Προστατευτικό περιβάλλον πώς δημιουργούνται, τύποι και παραδείγματα

Α προστατευτικό περιβάλλον είναι κάθε περιβάλλον στο οποίο ένα άτομο βρίσκει την αγάπη, τη φροντίδα, την προστασία από τον κίνδυνο, την κατανόηση και την υποστήριξη. Είναι ένα περιβάλλον στο οποίο τα άτομα μπορούν να αναπτύξουν όλους τους πόρους τους. Έχοντας πρόσβαση σε ένα από αυτά είναι απαραίτητο για ένα άτομο να φτάσει στο μέγιστο δυναμικό του.

Τα προστατευτικά περιβάλλοντα αντιτίθενται σε περιβάλλοντα στα οποία τα παιδιά υπόκεινται σε σωματική τιμωρία, αμέλεια εκ μέρους των φροντιστών τους ή σε οποιαδήποτε κακοποίηση. Δυστυχώς, αυτές οι αρνητικές καταστάσεις είναι πιο συχνές από ό, τι πιστεύουμε, και έχουν πολύ διαρκή αντίκτυπο σε όσους τους υποφέρουν..

Η δημιουργία προστατευτικού περιβάλλοντος είναι ένα από τα κύρια πεδία ενδιαφέροντος της αναπτυξιακής ψυχολογίας. Επιπλέον, οι ανακαλύψεις σε αυτόν τον τομέα μπορούν να εφαρμοστούν για τη βελτίωση των συνθηκών των παιδιών και των εφήβων σε τομείς όπως οι οικογενειακοί, σχολικοί και άλλοι εκπαιδευτικοί χώροι.

Σε αυτό το περιβάλλον θα δούμε ακριβώς τι αποτελείται ένα προστατευτικό περιβάλλον, πώς παράγονται και ποια είδη υπάρχουν. Επιπλέον, θα παρουσιάσουμε επίσης ορισμένα παραδείγματα για την καλύτερη απεικόνιση αυτής της έννοιας.

Ευρετήριο

• 1 Πώς δημιουργείται ένα προστατευτικό περιβάλλον?
  • 1.1 Σύνδεσμος εμπιστοσύνης
  • 1.2 Απουσία απειλών
  • 1.3 Ελευθερία εξερεύνησης και ανάπτυξης
  • 1.4 Αντιμετώπιση των αναγκών
• 2 Τύποι
• 3 Παραδείγματα
• 4 Αναφορές

Πώς δημιουργείται ένα προστατευτικό περιβάλλον?

Προκειμένου να υπάρχει ένα προστατευτικό περιβάλλον, είναι απαραίτητο να ικανοποιηθούν ορισμένες απαιτήσεις. Οι πιο σημαντικές είναι η ύπαρξη δεσμού εμπιστοσύνης μεταξύ του παιδιού και του φροντιστή, η απουσία απειλών, η ελευθερία εξερεύνησης και ανάπτυξης και η ικανοποίηση των αναγκών τους.

Σύνδεσμος εμπιστοσύνης

Μία από τις πιο σημαντικές έννοιες ολόκληρης της ψυχολογίας της ανάπτυξης είναι αυτή του δεσμού της προσκόλλησης. Σύμφωνα με τη θεωρία από την οποία προκύπτει αυτή η έννοια, τα παιδιά δημιουργούν ένα είδος ιδιαίτερης σχέσης με τον κύριο φροντιστή τους. Ανάλογα με τη φύση αυτού του δεσμού, το παιδί θα υποστεί μια σειρά από συνέπειες καθ 'όλη τη διάρκεια της ζωής του.

Έτσι, ο δεσμός της προσκόλλησης μπορεί να είναι "ασφαλής". δηλαδή το παιδί μαθαίνει ότι μπορεί να υπολογίζει στην υποστήριξη του φροντιστή του και θα αισθάνεται προστατευμένος από αυτόν.

Ωστόσο, σε άλλες περιπτώσεις η προσκόλληση μπορεί να είναι "μη ασφαλής", "ανήσυχη" ή "αμφιθυμία". Όλοι αυτοί οι τύποι δεσμών αναγκάζουν το παιδί να αναπτυχθεί χωρίς να εμπιστεύεται τον εαυτό του ή άλλους.

