Οι 9 πιο χρησιμοποιημένοι τύποι γραφικών διοργανωτών

Το είδη γραφικών διοργανωτών πιο σημαντικοί είναι οι εννοιολογικοί χάρτες, συγκριτικοί πίνακες, διαγράμματα, συνοπτικοί πίνακες, χάρτες ιδεών, χρονοδιαγράμματα και οργανωτικά διαγράμματα.

Το γραφικούς διοργανωτές είναι εκπαιδευτικά εργαλεία τα οποία χρησιμοποιούνται κυρίως για τη συλλογή γνώσεων σχετικά με ένα συγκεκριμένο θέμα. Μπορεί να οριστεί ως η οπτική οργάνωση ορισμένων πληροφοριών και έτσι να δώσει μεγαλύτερη σημασία σε έννοιες ή ιδέες σε συγκεκριμένα.

Γενικά, αυτός ο τύπος τεχνικών και εργαλείων χρησιμοποιείται στο εκπαιδευτικό επίπεδο ως ένας τρόπος να εξελιχθεί σε ένα θέμα και χάρη στη διατήρηση πληροφοριών, στη συνέχεια να το γράψετε ή να τον οργανώσετε με κάποιο τρόπο. Όλη αυτή η διαδικασία, έχει ως αποτέλεσμα η γνώση να γίνει ακόμα πιο εδραιωμένη.

Συνιστάται η χρήση των γραφικών διοργανωτών - ειδικά - για εκθέσεις, εργασίες ή έργα που απαιτούν κάποια οπτική παρουσίαση. Εκτός από την βοήθεια και καθοδήγηση του ατόμου που μιλάει για το θέμα, διευκολύνει την κατανόηση του περιεχομένου στους ακροατές.

Υπάρχουν πολλαπλές αναπαραστάσεις γραφικών διοργανωτών που ανάλογα με την πρόθεσή τους μπορούν να λάβουν διαφορετική μορφή και να επιλεγούν ανάλογα με τις πληροφορίες που επιθυμούν να εκπροσωπήσουν.

Οι περισσότεροι γραφικοί διοργανωτές χρησιμοποιούνται για να αντιπαραβάλλουν ή να συγκρίνουν πληροφορίες μεταξύ μιας έννοιας και μιας άλλης. Ωστόσο, οι γραφικοί διοργανωτές είναι επίσης δημοφιλείς που επιτρέπουν και ενθαρρύνουν τη χρήση λέξεων-κλειδιών, την περίληψη και τον προσδιορισμό των πιο σημαντικών εννοιών ή ιδεών του υπό μελέτη θέματος..

Θα πρέπει να σημειωθεί ότι το πρόσωπο που κάνει το γραφικό διοργανωτή πρέπει να έχει μια περισσότερο ή λιγότερο εκτεταμένη γνώση του θέματος που εκπροσωπείται. Δεν μπορείτε να επεξεργαστείτε ή να οργανώσετε τις γνώσεις που δεν έχετε.

Οι πιο συνηθισμένοι γραφικοί διοργανωτές είναι εννοιολογικοί χάρτες, συγκριτικοί πίνακες, διαγράμματα, συνοπτικοί πίνακες, χάρτες ιδεών, χρονοδιαγράμματα, διαγράμματα Venn, διαγράμματα ροής και ιστό, μεταξύ άλλων..

Υπάρχουν μερικοί άλλοι γραφικοί διοργανωτές, αλλά εκείνοι που αναφέρονται παραπάνω είναι οι πιο χρησιμοποιούμενοι και εκείνοι σε αυτό το άρθρο, θα επικεντρωθούμε στην εξήγηση.

Κύριοι τύποι γραφικών διοργανωτών

1- Χάρτες έννοιων

Οι χάρτες Concept είναι ένας τύπος γραφικού διοργανωτή που επιτρέπει να δημιουργηθεί μια σχέση μεταξύ των διαφόρων βασικών εννοιών που έχουν ένα θέμα.

Ξεκινά από τις ευρύτερες πληροφορίες και σιγά-σιγά, οι ιδέες γίνονται πιο συγκεκριμένες. Αυτός ο διοργανωτής γραφικών επιτρέπει να γνωρίζετε και να κατανοείτε τις σχέσεις των εννοιών μεταξύ του ίδιου θέματος.

