Ο εγκέφαλος των παιδιών τη μεγάλη ευκαιρία (Γνώμη)

Μόλις τελείωσα την ανάγνωση του βιβλίου του José Antonio Marina, που ονομάζεται "Ο εγκέφαλος του βρέφους: η μεγάλη ευκαιρία". Αποφάσισα να κάνω μια σκέψη στο άρθρο αυτό για το τι μας προσφέρει αυτή η δουλειά.

Ο συγγραφέας του, ο José Antonio Marina είναι ένας φιλόσοφος, δοκιμιογράφος και παιδαγωγός γεννήθηκε στο Τολέδο το 1939. Κύριος στόχος του είναι να εισέλθουν στον τομέα των πληροφοριών, την ανάπτυξη της θεωρίας του σε αυτό το σημείο με βάση τις νευροεπιστήμες και τη δεοντολογία.

Χάρη σε αυτή την έρευνα, έχει γράψει πολλά βιβλία για το θέμα που υπερασπίζονται έναν νέο τρόπο να βλέπει κανείς τη νοημοσύνη: ένα μέσο για την απόκτηση ευτυχίας και την ανάπτυξη μιας πλήρους ζωής.

Ορισμένα από τα βιβλία του είναι "Η εκμάθηση της δημιουργικότητας", "Τα μυστικά των κινήτρων" ή "Η εκπαίδευση του ταλέντου".

Από την άλλη πλευρά, José Antonio Μαρίνα έχει λάβει πολλά βραβεία για το έργο του ως Anagram Test, το Βραβείο Ποτάμια Giner για την Εκπαιδευτική Καινοτομία και το Εθνικό Βραβείο Δοκιμίου.

Η γνώμη μου Ο εγκέφαλος του βρέφους: η μεγάλη ευκαιρία

Το βιβλίο στο οποίο θέλω να μιλήσω εδώ βασίζεται σε μια κεντρική ιδέα: η γνώση της λειτουργίας του εγκεφάλου του βρέφους μπορεί να βοηθήσει σημαντικά στη δημιουργία ή τη βελτίωση των εκπαιδευτικών πρακτικών.

Δεν υπάρχει αμφιβολία ότι η εκπαίδευση είναι θεμελιώδους σημασίας για την ανάπτυξη και την οικοδόμηση μιας καλύτερης κοινωνίας. Αλλά, τότε, γιατί να μην ξοδεύουμε περισσότερο χρόνο για να το βελτιώσουμε;?

Είναι προφανές ότι, γνωρίζοντας τους μηχανισμούς του εγκεφάλου, τον τρόπο με τον οποίο αναπτύσσονται και πώς μπορούν να διεγερθούν για να μάθουν πιο αποτελεσματικά. θα έχουμε καλύτερη κατάρτιση από τους μαθητές.

Αυτός είναι ο λόγος που είναι χρήσιμο να εκμεταλλευτείτε τις πολλές αναδυόμενες έρευνες που υπάρχουν στον εγκέφαλο για την ανάπτυξη, να τις εφαρμόσετε στον εκπαιδευτικό τομέα και να επιτύχετε καλύτερα αποτελέσματα. Ο José Antonio Marina υποστηρίζει ότι η επιστήμη πρέπει να είναι πρακτική, εφαρμόσιμη.

Αυτό είναι το έργο που ο συγγραφέας έχει αναπτύξει και αναλύσει λεπτομερώς στο βιβλίο του, το οποίο θεωρεί μια μεγάλη αλλαγή στην εκπαίδευση. Το αποκαλούσε "το Νέο Εκπαιδευτικό Σύνολο".

Ο José Antonio Marina διαδραματίζει πολύ σημαντικό ρόλο στη νοημοσύνη. Στην πραγματικότητα, θεωρεί ότι είναι ένα πολύπλοκο φαινόμενο, το οποίο έχει αρκετά στοιχεία και μπορεί σε μεγάλο βαθμό να διαμορφωθεί (εναντίον εκείνων που το θεωρούν ως κάτι γενετικό που δεν μπορεί να αλλάξει). Πάνω απ 'όλα, υποστηρίζει ότι η νοημοσύνη μπορεί να βελτιωθεί σε άτομα που δεν έχουν σοβαρή πνευματική καθυστέρηση.

Μία από τις φράσεις που με εξέπληξε περισσότερο λέει:

"Έχω ένα ποιητικό όραμα της νοημοσύνης, γιατί δημιουργείται συνεχώς και παράγει αλλαγές και καινοτομίες χωρίς να σταματήσει"

Αποσαφηνίζει ότι η νοημοσύνη καθοδηγείται από τις ανάγκες και τα συμφέροντα κάθε ατόμου. Εξαρτάται από πολλούς διαφορετικούς παράγοντες, όπως η κατάσταση της ενεργοποίησης, τα συναισθήματα, το περιβάλλον, η προσκόλληση ... και φυσικά η εκπαίδευση.

