Χαρακτηριστικά σημασιολογικής μνήμης, μοντέλα και δομές εγκεφάλου

Το σημασιολογική μνήμη είναι ένας τύπος δήλωσης μνήμης που επιτρέπει στους ανθρώπους να παράγουν μια γενική γνώση για τον κόσμο και για τη γλώσσα.

Με αυτή την έννοια, η σημασιολογική μνήμη αποτελεί αυτό το είδος μνήμης που καθιστά δυνατή την απόκτηση και διατήρηση της γενικής γνώσης.

Μέσα στη σημασιολογική μνήμη αποθηκεύονται όλες οι πληροφορίες που υπάρχουν για τα γεγονότα, τις έννοιες και τη γλώσσα. Για παράδειγμα, γνωρίζοντας τι είναι ένα ποτήρι είναι μια μνήμη που είναι μέρος της σημασιολογικής μνήμης των ανθρώπων.

Σύμφωνα με τον Tulving, ένας από τους κύριους συγγραφείς που δηλώνει την ύπαρξη αυτού του τύπου μνήμης, η σημασιολογική μνήμη είναι μια οργανωμένη γνώση που οι άνθρωποι έχουν για τα λόγια, τα άλλα λεκτικά σύμβολα και το νόημά τους.

Σε αυτό το άρθρο εξετάζουμε τα κύρια χαρακτηριστικά της σημασιολογικής μνήμης. Τα μοντέλα κατηγοριοποίησης και αναπαράστασης εξηγούνται και υποδεικνύονται οι δομές και οι διαταραχές του εγκεφάλου που σχετίζονται με αυτόν τον τύπο μνήμης.

Χαρακτηριστικά της σημασιολογικής μνήμης

Ο όρος σημασιολογική μνήμη αναφέρεται στη μνήμη των εννοιών, των αντιλήψεων και άλλων εννοιολογικών γνώσεων που δεν σχετίζονται με συγκεκριμένες εμπειρίες.

Με τον τρόπο αυτό, η σημασιολογική μνήμη θεωρείται ως η συνειδητή συλλογή πληροφοριών σχετικά με τα γεγονότα και τις γενικές γνώσεις για τον κόσμο. Η σημασιολογική μνήμη είναι μια μνήμη που είναι ανεξάρτητη από το πλαίσιο και την προσωπική συνάφεια.

Μαζί με την επεισοδική μνήμη, η σημασιολογική μνήμη αποτελεί την κατηγορία της δηλωτικής μνήμης, μία από τις δύο κύριες διαιρέσεις της μνήμης. Σε αντίθεση με τη δηλωτική μνήμη είναι η μνήμη διαδικασιών ή η σιωπηρή μνήμη.

Η σημασιολογική μνήμη είναι ένα είδος ζωτικής μνήμης για τη γνωστική λειτουργία των ανθρώπων. Αυτός ο τύπος γνώσης επιτρέπει, για παράδειγμα, να γνωρίζουμε ότι μια ντουλάπα είναι ένα έπιπλο, ένα πουκάμισο, ένα κομμάτι ρουχισμού ή ένα ποδήλατο, ένα μέσο μεταφοράς.

Για να σχηματιστεί τέτοια γνώση δεν είναι απαραίτητο να θυμόμαστε μια άμεση εμπειρία που τους αφορούν (επεισοδιακή μνήμη), είναι απαραίτητο να αναπτυχθεί ένα γνωστικό περιεχόμενο που είναι σε θέση να δώσει νόημα στο περιβάλλον του ατόμου (σημασιολογική μνήμη).

Η ύπαρξη σημασιολογικής μνήμης δεν βασίζεται σε απλή θεωρία ή υπόθεση, αλλά έχει επιστημονικά στοιχεία. Ομοίως, σήμερα υπάρχει αρκετή γνώση για να θεωρηθεί η σημασιολογική μνήμη ως ένα είδος γνώσης εκτός από την επεισοδιακή μνήμη.

Τα ισχυρότερα επιχειρήματα υπέρ της επεισοδιακής μνήμης και της σημασιολογικής μνήμης είναι δύο διαφορετικές μνήμες που προέρχονται από τις περιπτώσεις ατόμων με αμνησία.

Η Αμνησία προτείνει την ύπαρξη δύο διαφορετικών τύπων μνήμης επειδή η φθορά της επεισοδιακής μνήμης είναι μεγαλύτερη από αυτή της σημασιολογικής μνήμης. Δηλαδή, τα υποκείμενα με αμνησία θυμούνται χειρότερα γεγονότα ή συγκεκριμένες καταστάσεις από τα παγκόσμια στοιχεία ή νοήματα.