Στους εννοιολογικούς χάρτες θα πρέπει να χρησιμοποιήσετε τους συνδετήρες και τις προθέσεις, γιατί όταν τις διαβάσετε, είναι αυτό που θα δώσει συνοχή στο θέμα και θα επιτρέψει στον αναγνώστη να καταλάβει απόλυτα τι είναι γραμμένο. Είναι σημαντικό να κατανοηθεί ότι διαβάζεται από πάνω προς τα κάτω ή δεξιόστροφα.

2- Συγκριτικοί πίνακες

Αυτός είναι ένας από τους πιο διαδεδομένους οργανωτές γραφικών και η κύρια λειτουργία του είναι να επιτρέψει τον εντοπισμό διαφορών και ομοιότητες μεταξύ δύο διαφορετικών θεμάτων.

Το πιο συνηθισμένο είναι η πραγματοποίηση ενός είδους πίνακα όπου επιλέγονται τα χαρακτηριστικά και τα θέματα με τα οποία πρόκειται να αξιολογηθεί η έννοια, τότε περιγράφονται και επεκτείνονται λίγο περισσότερο. Το περιγραφικό επίπεδο που χρησιμοποιείται για κάθε έννοια πρέπει να είναι παρόμοιο.

3- Σχέδια

Το σχήμα, χρησιμεύει εύκολα για να κάνει μια οπτική περίληψη σε ένα θέμα. Είναι γραμμένο και επισημαίνει τη λογική σειρά των εννοιών και επίσης, είναι ευκολότερο να κατανοηθεί η σχέση μεταξύ των δύο.

Οι βασικές και δευτερεύουσες ιδέες εντοπίζονται. Αυτός ο τύπος γραφικού διοργανωτή διαβάζεται ξεκινώντας από την αριστερή πλευρά.

4- Συνοπτικοί πίνακες

Συνοπτικοί πίνακες γίνονται με μοναδικό σκοπό την οργάνωση πληροφοριών με κάποιο ιεραρχικό τρόπο για κάποιο περιεχόμενο. Γενικά, το αποτέλεσμα αυτό επιτυγχάνεται με τη χρήση πινάκων ή κλειδιών.

Χάρη σε αυτό, ο αναγνώστης ή ο παρατηρητής μπορεί να έχει μια σαφή ιδέα για τον τρόπο με τον οποίο οργανώνεται το θέμα, καθώς και να γνωρίζει με την πρώτη ματιά ποια είναι τα κύρια στοιχεία που διαμορφώνουν και συνθέτουν αυτό το επιχείρημα.

Επιτρέπει την αναγνώριση της υπάρχουσας σχέσης μεταξύ διαφόρων αντιλήψεων.

5- Χάρτης ιδεών

Αυτό το εργαλείο είναι ένα από τα πιο κοινά και χρήσιμα για εκείνους τους ανθρώπους που διατηρούν καλύτερα τις πληροφορίες με οπτικοποίηση και γραφική αναπαράσταση των εννοιών.

Σε αντίθεση με άλλους γραφικούς διοργανωτές, εδώ οι πληροφορίες που συλλέγονται δεν έχουν κανενός είδους ιεραρχική τάξη και απλά οι βασικές ιδέες καθιερώνονται.

Είναι σύνηθες να χρησιμοποιούμε πόρους όπως φωτογραφίες, χρώματα, σύμβολα για να συσχετίζουμε την ιδέα με μια εικόνα και να απομνημονεύουμε με έναν καλύτερο τρόπο..

Οι χάρτες ιδεών είναι επίσης γνωστοί ως νοητικοί χάρτες και μπορούν να χρησιμοποιηθούν για τη δημιουργία σχεδίων, την ανάλυση προβλημάτων ή την έκθεση συγκεκριμένων πληροφοριών.

6- Χρονοδιαγράμματα

Αυτός ο διοργανωτής γραφικών επιτρέπει απλώς την οπτικοποίηση και την παραγγελία διαφορετικών γεγονότων, παρέχοντας μεγαλύτερη σαφήνεια και κατανόηση του χρόνου που περνάει μεταξύ τους.

Κατά τη δημιουργία ενός χρονοδιαγράμματος, πρέπει να είναι σαφές ποια είναι τα γεγονότα που θέλετε μέχρι σήμερα και οι ημερομηνίες κατά τις οποίες συνέβησαν. Αυτή η αναπαράσταση γίνεται χρονολογικά. Τα χρονοδιαγράμματα είναι χρήσιμα, ειδικά σε ιστορικά θέματα.