Ένα άλλο θέμα για το οποίο μιλάμε είναι ότι γεννιόμαστε προγραμματισμένοι να μάθουμε. Είναι σαφές ότι έχουμε μια προδιάθεση να μάθουμε, στην πραγματικότητα, για τα παιδιά η εξερεύνηση του κόσμου θεωρείται ως ανταμοιβή.

Το κόλπο είναι να γίνουν ιδιοκτήτες σιγά-σιγά αυτής της μαθησιακής διαδικασίας και να την αξιοποιήσουν στο έπακρο για να αποκτήσουν μια ικανοποιητική ζωή. Η μάθηση δεν θεωρείται ως συσσώρευση της απομνημονευμένης γνώσης, αλλά ως η απόκτηση ενός συνόλου στρατηγικών και σχεδίων - "τα εργαλεία" - για την οικοδόμηση της ύπαρξής μας.

Επιπλέον, ο τρόπος διδασκαλίας πρέπει να είναι εξατομικευμένος, ευέλικτος και προσαρμοσμένος στα χαρακτηριστικά κάθε παιδιού, αφού το καθένα είναι διαφορετικό.

Στην αρχή, οι εκπαιδευτικοί πρέπει να είναι οδηγοί για να βοηθήσουν τα παιδιά να φτάσουν στη γνώση, και σιγά-σιγά, θα πρέπει να γίνουμε ανεξάρτητοι σε αυτό το καθήκον..

Μια άλλη θετική πτυχή που έχω δει σε αυτή την εργασία είναι ότι διαχέει ιδέες για την κατάλληλη εκπαίδευση για παιδιά με ιστορικά γεγονότα και ανακαλύψεις στον τομέα της νευροεπιστήμης και της ψυχολογίας. Ξεκινάμε ένα ταξίδι στις θεμελιώδεις έννοιες αυτών των επιστημονικών κλάδων, με εξηγήσεις που είναι εύκολα κατανοητές και που ξυπνούν την περιέργειά μας.

Δικαιολογήστε τις διαφορετικές θεωρίες με διάσημες μελέτες, αναλύοντας λεπτομερώς από το τι είναι ένας νευρώνας για το πώς λειτουργούν οι πιο σύνθετες δομές του εγκεφάλου μας.

Ονομάζει επίσης βασικά στοιχεία που όλοι πρέπει να γνωρίζουμε ως Antonio Damasio, Iván Pavlov, Santiago Ramón y Cajal, Eric Kandel ή Alexander Luria και τις κύριες θεωρίες ή ανακαλύψεις τους.

Ο José Antonio Marina μας γεμίζει με ελπίδα όσον αφορά την ελευθερία που πρέπει να διαμορφώσουμε με την υποστήριξη επιστημονικών θεωριών. Έτσι, μας δείχνει ότι οι ικανότητές μας δεν καθορίζονται από τη γέννηση. Αντίθετα, υποστηρίζει την ιδέα ότι γεννιόμαστε με ένα ίδρυμα, αλλά ότι, σε μεγάλο βαθμό, οι δεξιότητες και η γνώση μπορούν να αποκτηθούν με σωστή μάθηση..

"Η γενετική διαδραματίζει σημαντικό ρόλο, αλλά όλοι μπορούν να αλλάξουν και να βελτιώσουν".

Έτσι, ο συγγραφέας μας κάνει να καταλάβουμε ότι γεννιόμαστε με ορισμένα στοιχεία: αντανακλάσεις, ένα περίγραμμα του σώματός μας, ένα πρόγραμμα που μας επιτρέπει να μάθουν να περπατούν, να μάθουν τη γλώσσα, να φοβάται τους ξένους, την ικανότητα να συμπάσχουν και να κατανοήσουν το άλλοι, κλπ.

Ωστόσο, κάθε παιδί είναι διαφορετικό και οι πόροι του είναι διαφορετικοί. Ως εκ τούτου, με τα λόγια του συγγραφέα: "Ο στόχος της εκπαίδευσης είναι για το παιδί να αναπτύξει μια θριαμβευτική προσωπικότητα."

Αυτή η προσωπικότητα ορίζεται από τη γνώση του τρόπου αξιοποίησης των δυνατοτήτων, της επιλογής στόχων, της ικανότητας να προσπαθήσει να τα αποκτήσει, να απολαύσει ευκαιρίες και να καταφέρει να ξεπεράσει τις συγκρούσεις.

Για αυτό, μεταξύ άλλων, υπερασπίζεται ότι είναι χρήσιμο να ενεργεί με τις πεποιθήσεις του ατόμου, καλώντας τον να συνειδητοποιήσει τη δυνατότητα. Αυτό σημαίνει ότι το παιδί χτίζει μια σκέψη που του επιτρέπει να επιτύχει τους στόχους του ή να λύσει προβλήματα.

