Φοιτητική κίνηση των αιτιών και των συνεπειών του 1968

Το Το φοιτητικό κίνημα του 1968 Ήταν ένα κίνημα που αναπτύχθηκε στο Μεξικό ενάντια στην κυβέρνηση. Αυτό συνέβη μεταξύ Ιουλίου και Οκτωβρίου εκείνου του έτους, στο πλαίσιο των θερινών Ολυμπιακών Αγώνων του 1968, στην πόλη του Μεξικού.

Αυτό το κίνημα είχε επίσης ως πλαίσιο τις παγκόσμιες διαμαρτυρίες του 1968. Οι Μεξικανοί φοιτητές εμπνεύστηκαν από την επιτυχία του κινήματος που έλαβε χώρα στη Γαλλία το ίδιο έτος. είδαν αυτή την ευκαιρία να φέρουν μια πιο ανοιχτή δημοκρατία στο Μεξικό.

Επέλεξαν αυτό το καλοκαίρι, λόγω των Ολυμπιακών Αγώνων θα λάβει χώρα στην Πόλη του Μεξικού, τον Οκτώβριο. Οι μαθητές θεωρούν ότι ήταν μια ευκαιρία για να πιέσει την κυβέρνηση, με επικεφαλής τον Πρόεδρο Gustavo Diaz Ordaz, και το Θεσμικό Επαναστατικό Κόμμα.

Η δυσαρέσκεια του λαού απελευθερώθηκε στις 22 Ιουλίου, όταν ένας αγώνας δρόμου μεταξύ των μαθητών γυμνασίου κατέρρευσε από την αστυνομία.

Μετά από αρκετές ημέρες ταραχών και μάχης, οι μαθητές άρχισαν μια απεργία για να διαμαρτυρηθούν ενάντια στην καταστολή. Εκατοντάδες ειρηνικοί Προτεστάντες σκοτώθηκαν κατά τη διάρκεια των διαδηλώσεων.

Αν και οι φοιτητικές διαμαρτυρίες δεν οδήγησαν σε άμεση πολιτική αλλαγή, οδήγησαν σε αλλαγή της αντίληψης του πληθυσμού. Οι διαδηλώσεις αυτές υπογράμμισαν την καταστολή και την υποκρισία της κυβέρνησης.

Η εμφάνιση αυτού του κινήματος μπορεί να θεωρηθεί ως η ρίζα της κοινωνικής δυσαρέσκειας που τελικά οδήγησε σε μια πιο ανοικτή κυβέρνηση στο μέλλον.

Τέσσερις κύριες αιτίες

1- Έλλειψη ισότητας

Κατά τη διάρκεια της δεκαετίας του 1960, το Μεξικό γνώρισε μεγάλη οικονομική σταθερότητα και ανάπτυξη. Η κυβέρνηση χρησιμοποίησε αυτήν την οικονομική επιτυχία για να αποσπάσει την προσοχή από τα υπάρχοντα προβλήματα.

Αν και το Μεξικό γινόταν πλουσιότερη χώρα, δεν υπήρξε καμία αλλαγή στις ανισότητες μεταξύ των τάξεων. Υπήρχαν πολλοί φτωχοί και εφαρμόστηκαν μόνο λίγες βελτιώσεις στον τρόπο ζωής τους.

Η ανισότητα ήταν εμφανής. Σε αντίθεση με εκείνους της ευρωπαϊκής ή ξένης καταγωγής, οι μνησίδες και οι Ινδοί παρέμειναν στη φτώχεια. πολλοί έζησαν σε φτωχές γειτονιές ή χωριά.

Η καταστολή των κατώτερων τάξεων είχε αυξηθεί από τον Δεύτερο Παγκόσμιο Πόλεμο και τα έσοδα έπεσαν στις τσέπες της ελίτ.

Η μεσαία τάξη είχε κάποια οικονομικά οφέλη, αλλά δεν είχε καμία πολιτική εκπροσώπηση. η πλειοψηφία των μαθητών ήρθαν από αυτή την τάξη.

2- Εξωτερικές εξεγέρσεις

Οι μαθητές ήθελαν μια αλλαγή, και η τέλεια ευκαιρία δόθηκε εκείνο το έτος. Μεξικανοί φοιτητές κοίταξαν τον ωκεανό για να δουν πώς οι άλλοι σπουδαστές ασχολήθηκαν με παρόμοια ζητήματα.