Ένα από τα κύρια συστατικά ενός προστατευτικού περιβάλλοντος, ως εκ τούτου, είναι η ύπαρξη ενός ασφαλούς προσκόλλησης στο εσωτερικό. Αυτό μπορεί να συμβεί στη σχέση με τον πατέρα ή τη μητέρα, με έναν από τους δασκάλους στην περίπτωση του σχολείου ή με οποιαδήποτε άλλη αρχή της εξουσίας και αναφοράς που υπάρχει στο συγκεκριμένο περιβάλλον.

Απουσία απειλών

Μια από τις πιο επιβλαβείς συμπεριφορές που μπορεί να έχει κανείς σε σχέση με ένα παιδί είναι να του δείξει, άμεσα ή έμμεσα, ότι δεν είναι ασφαλής μαζί μας.

Όταν ένα σώμα εξουσίας καταφεύγει σε απειλές ή σε σωματική ή λεκτική βία, τα παιδιά μαθαίνουν ότι δεν μπορούν να εμπιστευτούν κανέναν άλλο και θα υποφέρουν σε κάθε είδους προβλήματα στην ανάπτυξή τους.

Έτσι, τα παιδιά που έχουν βιώσει αυτή την εμπειρία μεγαλώνουν συχνά με παράλογες πεποιθήσεις ότι δεν μπορούν να εμπιστευτούν κανέναν και ότι δεν είναι άξια αγάπης ή αγάπης. Αυτό επηρεάζει την αυτοεκτίμησή τους και την ικανότητά τους να αναπτυχθούν ως πλήρες άτομο.

Ως εκ τούτου, η δημιουργία προστατευτικού περιβάλλοντος σημαίνει την εξάλειψη συμπεριφορών όπως η βία ή οι απειλές κατά των παιδιών. Αντί αυτών, μπορούν να χρησιμοποιηθούν και άλλες λιγότερο επιβλαβείς μορφές εκπαίδευσης, οι οποίες έχουν επίσης αποδειχθεί πιο αποτελεσματικές, όπως αυτό που είναι γνωστό ως "έγκυρο".

Ελευθερία εξερεύνησης και ανάπτυξης

Συχνά, όταν ένας ενήλικας είναι υπεύθυνος για ένα παιδί, προσπαθούν να επιβάλουν το δικό τους τρόπο να δει τον κόσμο και τη σκέψη, ενώ προσπαθεί να αποφύγει τους κινδύνους τρέξει ή απειλές πρόσωπο.

Ωστόσο, αυτή η συμπεριφορά είναι εχθρική προς την ανάπτυξη του παιδιού ως ένα πλήρες και ικανό άτομο να φροντίσει για τον εαυτό του.

Ένα προστατευτικό περιβάλλον δεν πρέπει να σημαίνει ότι τα παιδιά αποφεύγουν οποιοδήποτε πιθανό πρόβλημα. Αντίθετα, πρέπει να τους επιτρέψει να κάνουν λάθη, να διερευνήσουν το περιβάλλον τους και να τα εξοπλίσουν με τα απαραίτητα εργαλεία για να αντιμετωπίσουν τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν. Όλα αυτά, με την πεποίθηση ότι έχουν ένα ασφαλές μέρος για να επιστρέψουν.

Ικανοποίηση των αναγκών

Τέλος, ένα προστατευτικό περιβάλλον πρέπει να είναι σε θέση να καλύψει τις βασικές ανάγκες του παιδιού. Αυτό συνεπάγεται, για παράδειγμα, την ύπαρξη των απαραίτητων οικονομικών πόρων για την παροχή τροφίμων, νερού και καταφυγίου. αλλά περιλαμβάνει και άλλα λιγότερο υλικά αλλά εξίσου σημαντικά στοιχεία.

Μεταξύ των λιγότερο απτών αναγκών που ένα προστατευτικό περιβάλλον πρέπει να είναι σε θέση να εξασφαλίσει για το παιδί είναι η κοινωνική στήριξη, η ανάπτυξη αυτοπεποίθησης, η δημιουργία υγιεινών συνηθειών και η άνευ όρων συμπάθεια από την πλευρά της αρχής.

