Χαρακτηριστικά πεδίου λεξικών και παραδείγματα



Α λεξικό πεδίο Αποτελείται από ένα σύνολο λεξικών μονάδων (λέξεων) που μοιράζονται ορισμένες νότες νόημα. Όλα τα μέλη του συνόλου ανήκουν στην ίδια γραμματική τάξη (ουσιαστικά, επίθετα, ρήματα). Επιπλέον, όλες καλύπτουν ολόκληρο το εύρος του σχετικού νοήματος, αλλά παρουσιάζουν επίσης καθορισμένες αντιθέσεις.

Αν και σε άλλες ιστοσελίδες στο διαδίκτυο σχολιάζεται ότι ένα λεξικό πεδίο είναι λέξεις με διαφορετική γραμματική τάξη, είναι λάθος πληροφορία. Σύμφωνα με τον Scandell Vidal, καθηγητή γλωσσολογίας, είναι μέρος της ίδιας γραμματικής τάξης. 

Ένα παράδειγμα λεξικού πεδίου θα ήταν το περπάτημα, το τρέξιμο, το άλμα, το άλμα, το τρέξιμο και η αναρρίχηση, τα ρήματα (ίδια γραμματική κατηγορία), που σημαίνει κίνηση με τα πόδια.

Έτσι, για παράδειγμα, οι λέξεις hallaca, tamal, κέικ καλαμποκιού, κουλούρι, nacatamal και humita ανήκουν στο ίδιο λεξικό πεδίο. Όλα αυτά είναι ουσιαστικά. Αναφέρονται επίσης σε τρόφιμα μεσομερικάνικης προέλευσης με ζύμη καλαμποκιού, τυλιγμένα σε φύλλα και με διαφορετικές γέμιση. Αλλά αυτές είναι σημαντικά διαφορετικές εκδόσεις.  

Η έννοια του λεξικού πεδίου εισήχθη για πρώτη φορά στις 12 Μαρτίου 1931 από τον Γερμανό γλωσσολόγο Jost Trier (1894-1970). Σύμφωνα με τη θεωρία του, το λεξιλόγιο μιας γλώσσας μοιάζει με ένα μωσαϊκό.

Κάθε μία από τις μεμονωμένες λέξεις αντιπροσωπεύει ένα μέρος αυτής. Αυτά ομαδοποιούνται σε μεγαλύτερες μονάδες που ονομάζονται λεξικά πεδία.

Με τη σειρά του, η ένωση όλων αυτών των ψηφιδωτών αποτελεί το συνολικό λεξιλόγιο. Με αυτό τον τρόπο, η έννοια μιας λεξικής μονάδας εξαρτάται από τη σημασία των άλλων μονάδων που αποτελούν ένα άλλο μεγαλύτερο σύστημα που ονομάζεται γλώσσα. Αυτό το σύστημα αυξάνεται διαρκώς λόγω της εμφάνισης νέων σημασιών.

Ευρετήριο

  • 1 Χαρακτηριστικά ενός λεξικού πεδίου
    • 1.1 Ίδια λεκτική κατηγορία
    • 1.2 Σημασία κοινής σημασίας
    • 1.3 Αντίθεση συγκεκριμένων σημασιών
  • 2 Παραδείγματα
  • 3 Αναφορές

Χαρακτηριστικά ενός λεξικού πεδίου

Την ίδια λεκτική κατηγορία

Μια λεξική κατηγορία αναφέρεται σε οποιαδήποτε από τις τάξεις στις οποίες τα λεξικά στοιχεία μιας γλώσσας διαιρούνται με τη μορφολογική και συντακτική συμπεριφορά τους.

Στην παραδοσιακή γραμματική είναι γνωστές ως κλάσεις λέξεων. Μεταξύ αυτών είναι τα ουσιαστικά, τα ρήματα και τα επίθετα.

Έτσι, όλα τα μέλη ενός λεξικού πεδίου πρέπει να ανήκουν στην ίδια λεκτική κατηγορία. Εάν πρόκειται για ρήμα, όλα τα στοιχεία αυτού του πεδίου θα είναι επίσης ρήματα. Τέτοια θα ήταν η περίπτωση του περπατήματος, του τρέξιμου, του άλματος, του άλματος, του τζόκινγκ και της αναρρίχησης.

Το σχετικό νόημα είναι κοινό

Οι λέξεις αποτελούνται από ελάχιστες μονάδες νοήματος, που ονομάζονται σέμες, που δεν εκδηλώνονται ανεξάρτητα.

Έτσι, για παράδειγμα, η λέξη κρεβάτι περιέχει τα ακόλουθα σήματα: έπιπλα για τους ανθρώπους να βρίσκονται σε αυτό, έχει ένα πλαίσιο, στο πλαίσιο τοποθετούνται ένα κουτί ελατήριο ή τραπέζι, κλπ..

Τώρα, λέγεται ότι δύο ή περισσότερες λέξεις ανήκουν στο ίδιο λεξικό πεδίο όταν μοιράζονται ένα σχετικό νόημα ή σφάλμα.

Στην περίπτωση του προηγούμενου παραδείγματος, άλλες λέξεις που περιλαμβάνονται στο λεξικό πεδίο κρεβάτι θα ήταν: καναπέ-κρεβάτι, παχνί και ντιβάνι. Το σέμα κοινό σε όλους τους είναι κινητό για τους ανθρώπους να βρίσκονται πάνω σε αυτό.  

Με τον ίδιο τρόπο, κάθε ένα από τα στοιχεία της ομάδας που σχηματίζεται από το περπάτημα, το τρέξιμο, το άλμα, το άλμα, το τζόκινγκ και η αναρρίχηση έχει αρκετά ελάχιστα σημασιολογικά χαρακτηριστικά. Αλλά έχουν επίσης μια κοινή sema: δράση που λαμβάνει χώρα με τα πόδια.