Μια άλλη απόδειξη για την ύπαρξη της σημασιολογικής μνήμης είναι νοητικά υγιείς πρόσφατες μελέτες απεικόνισης του εγκεφάλου των θεμάτων.

περιοχές του εγκεφάλου που ενεργοποιούνται κατά την κωδικοποίηση και την ανάκτηση υλικών είναι διαφορετικές όταν η εργασία εκτελείται περιλαμβάνει στοιχεία στην επεισοδιακή μνήμη όταν περιλαμβάνει στοιχεία σχετικά με σημασιολογική μνήμη.

Μοντέλα κατηγοριοποίησης

Η σημασιολογική μνήμη υποδηλώνει την εμφάνιση ενός κύριου στοιχείου: τις έννοιες. Οι έννοιες είναι οι κύριες μονάδες σκέψης που σύμφωνα με αρκετούς συντάκτες συνιστούν τις σημασιολογικές αξίες των προτάσεων.

Πιο συγκεκριμένα, οι έννοιες αποτελούν τις διανοητικές αναπαραστάσεις της σκέψης, επομένως ασχολούνται με κατασκευές με σημασιολογικές ιδιότητες.

Οι κατηγορίες είναι οι αναπαραστάσεις των συγκεκριμένων παραδειγμάτων μιας υπάρχουσας έννοιας στη μνήμη. Είναι τα πιο σημαντικά στοιχεία της σκέψης. Οι έννοιες και οι κατηγορίες σας επιτρέπουν να οργανώνετε αντικείμενα διανοητικά σε κατηγορίες και ταξινομήσεις.

Αυτές οι κατηγορίες σημασιολογικής μνήμης καθιστούν το γνωστικό σύστημα των ανθρώπων οικονομικό. Δηλαδή, το μυαλό χρησιμοποιεί τη διαδικασία κατηγοριοποίησης για να διατάξει τα διάφορα αντικείμενα του περιβάλλοντος με οργανωμένο τρόπο.

1- Μοντέλα κατηγοριοποίησης

Η διαμόρφωση των κατηγοριών είναι μία από τις κύριες δραστηριότητες που εκτελεί η σημασιολογική μνήμη. Οι κατηγορίες δημιουργούνται μέσω της μάθησης κατά τα πρώτα χρόνια της ζωής.

Όταν η κατηγορία αναπτύσσεται, αποθηκεύεται στη μνήμη και ενημερώνεται καθώς αποκτά νέες πληροφορίες. Για παράδειγμα, όταν ένα παιδί δημιουργεί την κατηγορία "παιχνίδι", ενσωματώνει όλα τα παιχνίδια που μαθαίνει.

Η κλασική θεωρία για τα μοντέλα κατηγοριοποίησης υποδηλώνει ότι οι κατηγορίες είναι απόλυτα διαχωρισμένες μεταξύ τους. Με αυτό τον τρόπο, οι έννοιες ορίζονται οντότητες μέσω μιας σειράς απαραίτητων και επαρκών χαρακτηριστικών.

Ωστόσο, αυτός ο τρόπος κατανόησης της σκέψης ήταν εξαιρετικά επικριμένος, δεδομένου ότι είναι αδύνατο να προσδιοριστούν τα καθοριστικά στοιχεία των εννοιών. Ομοίως, αποδείχτηκε ότι υπάρχουν επιδράσεις της τυπικότητας, αφού ορισμένα αντικείμενα είναι πιο χαρακτηριστικά μιας συγκεκριμένης κατηγορίας από άλλα..

Από την άλλη πλευρά, διαπιστώθηκε επίσης ότι υπάρχουν δείγματα που έχουν περισσότερες ιδιότητες που ανήκουν στην κατηγορία τους από άλλες. Αυτά τα δείγματα ονομάζονται πρωτότυπα και αποτελούν βασικό στοιχείο της διαδικασίας σύγκρισης που καθορίζει τη θέση ενός στοιχείου σε μία ή την άλλη κατηγορία..

2- Χαρακτηριστικά των κατηγοριών

Μια κατηγορία είναι ένα σύνολο αντικειμένων ή γεγονότων που τείνουν να ομαδοποιούνται λόγω της ομοιότητας των χαρακτηριστικών τους. Τα αντικείμενα που απαρτίζουν μια κατηγορία έχουν πολλές κοινές ιδιότητες: χρησιμοποιούνται για την κωδικοποίηση της εμπειρίας, επιτρέπουν την πραγματοποίηση επαγωγικών συμπερασμάτων και παρουσιάζουν φυσική ομοιότητα μεταξύ των μελών της κατηγορίας.

