Μερίδιο:
Τα επίθετα απαριθμούν και όχι τα συνεπαγόμενα χαρακτηριστικά και παραδείγματα
Η διαφορά μεταξύ κατανοητικά και μη-συνθετικά επίθετα βασίζεται στην ικανότητα αυτού του είδους των λέξεων να εκφράζουν ή όχι τα χαρακτηριστικά του ουσιαστικού με το οποίο τροποποιούν.
Έτσι, επίθετα όπως ευτυχισμένος, ανήσυχος ή χαριτωμένος ανήκουν στην ομάδα των συνεκτικοτήτων. Εν τω μεταξύ, τα επίθετα, αυτά και τα δικά μας δεν είναι υποθετικά.
Τώρα, η κύρια λειτουργία του επίθετου είναι να τροποποιήσει το ουσιαστικό. Και τα δύο είδη λέξεων πρέπει να συμφωνούν με το φύλο και τον αριθμό. Τα επίθετα ταξινομούνται σε προκριματικά και καθοριστικούς παράγοντες.
Οι πρώτες εκφράζουν ιδιότητες, ιδιότητες, καταστάσεις ή χαρακτηριστικά και ο τελευταίος εισάγει το ουσιαστικό και οριοθετεί το πεδίο εφαρμογής του.
Όπως μπορεί να φανεί, η προηγούμενη ταξινόμηση συμπίπτει σε μεγάλο βαθμό με αυτή των απαγορευτικών και μη συνεκτικών επιθέτων. Αυτό θεωρεί τον παραδοσιακό ορισμό του επίθετου: λέξη που συνδέεται με το ουσιαστικό για να την πληρώσει ή να την καθορίσει. Εν τω μεταξύ, ο δεύτερος λαμβάνει υπόψη το αν τα επίθετα έχουν το δικό τους νόημα ή συμφραζόμενη έννοια.
Ωστόσο, αυτές οι δύο ταξινομήσεις δεν έχουν απόλυτη αντιστοιχία. Όλα τα επίθετα και οι αριθμοί περιλαμβάνονται στα επιγραφικά επίθετα.
Ο τελευταίος καθορίζει την έννοια του ουσιαστικού προσθέτοντας την ιδέα του αριθμού ή της τάξης (τρία, πρώτα, τελευταία).
Ευρετήριο
- 1 Χαρακτηριστικά
- 1.1 Λειτουργία
- 1.2 Θέση
- 1.3 Συμφωνία
- 2 Παραδείγματα απαγορευτικών και μη συνεκτικών επιθέτων
- 2.1 Συστατικά επιθέματα
- 2.2 Μη επίκλιτα επίθετα
- 3 Αναφορές
Χαρακτηριστικά
Λειτουργία
Τα απαρτίζουν και τα μη χρονοβόρα επίθετα μοιράζονται τα χαρακτηριστικά που είναι εγγενή σε αυτή την τάξη των λέξεων. Ως επίθετα, είναι ένα συμπλήρωμα - ή σύντροφος - φυσικό στο ουσιαστικό. Ο ρόλος της είναι να διευκρινίσει την έννοια του ονόματος προσθέτοντας διαφορετικές περιστάσεις και αποχρώσεις.
Ωστόσο, υπάρχει μια θεμελιώδης διαφορά μεταξύ τους. Τα πρώτα χαρακτηρίζουν τις ιδιότητες ή τα χαρακτηριστικά του ουσιαστικού που συνοδεύουν και έχουν νόημα μόνο του.
Από την άλλη πλευρά, οι μη δεσμευτικές διατάξεις χρειάζονται ένα πλαίσιο που πρέπει να ερμηνεύεται σωστά. Αυτό μπορεί να διαπιστωθεί στα ακόλουθα παραδείγματα:
- Πειθαρχικό παιδί (δεν αναφέρεται στο πλαίσιο)
- Αυτό το παιδί (Αναφέρεται σε ένα πλαίσιο.)
Θέση
Εκτός από το προηγούμενο, ένα άλλο χαρακτηριστικό που έχουν κοινά υπονοούμενα και μη-επίκλιτα επίθετα είναι η θέση τους σε σχέση με το ουσιαστικό, στο οποίο τροποποιούν.
Γενικά, οι πρώτοι αναβάλλονται και οι άλλοι προβάλλονται. Ωστόσο, αυτές οι θέσεις μπορεί να αλλάξουν, ειδικά όταν θέλετε να επιτύχετε ορισμένα εκφραστικά αποτελέσματα.