Αντίθεση με συγκεκριμένες έννοιες

Παρόλο που όλα τα ειδικά στοιχεία ενός λεξικού πεδίου παρουσιάζουν κοινά σενάρια, όλα έχουν σχέσεις αντιθέσεων που τις διαφοροποιούν. Για να επεξηγήσετε το σημείο, πάρτε τη διάκριση μεταξύ humitas και hallacas (ή hayacas).

Από τη μία πλευρά, όπως αναφέρεται στην εισαγωγή, και τα δύο ουσιαστικά αναφέρονται σε ένα είδος κέικ καλαμποκιού τυλιγμένο σε φύλλα. Ωστόσο, υπάρχουν αξιοσημείωτες διαφορές.

Οι humitas γίνονται με φρέσκο ​​καλαμπόκι, δεν γεμίζουν και τυλίγονται με φύλλα καλαμποκιού. Από την πλευρά του, ένα hallaca είναι προψημένο αλεύρι καλαμποκιού, έχει γεμίσει και είναι τυλιγμένο με φύλλα μπανάνας.

Επίσης, υπάρχουν αντιθέσεις όσον αφορά, για παράδειγμα, το στρώμα του σπιτιού και το παχνί. Αυτά διαφέρουν σε μέγεθος (ένα παχνί είναι σημαντικά μικρότερο από ένα κρεβάτι). Επίσης, ο σκοπός είναι διαφορετικός (ένα παχνί προορίζεται να χρησιμοποιηθεί από μωρά).

Παραδείγματα

Σε ένα δεδομένο λεξικό πεδίο, οι σχέσεις ομοιότητας και αντίθεσης καθιερώνονται σε σχέση με σημασιολογικά χαρακτηριστικά. Με αυτό τον τρόπο, κάθε πεδίο υποδηλώνει ένα τμήμα της πραγματικότητας που συμβολίζεται από ένα σύνολο σχετικών λέξεων.

Με αυτό τον τρόπο, οι λέξεις που είναι μέρος ενός λεξικού πεδίου εισέρχονται σε σχέσεις νοήματος ή σημασίας μεταξύ τους. Κάθε λέξη οριοθετεί την έννοια της επόμενης λέξης στο πεδίο και οριοθετείται από αυτήν. δηλαδή, επισημαίνει μια περιοχή ή ένα εύρος μέσα στον σημασιολογικό τομέα.

Πάρτε τα λόγια με τα πόδια, τρέξτε, άλμα, άλμα, jog, και ανέβει ως παράδειγμα. Όπως αναφέρθηκε, αυτοί ανήκουν στο ίδιο λεξικό πεδίο, επειδή έχουν το ίδιο χαρακτηριστικό γνώρισμα της έννοιας: δράση ή κίνηση που εκτελείται με τα πόδια. Ωστόσο, δεν μοιράζονται όλες τις λειτουργίες:

  • Πηγαίνετε από το σημείο Α στο σημείο Β: περπατήστε, τρέξτε, άλμα, jog και ανεβείτε
  • Περπάτημα οριζόντια: περπάτημα, τρέξιμο και τζόκινγκ
  • Περπατώντας με μεγάλη ταχύτητα: τρέξιμο και τζόκινγκ
  • Άνοδο με τη χρήση των ποδιών και των χεριών: αναρρίχηση
  • Ascend: άλμα και άλμα

Η ίδια άσκηση μπορεί να πραγματοποιηθεί με το κρεβάτι της ομάδας, καναπέ-κρεβάτι, παχνί και ντιβάνι. Όπως έχει ήδη διαπιστωθεί, το κοινό σέμα είναι: τα έπιπλα που χρησιμοποιούνται για να ξαπλώνουν οι άνθρωποι. Άλλα διακριτικά χαρακτηριστικά θα ήταν:

  • Χρησιμοποιείται για συνεδρίαση: καναπέ-κρεβάτι και ντιβάνι
  • Χρησιμοποιείται για άτομα μικρής ηλικίας: λίκνο
  • Επιμήκης έδρα: διαμ

Μπορεί να ειπωθεί ότι αυτές οι οριοθετήσεις διαμορφώνουν τον χάρτη σημασίας κάθε λέξης. Στον χάρτη αυτό υπάρχουν κοινά χαρακτηριστικά και διαφορετικές λειτουργίες.

Αυτές οι πληροφορίες χρησιμοποιούνται συνεχώς από κάθε χρήστη της γλώσσας όταν κάνουν τις επιλογές τους σχετικά με το λεξιλόγιο.

Αναφορές

  1. Trask, R.L. (2013). Λεξικό Γραμματικών Όρων στη Γλωσσολογία. Νέα Υόρκη: Routledge
  2. Rodríguez Guzmán, J. Ρ. (2005). Γραμμική γραφική παράσταση στη λειτουργία jouamedrino. Βαρκελώνη:
    Εκδόσεις Carena.
  3. Ηγούμενος Nebot, F. (2014). Παρουσίαση της σημασιολογίας. Μαδρίτη: Πανεπιστημιακός Τύπος Ramón Areces.
  4. Marcos Marin, F. Α. (2000). Εισαγωγή στη Γραμματική Στον Μ. Alvar (διευθυντής), Εισαγωγή στην ισπανική γλωσσολογία, σελ. 23-50. Βαρκελώνη: Αριέλ.    
  5. Escandell Vidal, Μ. Ν. (2011). Σημειώσεις της Λογοτεχνικής Σημασιολογίας. Μαδρίτη: Σύνταξη UNED.