Χαρακτηριστικά ελιγμών και όταν χρησιμοποιούνται

Το αλλού Πρόκειται για ένα ρητορικό σχήμα του οποίου η λειτουργία επανάληψης ήχους (φωνήματα) φωνήεν ή σύμφωνο πάνω από ένα κείμενο σε φράσεις ή προτάσεις τους. Είναι ένας πόρος φωνολογικού χαρακτήρα που χρησιμοποιείται για να επηρεάσει και να αλλάξει τη σύνθεση των λογοτεχνικών έργων προκειμένου να δημιουργήσει ένα ηχητικό αποτέλεσμα αρμονίας.

Στη συνέχεια, η αλλιταρίωση σημαίνει: "να επαναλάβετε συγκεκριμένα γράμματα σε μια πρόταση". Ένα σαφές παράδειγμα που βλέπουμε σε αυτό το απόσπασμα από το ποίημα του Παροιμίες και τραγούδια (XXIX) του Antonio Machado:

"Walker, είναι τα κομμάτια σας
το δρόμο και τίποτα περισσότερο?
Walker, δεν υπάρχει δρόμο,
αυτό κάνει δρόμο όταν περπατάς.
Όταν περπατάς αυτό κάνει το δρόμο,
και όταν κοιτάς πίσω
αυτό δείτε το αυτόποτέ
αυτό πρέπει να προχωρήσει.
Walker δεν υπάρχει δρόμο
αλλά stelas στη θάλασσα ".

Εδώ είναι φανερό πως ο συγγραφέας επαναλαμβάνεται ακόμη και ολόκληρες λέξεις σε διάφορα μέρη του ποιήματος, δημιουργώντας έναν ήχο και ρυθμό που δίνει χάρη στο κείμενο και να διευκολύνει την απομνημόνευση.

Ευρετήριο

• 1 Προέλευση
• 2 Χαρακτηριστικά
  • 2.1 Καλύπτει συμφώνια, φωνήεντα και λέξεις
  • 2.2 Δεν υπάρχει σταθερός χώρος
  • 2.3 Δεν υποβάλλεται σε μετρικές φόρμες
  • 2.4 Απαραίτητη για τη σκαλική ποίηση
  • 2.5 Διδακτικό εργαλείο
• 3 Πότε χρησιμοποιείται;?
• 4 Αναφορές

Προέλευση

Η ρητορική συσκευή της αλλοιώσεως έχει τις ρίζες της στους αρχαίους σκανδιναβικούς λαούς. Αυτή η κουλτούρα χρησιμοποίησε αυτόν τον αριθμό για να επιτύχει ένα ροκικό ρυθμό στα ποιήματα, τα τραγούδια και τα παιχνίδια του.

Με το πέρασμα του χρόνου η καλλιέργεια Norman συνδυασμό με ποιήματα του συμφώνου, αυτό οφείλεται στους μετανάστες Σάξονες που μετακόμισε στην Αγγλία για το V αιώνα μ.Χ.. Γ.

Η φιγούρα της αλλοιώσεως ήρθε αργότερα στην Ισπανία μέσω κάποιων γοτθικών φυλών. Αυτό αποδεικνύεται από την παρουσία της ρητορικής συσκευής σε ειδύλλια και αρχαία ρητά.

Μετά την άφιξή του στις ακτές της Μεσογείου, έλαβε ποικίλες χρήσεις από Ισπανούς και άλλους Λατίνοι. Οι Castilians θεωρείται ως πόρος προς μίμηση, ενώ το υπόλοιπο των Λατίνων συγγραφέων, ποιητών πιο συγκεκριμένα, το χρησιμοποίησε ως συνημμένο καθαρά ήχου.

Προς το παρόν η χρήση της αλλοιώσεως είναι πολύ διαφορετική στα διάφορα λογοτεχνικά είδη. Μπορείτε να εκτιμήσετε την εφαρμογή του για να δώσει ισορροπία, αρμονία και ρυθμό σε στίχους και ποινές. επίσης ως χρήσιμη πηγή για την παροχή ήχου σε κείμενα.