Ο βαθμός ομοιότητας μεταξύ των αντικειμένων στην κατηγορία εξαρτάται από το επίπεδο αφαίρεσης της κατηγορίας. Τα μέλη πιο αφηρημένων κατηγοριών τείνουν να φαίνονται λιγότερο ο ένας στον άλλο.

Με αυτή την έννοια, οι φυσικές κατηγορίες είναι αυτές που χρησιμοποιούνται στην καθημερινή ζωή. Αναφέρονται σε αντικείμενα, γεγονότα ή ενέργειες και χαρακτηρίζονται κυρίως από την αντιληπτική τους ομοιότητα.

Σύμφωνα με τον Rosch, αυτές οι κατηγορίες μπορούν να ταξινομηθούν ιεραρχικά ανάλογα με το επίπεδο αφαίρεσης τους:

1. Κατηγορίες με ανώτατη διαταγή: τα δείγματα των κατηγοριών δεν μοιάζουν καθόλου μεταξύ τους.
2. Κατηγορίες υπο-παραγγελιών: τα στοιχεία της κατηγορίας είναι πολύ παρόμοια μεταξύ τους.

Μοντέλα αναπαράστασης

Η σημασιολογική μνήμη χαρακτηρίζεται από την εκπόνηση μιας προτεινόμενης αναπαράστασης πληροφοριών. Αυτός ο τύπος αναπαραστάσεων αποτελεί την καταλληλότερη μορφή για να αντιπροσωπεύει κάθε τύπο πληροφοριών του γνωστικού συστήματος των ανθρώπων.

Μια πρόταση είναι κάτι πιο αφηρημένο από τα λόγια μιας γλώσσας που την διαμορφώνει. Δηλαδή, μια παράσταση που σχηματίζεται από διακριτά σύμβολα που τοποθετούνται στη θέση των οντοτήτων που αντιπροσωπεύουν.

Έτσι, οι προτάσεις είναι οι πιο ευμετάβλητες έννοιες αναπαραγωγής, δεδομένου ότι είναι σε θέση να εκφράσουν οποιοδήποτε είδος αντιπροσώπευσης.

Προκειμένου να θεωρηθούν με πιο κατανοητό τρόπο η έννοια της πρότασης, έχουν προταθεί διάφορα μοντέλα εκπροσώπησης της γνώσης. Τα πιο σημαντικά είναι: μοντέλα σημασιολογικών δικτύων, μοντέλα χαρακτηριστικών και συσχετιστικά μοντέλα.

1- Σημασιολογικά δίκτυα

Κάθε λέξη που σχηματίζει το νοητικό λεξικό είναι μια λεξική καταχώρηση. Οι πληροφορίες που περιέχονται σε κάθε καταχώρηση αναφέρονται στη φόρμα για τον τρόπο προφοράς, την έννοια και τον τρόπο γραφής.

Τα μοντέλα σημασιολογικών δικτύων αξιώνουν ότι οι λέξεις αντιπροσωπεύονται στη σημασιολογική μνήμη ως ανεξάρτητες μονάδες. Εντούτοις, συνδέονται μεταξύ τους μέσω προθέσεων.

Η πιο βασική μορφή της σχέσης που προτείνεται από σημασιολογικά δίκτυα είναι η σχέση "Α" είναι "Β". Ωστόσο, ένα σημασιολογικό δίκτυο μπορεί να αποκτήσει μεγάλη επιπλοκή, δεδομένου ότι μπορεί να προσθέτει λέξεις και σχέσεις μεταξύ λέξεων αόριστα.

2- Χαρακτηριστικά μοντέλα

Τα μοντέλα χαρακτηριστικών κατανοούν τις σημασιολογικές κατηγορίες ως απαντήσεις από σύνολα αξιοσημείωτα μη δομημένων χαρακτηριστικών. Αυτό το μοντέλο προτάθηκε από τους Smith, Bodn και Rips, και περιγράφει τη μνήμη ως σύνολο καταλόγων χαρακτηριστικών διαφορετικών εννοιών.

Από αυτό το σημείο της ζωής, οι σχέσεις μεταξύ κατηγοριών δεν προκαλούνται άμεσα, αλλά υπολογίζονται έμμεσα. Για παράδειγμα, οι άνθρωποι μπορούν να επαληθεύσουν την αλήθεια μιας πρότασης συγκρίνοντας το σύνολο των χαρακτηριστικών που αντιπροσωπεύουν τις έννοιες του υποκειμένου και του κατηγόρου τους.