Τύποι

Θεωρητικά, προστατευτικά περιβάλλοντα μπορεί να αναπτυχθούν σε οποιοδήποτε πλαίσιο στο οποίο υπάρχει μια αρχή εξουσίας που ανταποκρίνεται στις ανάγκες του παιδιού και πληροί τις απαιτήσεις που αναφέρονται παραπάνω. Ωστόσο, στην πράξη αυτά τα μέσα εντοπίζονται κυρίως σε δύο τομείς: στην οικογένεια και στο σχολείο.

Και οι δύο γονείς / φροντιστές και οι εκπαιδευτικοί διαδραματίζουν θεμελιώδη ρόλο στα πρώτα χρόνια της ζωής ενός παιδιού. Ανάλογα με το πώς συμπεριφέρονται μαζί του, τον τρόπο με τον οποίο εκπαιδεύονται και τον τύπο περιβάλλοντος που δημιουργούν, τα μικρά θα μεγαλώσουν για να γίνουν λειτουργικοί και χαρούμενοι άνθρωποι ή αντίθετα θα έχουν όλα τα είδη προβλημάτων.

Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο είναι τόσο σημαντικό να δημιουργηθεί η συνειδητοποίηση μεταξύ των γονέων και των εκπαιδευτικών σχετικά με τις καλές εκπαιδευτικές πρακτικές και ποιες ενέργειες ή συμπεριφορές μπορούν να βλάψουν τα παιδιά σε αυτήν την κρίσιμη περίοδο της ζωής τους.

Παραδείγματα

Όταν υπάρχει ένα προστατευτικό περιβάλλον, τα παιδιά παρουσιάζουν μια σειρά πολύ συγκεκριμένων συμπεριφορών που δεν συμβαίνουν σε άλλα περιβάλλοντα. Μερικά από τα πιο αναγνωρίσιμα είναι τα εξής:

- Το παιδί προσπαθεί να παραμείνει κοντά στον αριθμό αναφοράς του και αισθάνεται πιο ασφαλές όταν είναι μαζί του.

- Ξεκινά επαφή με το σχήμα της εξουσίας, τόσο σωματική όσο και συναισθηματική, επανειλημμένα.

- Μέσα στο προστατευτικό περιβάλλον, το παιδί διερευνά περισσότερο το περιβάλλον τους και δείχνει μεγαλύτερη περιέργεια για το τι τους περιβάλλει.

- Νιώστε το άγχος ή τη δυσπιστία όταν είστε μακριά από την εικόνα αναφοράς και προσπαθήστε να τραβήξετε την προσοχή σας ή να επιστρέψετε στην πλευρά σας.

Αυτές οι συμπεριφορές αποτελούν ένδειξη ότι έχει δημιουργηθεί ένα επιτυχημένο προστατευτικό περιβάλλον. Εάν οι συνθήκες διατηρηθούν με την πάροδο του χρόνου, το παιδί θα είναι πολύ πιθανότερο να μεγαλώσει υγιές και ευτυχισμένο και να γίνει ένας πλήρως εκπαιδευμένος ενήλικας για να λειτουργήσει μόνη της..

Αναφορές

1. "Προστατευτικά περιβάλλοντα" στο: Scribd. Ανακτήθηκε: 28 Δεκεμβρίου 2018 από Scribd: en.scribd.com.
2. "Το Προστατευτικό Περιβάλλον: Υποστήριξη ανάπτυξης για την προστασία των παιδιών" στο: Save the Children. Ανακτήθηκε: 28 Δεκεμβρίου 2018 από το Save the Children: resourcecentre.savethechildren.net.
3. "Πώς να οικοδομήσουμε προστατευτικά περιβάλλοντα;" στο: DocPlayer. Ανακτήθηκε στις: 28 Δεκεμβρίου 2018 από το DocPlayer: docplayer.es.
4. "Αναπαράγετε ένα προστατευτικό περιβάλλον" στην: Καλή θεραπεία. Ανακτήθηκε στις: 28 Δεκεμβρίου 2018 της καλής μεταχείρισης: buenastratos.com.
5. "Προστασία των παιδιών" στο: Wikipedia. Ανακτήθηκε: 28 Δεκεμβρίου 2018 από Wikipedia: en.wikipedia.org.