Οι εξεγέρσεις πραγματοποιούνταν στο Παρίσι, στο Τόκιο και σε πολλές άλλες μεγάλες πόλεις. Στη Δύση, οι μαθητές ήθελαν να επανέλθουν στην κοινωνία των καταναλωτών. Στην Ευρώπη, οι μαθητές ήθελαν να ζητήσουν δράση για εθνικισμό και δημοκρατία.

Αυτές οι παγκόσμιες εξεγέρσεις ενέπνευσαν τους μαθητές στο Μεξικό. Αντί να επικεντρώνονται στα πανεπιστημιακά προβλήματα, οι προτεστάντες επικεντρώνονταν σε κάτι μεγαλύτερο, καλώντας τη δημοκρατία στο έθνος.

3- Η κουβανική επανάσταση

Εκτός από την έμπνευση του αριστερού μέσα στο έθνος, οι μαθητές επηρεάστηκαν επίσης από τα γεγονότα που είχαν λάβει χώρα εννέα χρόνια νωρίτερα στην Κούβα..

Η κουβανική επανάσταση έδειξε άλλες χώρες της Λατινικής Αμερικής έθνη που υπήρχε το ενδεχόμενο μιας επανάστασης, εκείνη τη στιγμή θεωρείται επιτυχής σε μια χώρα της Λατινικής Αμερικής που δεν έχουν ένα καλά αναπτυγμένο καπιταλιστικό σύστημα.

Οι άνθρωποι που δεν είχαν πιστέψει ότι οποιαδήποτε προσπάθεια να επαναστατήσουν στο Μεξικό θα μπορούσε να είναι επιτυχής, είδαν ότι η επανάσταση στην Κούβα χρησίμευσε για να εκπαιδεύσει τους ανθρώπους, την εξάλειψη της φτώχειας και έξω από τον αμερικάνικο ιμπεριαλισμό.

Αν και πολλοί ηγέτες φοιτητών ήταν κομμουνιστές, αυτή η ιδεολογία δεν κυριαρχεί στο γενικό σκοπό των διαμαρτυριών. Αλλά η κουβανική επανάσταση ώθησε τους ανθρώπους να κάνουν μια αλλαγή.

4 - Παραβίαση των υποσχέσεων της επανάστασης του 1910

Το πραγματικό κίνητρο για τις διαμαρτυρίες πέρασε από την αφαίρεση κυβερνητικών πρακτόρων. Η βάση για όλες τις διαμαρτυρίες ήταν η κοινωνική ανισότητα και η πολιτική καταπίεση. οι Προτεστάντες ήθελαν να εκπληρωθούν οι υποσχέσεις της Επανάστασης του 1910.

Οι μαθητές ήθελαν να αλλάξουν το επίκεντρο των κρατικών πολιτικών, που εκείνη την εποχή ευνοούσε μόνο την ελίτ, και να τους κατευθύνουν προς τους φτωχούς, τους εργαζόμενους και τη μεσαία και λαϊκά στρώματα, οι οποίοι είχαν αγνοηθεί.

Οι μαθητές ήθελαν η κυβέρνηση να σταματήσει να σκέφτεται τις αμερικανικές επιχειρηματικές ευκαιρίες και να επικεντρώνεται στα προγράμματα κοινωνικών υπηρεσιών. Επιπλέον, η κυβέρνηση ήταν δικτατορία που βρισκόταν στην εξουσία επί έξι χρόνια.

Τέσσερις κύριες συνέπειες

1- Σφαγή του Tlatelolco

Ήταν η δολοφονία περίπου 300 ή 400 φοιτητές και πολίτες που βρίσκονται στην κατοχή της αστυνομίας και παραστρατιωτικών, στις 2 Οκτωβρίου στην πλατεία των Τριών Πολιτισμών.

Αυτός ο αριθμός των θανάτων εκτιμάται, καθώς δεν υπήρξε ποτέ συναίνεση για το πόσοι άνθρωποι πέθαναν εκείνη την ημέρα.

Τα γεγονότα που συνέβησαν θεωρούνται μέρος του "βρώμικου πολέμου", όταν η κυβέρνηση χρησιμοποίησε τις δυνάμεις της για να καταπιέσει την πολιτική σύνθεση. Περισσότεροι από 1.300 άνθρωποι συνελήφθησαν από την αστυνομία.