Οι πρώτες θεωρίες για αυτό το μοντέλο υποστήριξαν ότι οι κατηγορίες έχουν κρίσιμα χαρακτηριστικά και ότι η υπαγωγή σε μια κατηγορία μπορεί να προσδιοριστεί μέσω λογικών κανόνων συνδυασμού χαρακτηριστικών.

Παρ 'όλα αυτά, οι πιο πρόσφατες θεωρίες δέχονται ότι οι κατηγορίες μπορούν να έχουν μια λιγότερο καθορισμένη και πιο διάχυτη δομή. Παρομοίως, προτείνουν την ύπαρξη πιθανοτικών μοντέλων ή μοντέλων ομοιότητας για να επαληθεύσουν ότι ανήκουν σε μια συγκεκριμένη κατηγορία.

3 - Συνεργατικά μοντέλα

Η ένωση αναφέρεται σε σχέση που δημιουργείται μεταξύ δύο διαφορετικών μονάδων πληροφοριών. Είναι μια θεμελιώδης έννοια στην ψυχολογία, και οι ενώσεις των διανοητικών αναπαραστάσεων είναι απαραίτητες για τα μοντέλα της μνήμης και της γνώσης.

Οι συσχετισμοί που δημιουργούνται μεταξύ ενός συνόλου στοιχείων και της μνήμης θα είναι ισοδύναμοι με τους συνδέσμους μεταξύ των κόμβων που υπάρχουν στα μοντέλα δικτύου.

Κάθε κόμβος αντιστοιχεί σε ένα μόνο στοιχείο στη μνήμη, με τον ίδιο τρόπο που κάθε ομάδα αντικειμένων αναφέρεται σε ένα συγκεκριμένο στοιχείο της μνήμης. Ομοίως, τα νευρωνικά δίκτυα και τα σημασιολογικά δίκτυα μπορούν να ερμηνευθούν ως συσχετιστικά μοντέλα γνώσης.

Ωστόσο, οι ενώσεις μπορούν να εκπροσωπούνται με σαφέστερο τρόπο μέσω μιας μήτρας NxN, όπου N είναι ο αριθμός των στοιχείων που υπάρχουν στη μνήμη. Με αυτό τον τρόπο, κάθε κελί της μήτρας αντιστοιχεί στη συνειρμική δύναμη που υπάρχει μεταξύ κάθε στοιχείου της σειράς και κάθε στοιχείου της αντίστοιχης στήλης.

Με αυτή την έννοια, αυτό το μοντέλο υποστηρίζει ότι δύο στοιχεία στη μνήμη είναι ταυτόχρονα ενεργά όταν παράγεται μια μάθηση. Η συσπειρωτική δύναμη μεταξύ των δύο αυξάνει και κάθε ένα από τα στοιχεία χρησιμεύει για να ενεργοποιήσει το άλλο.

Σχετικές δομές εγκεφάλου

Από τη γνωστική νευροεπιστήμη, η σημασιολογική μνήμη είναι ένα στοιχείο που δημιουργεί μια συγκεκριμένη διαμάχη. Συγκεκριμένα, υπάρχουν δύο βασικές απόψεις σχετικά με τις δομές του εγκεφάλου.

Πολλοί συγγραφείς δηλώνουν ότι, όπως η επεισοδιακή μνήμη, η σημασιολογική μνήμη πραγματοποιείται μέσω της παρέμβασης των μέσων κροταφικών λοβών και του σχηματισμού του ιππόκαμπου..

Σύμφωνα με αυτή την άποψη, ο σχηματισμός ιππόκαμπου θα είναι η δομή του εγκεφάλου που είναι υπεύθυνη για την κωδικοποίηση των μνημών και ο εγκεφαλικός φλοιός θα είναι η περιοχή στην οποία αποθηκεύονται αυτές αφού ολοκληρωθεί η φάση κωδικοποίησης..

Αν και τα επιστημονικά στοιχεία για την υπόθεση αυτή δεν είναι ισχυρά, έχουν προσφερθεί πρόσφατα αποδεικτικά στοιχεία για την αξιοπιστία της.

Συγκεκριμένα, ήταν δυνατόν να προσδιοριστεί η εγκεφαλική εμπλοκή της σημασιολογικής μνήμης μέσω της διάκρισης των τριών συστατικών του σχηματισμού ιππόκαμπου. Αυτός ο σχηματισμός περιλαμβάνει τον ίδιο τον ιππόκαμπο, τον ενδορινικό φλοιό και τον φλοιό του περινέου.