Έτσι, στην μεταγενέστερη θέση, ένα απατηλό επίθετο χρησιμεύει για να καθορίσει (Το σύγχρονο κτίριο). Τοποθετημένο πριν το ουσιαστικό, προσελκύει την προσοχή του συνομιλητή στην ποιότητα και όχι στο αντικείμενο (το όμορφο πλάσμα).
Ακόμη και με ορισμένα επίθετα ειδικότερα, η θέση τους είναι κρίσιμη για την ερμηνεία του επιθυμητού μηνύματος. Παρατηρήστε την έννοια που παρέχει το επίθετο στις ακόλουθες προτάσεις:
- Ήταν α τα νέα είναι σίγουρα (πραγματικές ειδήσεις) που αφορούσαν πολλούς υπουργούς.
- Μιλούσα μερικά νέα (μη ειδικών ειδήσεων) που αφορούσαν πολλούς υπουργούς.
- Αναφερόταν σε ένα παλιό φίλο (μεγαλύτερος φίλος) που είχα.
- Ελάτε σε επαφή με ένα παλιό φίλο (μακροχρόνιος φίλος).
Όσον αφορά τις μη εκφραστικές, αυτές μπορούν επίσης να αλλάξουν τη συνήθη θέση τους (antepuestos). Συχνά, αυτή η αλλαγή προσθέτει ορισμένες εκφραστικές αποχρώσεις.
Για παράδειγμα, οι εκφράσεις η γυναίκα που και ο άνθρωπος δείχνουν κάποια περιφρόνηση ή απόρριψη εκ μέρους του ομιλητή.
Συμφωνία
Και τα δύο απαγορευτικά και τα μη επίκλιτα επίθετα συμφωνούν για το φύλο και τον αριθμό. Ωστόσο, και για τους δύο, στην ειδική περίπτωση του φύλου υπάρχουν ορισμένες εξαιρέσεις.
Ορισμένα απαγορευτικά επίθετα - όπως τα χαρούμενα, χαρούμενα, ειδικά, φυσιολογικά - δεν παρουσιάζουν παραλλαγές για τα αρσενικά και τα θηλυκά.
Θα πρέπει να σημειωθεί ότι μερικά πλήθη επίσης παραμένουν αμετάβλητα στον πληθυντικό. Τέτοια είναι η περίπτωση δωρεάν (δωρεάν λεωφορείο, δωρεάν λεωφορεία) και των αριθμών.
Ορισμένα μη απαγορευτικά επίθετα έχουν επίσης την ίδια μορφή για αρσενικά και θηλυκά. Έτσι, δεν υπάρχει διαφορά μεταξύ του διαμερίσματός μου (αρσενικό) και του σπιτιού μου (θηλυκό). Αυτό αλλάζει με άλλους ιδιοκτήτες: το διαμέρισμά μας και το σπίτι μας.
Παραδείγματα απαγορευτικών και μη συνεκτικών επιθέτων
Παρακάτω παρατίθενται ορισμένα αποσπάσματα του έργου María από τον Κολομβιανό συγγραφέα Jorge Isaac (1867). Σε αυτά τα επίκλιτα και μη χρονοβόρα επίθετα έχουν επισημανθεί ξεχωριστά για καλύτερη κατανόηση.
Συμπληρωματικά επίθετα
"Μετά από έξι χρόνια, το τελευταίο ημέρες α πολυτελές Αύγουστος ήμουν δεκτός όταν επέστρεψα μητρική Valley Η καρδιά μου ήταν γεμάτη αγάπη πατριωτικό. Ήταν ήδη το τελευταίο ημέρα του ταξιδιού, και μου άρεσε πολύ αρωματισμένο καλοκαιρινό πρωινό.
Ο ουρανός είχε βαφή ανοιχτόχρωμο: προς τα ανατολικά και στις κορυφογραμμές πολύ ψηλά των βουνών, το μισό πενθούντες ακόμα, μερικά μικρά σύννεφα χρυσού περιπλανιόταν σαν τη γάζα του τουρμπάνι της μπαλαρίνας διάσπαρτα για μια αναπνοή αγάπη. Προς το νότο επωάστηκαν οι ομίχλες που κατά τη διάρκεια της νύχτας είχαν φράξει τα βουνά μακριά.
Διασχίσθηκε πεδιάδες πράσινα γραμμάρια, ποτισμένα από ρυάκια των οποίων το πέρασμα με εμπόδισε όμορφο γυναίκες, που εγκατέλειψαν τους σταθμούς τους για να εισέλθουν στις λιμνοθάλασσες ή τα μονοπάτια θολωμένο από το ανθισμένα πιάμος και higuerones φυλλώδη.
