφορές

1. "Πώς τα παιδιά μαθαίνουν να μιλάνε" στο: Γονείς. Ανακτήθηκε στις: 06 Μαΐου 2018 από την Parenting: parenting.com.
2. «Πώς μαθαίνουν τα παιδιά» στο: National Press Press. Ανακτήθηκε στις: 06 Μαΐου 2018 από την Εθνική Ακαδημία Τύπου: nap.edu.
3. "Μάθηση" στο: Wikipedia. Ανακτήθηκε στις: 06 Μαΐου 2018 από το Wikipedia: en.wikipedia.org.
4. "Πώς μαθαίνουν τα παιδιά" στο: Μάθετε Αγγλικά Παιδιά. Ανακτήθηκε στις: Μάιος 2018 από το Learn English Kids: learnenglishkids.britishcouncil.org.
5. "Πώς τα παιδιά μαθαίνουν να διαβάζουν;" Σε: Reading Rockets. Ανακτήθηκε: 06 Μαΐου 2018 από την Reading Rockets: readrockets.org.