Τα υποκείμενα με αμνησία που παρουσιάζουν κατεστραμμένο ιππόκαμπο, αλλά διατηρούν σχετικά διατηρημένο παρα-επικαρδικό φλοιό, είναι σε θέση να επιδείξουν κάποιο βαθμό άθικτης σημασιολογικής μνήμης, παρά το γεγονός ότι παρουσιάζουν συνολική απώλεια επεισοδιακής μνήμης.

Από την άλλη πλευρά, υποστηρίζεται ότι ο ιππόκαμπος συμμετέχει μόνο στην επεισοδιακή μνήμη και τη χωρική γνώση, έτσι ώστε η σημασιολογική μνήμη να πραγματοποιείται σε άλλες περιοχές του εγκεφάλου.

Υπό αυτή την έννοια, θεωρείται ότι το χρονικό νεοκρότεινο, ο ακουστικός φλοιός, ο οπτικός φλοιός και ο διμερής χρονικός πόλος μπορούν να είναι οι δομές του εγκεφάλου που εμπλέκονται. Ωστόσο, τα αποδεικτικά στοιχεία που παρέχονται σχετικά είναι περιορισμένα.

Συνδεδεμένες διαταραχές

Τα άτομα με σημασιολογική άνοια έχουν συχνά προβλήματα πρόσβασης στην έννοια των εννοιών.

Υπάρχουν ορισμένα στοιχεία σχετικά με μια περιοχή του εγκεφάλου που σχετίζεται στενά με την κατασκευή και την υλοποίηση ενεργειών που οδηγούν στην επίτευξη των στόχων: τον προμετωπιαίο φλοιό.

Οι ασθενείς με βλάβες σε αυτή τη δομή του εγκεφάλου μπορούν να παρουσιάσουν σημαντικές δυσκολίες πρόσβασης στις πληροφορίες που περιέχονται στα σχήματα.

Λόγω της πολυπλοκότητας της διαταραχής σημασιολογικής μνήμης, προτάθηκαν δύο κατηγορίες:

1. Σημασιολογική επιδείνωση συγκεκριμένων κατηγοριών: επηρεάζει τα αντιληπτικά και λειτουργικά χαρακτηριστικά, την τοπογραφική οργάνωση και την πληροφοριακή γνώση.
2. Απομείωση σε συγκεκριμένους αισθητηριακούς τρόπους: αυτές οι διαταραχές χωρίζονται σε υποσυστήματα ανάλογα με την αισθητηριακή μορφή των εισερχόμενων πληροφοριών (οπτική, ακουστική, λεκτική, αντιληπτική ή λειτουργική).

Αναφορές

1. Bejar, Ι. Ι., Chaffin, R. and Embretson, S. (1991). Μια ταξονομία σημασιολογικών σχέσεων. Στο Ι.Ι. Bejar, R. Caffin και S. Embretson (Eds.) Γνωστική και ψυχομετρική ανάλυση της αναλογικής επίλυσης προβλημάτων (σελ. 56-91). Νέα Υόρκη: Springer-Verlag.

2. Collins, Α. Μ. Και Loftus, Ε. F. (1975). Μια θεωρία εξάπλωσης-ενεργοποίησης της σημασιολογικής επεξεργασίας. Psychological Review, 82, 407-428.

3. McClelland, J.L. και Rumelhart, D.E. (1985). Η κατανεμημένη μνήμη και η αναπαράσταση γενικών και ειδικών πληροφοριών. Εφημερίδα της Πειραματικής Ψυχολογίας: Γενικά, 114, 159-188.

4. Smith, E.E., Shoben, E.J. και Rips, L.J. (Μάιος 1974). "Δομή και διαδικασία στη σημασιολογική μνήμη: Ένα γελοίο μοντέλο για σημασιολογικές αποφάσεις.

5. Rips, L.J., Shoben, E.J. and Smith, Ε.Ε. (1973). Σημασιολογική απόσταση και επαλήθευση σημασιολογικών σχέσεων. Εφημερίδα της λεκτικής μάθησης και της λεκτικής συμπεριφοράς, 14, 665-681.

6. Tulving, Ε. (1972). Επεισόδια και σημασιολογική μνήμη. Σε Ε. Tulving και W. Donaldson (Eds.) Οργάνωση της μνήμης (σελ. 381-403). Νέα Υόρκη: Ακαδημαϊκός Τύπος.