Ακόμη και στο σημερινό μάρκετινγκ, η αλλοίωση χρησιμοποιείται για να καταστήσει τα εμπορικά σήματα εντυπωσιακά, μέσω της επανάληψης των συμφώνων ή των φωνηέντων στο όνομα ενός προϊόντος. με αυτό τον τρόπο καταφέρνουν να αυξήσουν τη δημοτικότητα και τις πωλήσεις τους.

Χαρακτηριστικά

Καλύπτει συφωνικά, φωνήεντα και λέξεις

Ο ελιτισμός μπορεί να συμβεί σε συμφώνια καθώς και σε φωνήεντα και συλλαβές. Μπορεί επίσης να συμβεί όταν επαναλαμβάνετε λέξεις μέσα σε ένα κείμενο, ακόμα και μικρές προτάσεις, με ρυθμικό και παιδαγωγικό σκοπό. Λόγω αυτής της ιδιαιτερότητας, υπάρχουν εκείνοι που τείνουν να το συγχέουν με την αναφόρηση ή την επιφόρηση.

Πρέπει να έχουμε κατά νου ότι ο στόχος της γραφής είναι και η υπέρβαση. Όσο περισσότερο αποθηκεύετε το κείμενο στον αναγνώστη, τόσο περισσότερο το θυμάστε, επαναλάβετε και συζητήστε το με τους φίλους σας. Αυτό επιτρέπει την επέκταση της διάχυσης.

Χρησιμοποιείται σωστά, η αλλοτρίωση δημιουργεί αυτά τα ρυθμικά ρυθμό ήχου που διευκολύνουν τη μάθηση. Ένα σαφές παράδειγμα όπου περιλαμβάνονται οι διάφοροι συνδυασμοί είναι το ακόλουθο:

"Το Έψαξα, lΘα το μακριά τοguna.

Αυτή βαυτή, καταβροχθίζωαυτήείναι μπλε στον ουρανό.

Ήθελε τόσα πολλά, πολύ ήθελε, πολύ ήθελε που υπήρχαν,

Ωστόσο, δεν είναι πλέον destαυτή,

δεν είχε καν την σκιά εδώαυτή,

αυτή δεν ήταν παρά μια σκέψηento,

ένας ναυτικόςento εδώ και εκεί,

και πού πήγαΉμουν.

Δεν ήταν, δεν ήταν, δεν ήταν αλλά ένα excχρήση,

Μια ταινίαχρήση σε μια καρδιάΉμουν".

Στην αρχή του ποιήματος παρήχηση του συμφώνου «l», τότε η συλλαβή «la», τότε η λέξη φαίνεται «ότι» σε πλήρη έννοια του όρου, στη συνέχεια, ως μέρος μιας λέξης. δύο λέξεις που συνδέονται και είναι επίσης εκτιμάται επαναλαμβάνονται για έμφαση: «Ήθελα τόσο πολύ» και «δεν ήταν».

Μπορεί να παρατηρηθεί ότι δεν υπάρχει σταθερός χώρος για την τοποθέτηση αυτών των αλλιταρισμών και ότι συμβάλλουν στο κείμενο του ήχου και του ρυθμού.

Δεν υπάρχει σταθερό μέρος

Σε αντίθεση με την αναφόρηση και την επιφόρηση, που βρίσκονται στην αρχή των προτάσεων ή στο τέλος των προτάσεων, η αλλιταρίωση δεν έχει σταθερό μέρος για να βρεθεί. Μπορεί να τοποθετηθεί οπουδήποτε στο κείμενο και να διανεμηθεί σύμφωνα με την κρίση του συγγραφέα.

Αυτό ανταποκρίνεται στη ρυθμική αίσθηση που ο συγγραφέας θέλει να εκφράσει και το κίνητρο που θέλει να ενισχύσει μέσα στο κείμενο. Θυμηθείτε ότι μέσα στην γραπτή παραγωγή έχουμε τη μορφή και το υπόβαθρο. Αν και η αλλοίωση είναι μια μεταβολή της μορφής, επηρεάζει τον τρόπο με τον οποίο γίνεται αντιληπτό το ταμείο. δηλαδή το μήνυμα της εργασίας.