Εκείνη την εποχή, η κυβέρνηση και τα μέσα ενημέρωσης δήλωσαν ότι οι κυβερνητικές δυνάμεις είχαν προκληθεί από τους διαδηλωτές όταν πυροβολήθηκαν. Ωστόσο, είναι πλέον γνωστό ότι οι ελεύθεροι σκοπευτές ήταν από την κυβέρνηση.

2- Αλλαγή από κοινωνική άποψη

Οι μαθητές επέκριναν ανοιχτά την κυβέρνηση. Το κίνημα ενθάρρυνε όλους τους ανθρώπους να συμμετάσχουν και ζήτησαν από την κυβέρνηση αυτό που τους είχε αρνηθεί.

Η κριτική του προέδρου, κάτι που δεν υπήρξε ποτέ πριν, ήταν μέρος της προσπάθειας των μαθητών να αποκαλύψουν τις πραγματικές προθέσεις της κυβέρνησης.

Καθώς οι άνθρωποι παρακολουθούσαν τα σημάδια καταστολής, έγιναν πιο πεπεισμένοι ότι έπρεπε να γίνουν αλλαγές στη χώρα.

3- Απαιτήσεις του Εθνικού Συμβουλίου Απεργίας και τελική εκεχειρία

Το Εθνικό Συμβούλιο Απεργίας (CNH) ήταν ένας συνασπισμός που δημιουργήθηκε για να εκπροσωπεί την ηγεσία του κινήματος.

Οι απαιτήσεις αυτής της ομάδας περιλαμβάνονται: η απελευθέρωση των πολιτικών κρατουμένων, την αποζημίωση για τις οικογένειες των μαθητών που σκοτώθηκαν, την απόλυση του επικεφαλής της αστυνομίας της Πόλης του Μεξικού και την ακύρωση των ποινικών νόμων που περιορίζουν την ελευθερία της έκφρασης.

Η CNH δέχθηκε μια εκεχειρία που ξεκίνησε στις 9 Οκτωβρίου. Μετά τους Ολυμπιακούς Αγώνες υπήρξαν ελάχιστες διαμαρτυρίες. Τον Δεκέμβριο, το CNH διαλύθηκε και οι διαμαρτυρίες τερματίστηκαν. Η σφαγή του Tlalelolco επηρέασε την παύση των διαμαρτυριών.

4- Έναρξη αλλαγών στο Μεξικό

Ο διάδοχος του Díaz Ordaz ήταν ο Πρόεδρος Luis Echeverría. Ο Echeverría προσπάθησε να κερδίσει την υποστήριξη των ανθρώπων, πυροβολώντας ανθρώπους που θεωρήθηκαν υπεύθυνοι από το κοινό για τη σφαγή των μαθητών.

Έκανε επίσης ενέργειες για να επιτύχει τις απαιτήσεις του λαού. επέτρεψε τη διευκόλυνση της μαζικής συμμετοχής στην κυβέρνηση, επιτρέποντας στα νέα πολιτικά κόμματα να αναγνωρίσουν ο ένας τον άλλον.

Ο πρόεδρος αύξησε τις δαπάνες για την κοινωνική πρόνοια, τη στέγαση και την εκπαίδευση και επέκτεινε το πρόγραμμα κοινωνικής ασφάλισης.

Μέχρι το 1971, οι κρατούμενοι που φυλακίστηκαν κατά τη διάρκεια των διαδηλώσεων απελευθερώθηκαν. Κατά την περίοδο Echeverría, η μεγάλη διαφθορά που υπήρχε άρχισε να καταστρέφεται.

Το φοιτητικό κίνημα ενθάρρυνε τις προσπάθειες να τερματιστεί η διαφθορά και έδωσε στον Μεξικανό μια φωνή. Τους προέτρεψε να μην φοβούνται να ανυψωθούν ενάντια στις αδικίες της κυβέρνησης.

Αναφορές

1. Μια νέα επανάσταση του Μεξικού; Το φοιτητικό κίνημα του 1968. Ανακτήθηκε από το eiu.edu
2. Σφαγή Tlatelolco. Ανακτήθηκε από το wikipedia.org
3. Μεξικανοί φοιτητές διαμαρτύρονται για μεγαλύτερη δημοκρατία, 1968. Ανακτήθηκε από nvdatabase.smarthmore.edu
4. Μεξικάνικη σφαγή του 1968: τι συνέβη πραγματικά; (2008). Ανακτήθηκε από npr.org
5. Μεξικό 68. Ανακτήθηκε από το wikipedia.org