Από την άλλη, υπογραμμίζει κάτι για την πολύ ελκυστική προσωπικότητα: μέρος της είναι έμφυτη, ένα άλλο μέρος εκπαιδεύεται από την κοινωνία και τους δασκάλους και το άλλο επιλέγεται από εμάς. Εδώ υπογραμμίζει και πάλι τον σημαντικό ρόλο που έχει το άτομο ως ιδιοκτήτης και διευθυντής της δικής του ζωής.

Ο εγκέφαλος είναι λοιπόν η μεγάλη ευκαιρία που έχει κάθε μωρό όταν έρχεται στον κόσμο. Ο εγκέφαλος είναι ένα όργανο που καλλιεργείται. Και αυτό υποστηρίζεται από τους μηχανισμούς εγκεφαλικής πλαστικότητας.

Για παράδειγμα, όπως αναφέρεται στο βιβλίο, έχει αποδειχθεί ότι:

"Η νοητική εκπαίδευση μπορεί να αυξήσει το βάρος του εγκεφάλου κατά 5% στον φλοιό των ζώων και έως 9% σε περιοχές που διεγείρονται άμεσα από την άσκηση. Οι εκπαιδευμένοι και διεγερμένοι νευρώνες μπορούν να αναπτύξουν το 25% των διακλαδώσεων και να αυξήσουν το μέγεθος τους, τον αριθμό των συνδέσεων ανά νευρώνα και την παροχή αίματος ".

Αυτό και πολλά άλλα ενδιαφέροντα γεγονότα μπορούν να βρεθούν σε αυτό το έργο. Ένα άλλο ειδικό χαρακτηριστικό είναι ότι μέσα σε κάθε κεφάλαιο περιλαμβάνεται μια ενότητα που ονομάζεται «μιλάμε με τους ειδικούς» όπου προσκαλεί και μιλάει με διαφορετικούς σημαντικούς ανθρώπους στην ιστορία.

Για να τερματίσετε κάθε κεφάλαιο, εισάγετε ένα σημείο που ονομάζεται "Στην καφετέρια της πανεπιστημιούπολης" όπου υπάρχουν περίεργες συζητήσεις μεταξύ διαφορετικών χαρακτήρων: γονείς, ψυχολόγοι, φιλόσοφοι, σπουδαστές, σημαντικές ιστορικές προσωπικότητες κλπ..

Σε ολόκληρο το βιβλίο του, ο José Antonio Marina μιλάει επίσης για τη σημασία της μνήμης, της δημιουργικότητας, της προσοχής, της συγκέντρωσης και της ενδεχόμενης κατάρτισης. Επιπλέον, τονίζει το ρόλο των συναισθημάτων, κάτι πολύ περίεργο, επειδή τείνουν να ξεχαστούν στη διδασκαλία και είναι απαραίτητα για τη μάθηση. Στην πραγματικότητα, είναι γνωστό ότι οι πληροφορίες που έχουν προσωπικό νόημα έχουν καλύτερη γνώση.

Συμπερασματικά, αυτό το βιβλίο είναι πολύ ενδιαφέρον αν θέλετε να μάθετε ψυχολογία και νευροεπιστήμες με έναν απλό και ευχάριστο τρόπο. Εκτός από την προσαρμογή στην ανάπτυξη του ανθρώπινου όντος και τη σύνδεσή του με τον τρόπο που πρέπει να μάθουμε, να απομνημονεύσουμε και να αποκτήσουμε διαφορετικές δεξιότητες.

Τέλος, θα ήθελα να συμπεριλάβω ένα πολύ αντιπροσωπευτικό απόσπασμα από αυτό το βιβλίο:

"Συνηθίζω να λέω στους μαθητές μου ότι κάθε φορά που μαθαίνουν κάτι δεν είναι ότι βάζουν πληροφορίες σε έναν υπολογιστή. Είναι ότι αποκτούν ένα νέο πλοκάμι για να πιάσουν την πραγματικότητα "

Αν σας άρεσε η κριτική και θα θέλατε να πάρετε το βιβλίο, αυτό είναι που το βρήκα.

Αν θέλετε να μάθετε περισσότερα για τον συγγραφέα, ο José Antonio Marina έχει τη δική του ιστοσελίδα.

Έχει επίσης μια άλλη πολύ ενδιαφέρουσα σελίδα που ονομάζεται BibliotecaUp, όπου περιλαμβάνει πολλές πληροφορίες για τα βιβλία του, τους δείκτες του καθενός και τα βίντεο.

Από την άλλη πλευρά, ο συγγραφέας έχει αναπτύξει ένα έργο που ονομάζεται Πανεπιστήμιο Γονέων, το οποίο στοχεύει να τους εκπαιδεύσει για να τους βοηθήσει να αποκτήσουν το ταλέντο από τα παιδιά τους. Αν και διεξάγεται ερευνητική εργασία.

Έχετε διαβάσει αυτό το βιβλίο; Τι πιστεύεις για σένα;?