Δεν υπόκειται σε μετρικές φόρμες

Δεδομένου ότι δεν έχει κάποιο μέγεθος - κάθε συγγραφέας το χρησιμοποιεί σύμφωνα με το γούστο του - δεν υπόκειται σε καμία μετρική μορφή. Από αυτό, αρκετοί φιλολόγοι έχουν χρησιμοποιηθεί για να υποδείξουν ότι η ρυθμική τους συμβολή δεν είναι τόσο έντονη ώστε να θεωρούν ότι είναι ένα στοιχείο για το ρυθμό.

Παρά τα παραπάνω, τα σημάδια της κίνησης και της αλυσιδωτής σύνδεσης που δημιουργούν τις αλλιταρίδες στα έργα αντιβαίνουν στη γνώμη πολλών εμπειρογνωμόνων.

Απαραίτητη για τη σκαλική ποίηση

Η σκαλική ποίηση είναι μια ποιητική μορφή που αναπτύχθηκε στη Νορβηγία μεταξύ του ένατου και του δέκατου τρίτου αιώνα, η οποία έφθασε στην περιοχή της Ισλανδίας. Αυτός ο τύπος λυρικής εκδήλωσης απαιτούσε ότι κάθε στίχος είχε τουλάχιστον τρεις λέξεις που άρχισαν με τον ίδιο ήχο. Ένα παράδειγμα είναι το ακόλουθο:

"ΈναςΝαι, γυναίκα έναdaluza, έναΚλείστε τα βήματα της βροχής,

Aniδώστε σας aniκακά σκιά αηs στο σκοτάδι ".

Μπορείτε να δείτε τη σαφή χρήση της αλλοιώσεως, τρεις φορές σε κάθε στίχο: "an", στην πρώτη και "aní" στη δεύτερη.

Διδακτικό εργαλείο

Λόγω των ιδιοτήτων του, η αλλοίωση χρησιμοποιείται ευρέως στη διδασκαλία των παιδιών. Αυτό συμβαίνει συνήθως στην ανάπτυξη κειμένων για παιδικά τραγούδια ή / και γλωσσικές συσπάσεις, πόροι που υλοποιούνται για να επιτευχθεί η βέλτιστη εκμάθηση των διαφόρων θεμάτων. Ένα ξεκάθαρο παράδειγμα για τη συστροφή των γλωσσών είναι τα εξής:

"Σίδερο Si Pacha με τέσσερις πλάκες,

Πόσες πλάκες έχει το σίδερο Pancha; ".

Η χρήση - παρόλο που φαίνεται κακοποίηση - της αλλοιώσεως σε αυτήν την περιστροφή γλώσσας, εξασφαλίζει την σταθεροποίηση του περιεχομένου της στο μυαλό των βρεφών.

Πότε χρησιμοποιείται;?

Παρόλο που η χρήση του στην ποίηση είναι περισσότερο από την επέκταση, η εφαρμογή του σε οποιαδήποτε γραπτή ή προφορική εκδήλωση δεν μπορεί να αγνοηθεί. Πρέπει να ληφθεί υπόψη ότι η χρήση του υπερβαίνει τα λογοτεχνικά είδη, είναι ένας επικοινωνιακός πόρος μεγάλης αξίας.

Σε οποιαδήποτε ομιλία ή επιχείρημα που μπορεί να εφαρμοστεί, είναι σκόπιμο να το χρησιμοποιήσετε. Με αυτόν τον τρόπο θα επιτευχθεί αύξηση της δεκτικότητας της διατριβής. ναι, χωρίς να πέσει σε κατάχρηση, επειδή μπορεί να είναι αντιπαραγωγική και να εμποδίζει το επικοινωνιακό γεγονός.

Αναφορές

1. Albert Thompson, C. (2015). Εναλλαγή (n / a): Εναλλαγή. Ανάκτηση από: aliteracion.com
2. Gómez Martínez, J.L. (2015). Εναλλαγή (n / a): Span 3000. Ανακτήθηκε από: ensayistas.org
3. Εναλλαγή (Σ.τ.). (n / a): Wikipedia. Ανακτήθηκε από: en.wikipedia.org
4. González, L. (1988). Φονοσυμβολισμός και αλλιτισμός. Francisco de Aldana μπροστά από την ποιητική λέξη. Ισπανία: Raco. Ανακτήθηκε από: raco.cat
5. Romera, Α. (S.f.). Εναλλαγή (n / a): Ρητορική. Ανάκτηση από: retorica.librodenotas.com