Τα μάτια μου είχαν σταθεροποιηθεί με αυταπάτες σε αυτά τα μέρη κρυφή ο ταξιδιώτης μέσα από τα γυαλιά του παλιά gruduales; σε εκείνες τις αγροικίες όπου είχε αφήσει τους ανθρώπους ενάρετος και φίλους.
Σε τέτοιες στιγμές η καρδιά μου δεν θα είχε αγγιχτεί από τις άριες του πιάνο του U ... τα αρώματα που επιδίωξα ήταν τόσο καλωσορίστε σε σύγκριση με εκείνη των φορεμάτων πολυτελές της; το τραγούδι των ανώνυμων πτηνών είχε τέτοιες αρμονίες γλυκά στην καρδιά μου! "
Τα επίθετα δεν είναι ουδέτερα
"Συνοδεύτηκα μου φίλος σε του τέταρτον Όλα μου η αγάπη προς αυτόν είχε αναβιώσει αυτά τελευταίες ώρες του διαμονή στο σπίτι: η ευγενία του του χαρακτήρα, αυτό ευγένεια αυτού τόσα πολλά δοκιμές που μου έδωσε κατά τη διάρκεια μας τη ζωή των μαθητών, το αύξησε πάλι μπροστά μου. "
"Αλλά όταν, ανανεώθηκε το μυαλό, επιστρέφει στη μνήμη ώρες αργότερα, μας τα χείλη μουρμουρίζουν στα τραγούδια του επαίνους, και είναι αυτό γυναίκα, είναι του έμφαση, είναι του Κοίτα, είναι του ελαφρύ βήμα στα χαλιά, τι θυμάται ότι ένα Τραγουδώ, ότι ο χυδρός θα πιστεύει ιδανικό. "
«Αμφισβήτησα την αγάπη της Μαρίας. Γιατί, σκέφτηκα, προσπαθεί μου καρδιά πιστεύοντας ότι υποβλήθηκε αυτό το ίδιο μαρτύριο; Με θεωρήστε ανάξιο της ιδιοκτησίας τόσο πολύ ομορφιά, τόσο πολύ αθωότητα.
Με χτύπησε στο πρόσωπο αυτό την περηφάνια που με είχε καταλήξει στο σημείο να πιστεύω ότι ήταν αντικειμενικός του αγάπη, που αξίζει μόνο του Η αγάπη της αδελφής Στο μου τρέλα με νόμιζα λιγότερο τρομοκρατία, σχεδόν με ευχαρίστηση, στο μου επόμενο ταξίδι. "
"... Πείτε στον εργοδότη ότι το εκτιμώ μου ψυχή ότι ξέρετε ότι δεν είμαι όχι ανυπόφορη, και εδώ με έχει με αυτό που πρέπει να μου στείλει. Candelaria θα είναι το Πάσχα: το νερό με το χέρι για τον κήπο, για το σακατίν, για το μανίκι ... "
Αναφορές
- Sánchez-Blanco Celarain, Μ. D. και Martín Bautista, C. (1995) Γλώσσα και διδακτικό: σημειωματάρια εργασίας. Μούρθια: Γραμματεία δημοσιεύσεων, Πανεπιστήμιο της Μούρθια.
- Παν-ισπανικό λεξικό αμφιβολιών. (2005). Γλωσσικοί όροι Royal Spanish Academy.
- Merma Molina, G. (2008). Η γλωσσική επαφή στην περουβιανή Ισπανία των Άνδεων: πραγματιστικές-γνωστικές μελέτες. Αλικάντε: Πανεπιστήμιο του Αλικάντε.
- Marín, Ε. (1991). Ισπανική γραμματική Μεξικό D. F.: Σύνταξη Progreso.
- Luna Traill, Ε., Vigueras Avila, Α. And Baez Pinal, G.E. (2005). Βασικό λεξικό γλωσσολογίας. Μεξικό, Δ. Φ.: Εθνικό Αυτόνομο Πανεπιστήμιο του Μεξικού.
- Benito Mozas, Α. (1992). Πρακτική γραμματική Μαδρίτη: EDAF.
- Saad, Μ. Α. (2014). Γράφοντας Μεξικό Δ. Σ.: Ομαδική έκδοση Patria.
- Rodriguez Guzmán, J.P. (2005). Γραφικά γραφικά στη λειτουργία jουαμπεδρίνου. Βαρκελώνη:
Εκδόσεις Carena