Διαγράμματα Venn

Αν και είναι ένα εργαλείο που χρησιμοποιείται σε μαθηματικά θέματα, μπορεί να γίνει εκτός αυτού του κλάδου.

Στα διαγράμματα του Venn χρησιμοποιούνται πολλοί κύκλοι (μπορούν να είναι τετράγωνα, ορθογώνια ή οποιαδήποτε γεωμετρική μορφή) και καθένα από αυτά αντιπροσωπεύει κάποια κατηγορία που μεταξύ τους μπορεί (ή όχι) να μοιράζεται κοινά χαρακτηριστικά.

Αυτός ο γραφικός διοργανωτής, χρησιμεύει για τον εντοπισμό των ομοιότητες και των διαφορών μεταξύ των διαφόρων ιδεών.

8- Οργανικά διαγράμματα

Η κύρια χρήση οργανωτικών γραφημάτων στις εταιρείες ή τις επιχειρήσεις χαρακτηρίζει μια ιεραρχική σχέση μεταξύ πολλών ανθρώπων. Με αυτό τον τρόπο, έχουμε έναν καλύτερο έλεγχο και οπτικοποίηση κάθε τμήματος, λειτουργίας και προσωπικού που εργάζεται στο ίδρυμα.

Από την άλλη πλευρά, τα οργανογράμματα μπορούν επίσης να χρησιμοποιηθούν για να βοηθήσουν στο σχεδιασμό οποιασδήποτε δραστηριότητας και να προσδιορίσουν τις διαδικασίες ή τις δραστηριότητες που θα διεξαχθούν από κάθε συμμετέχοντα του έργου..

9- Πλέγματα αράχνης

Οι αράχνες αράχνης είναι ένας λιγότερο γνωστός τύπος γραφικού διοργανωτή, ωστόσο, αυτό χρησιμεύει για να εκφράσει τη σχέση μεταξύ ορισμένων πληροφοριών ή κειμένου και των κατηγοριών που προκύπτουν.

Οι άνθρωποι που χρησιμοποιούν το διαδίκτυο, συνήθως ερμηνεύουν με καλύτερο τρόπο ποιες είναι οι πιο σχετικές ή σημαντικές πληροφορίες για ολόκληρο το θέμα, μαθαίνοντας να εντοπίζουμε και να κάνουμε διάκριση μεταξύ κάθε ιδέας.

Αναφορές

1. Alvermann, D. Ε. (1981). Το αντισταθμιστικό αποτέλεσμα των γραφικών διοργανωτών στο περιγραφικό κείμενο. Το Journal of Educational Research, 75 (1), 44-48. Ανακτήθηκε από: tandfonline.com
2. DiCecco, V. Μ., & Gleason, Μ. (2002). Χρήση γραφικών διοργανωτών για την επίτευξη σχεσιακών γνώσεων από το κείμενο του εκθέτη. Journal of Learning Disabilities, 35 (4), 306-320. Ανακτήθηκε από: journals.sagepub.com
3. Fuentes-Monsalves, L. (2006). Graphic organizers: μια προσπάθεια αξιολόγησης ως στρατηγικής κατανόησης σε φοιτητές. Ανακτήθηκε από: dspace.unav.es
4. Hall, Τ., & Strangman, Ν. (2002). Γραφίστες διοργανωτές. Wakefield, MA: Εθνικό Κέντρο Πρόσβασης στο Γενικό Πρόγραμμα Σπουδών. Ανακτήθηκε στις 20 Μαρτίου 2009. Ανακτήθηκε από: northernhighlands.org
5. Kim, Α.Η., Vaughn, S., Wanzek, J., & Wei, S. (2004). Οργανωτές γραφικών και τα αποτελέσματά τους στην κατανόηση της ανάγνωσης από τους φοιτητές με LD: Μια σύνθεση της έρευνας. Journal of Learning Disabilities, 37 (2), 105-118. Ανακτήθηκε από: journals.sagepub.com
6. López, Μ., Ponce, Η., Labra, J., & Jara, Η. (2008). Διαδραστικοί Οργανισμοί Γραφικών: Πρόσθετο για το PowerPoint. Νέες ιδέες στον εκπαιδευτικό υπολογισμό, 4, 102-110. Ανακτήθηκε από: tise.cl
7. Robinson, D. Η., & Kiewra, Κ. Α. (1995). Οπτικό επιχείρημα: Οι γραφικοί διοργανωτές είναι ανώτεροι από τα περιγράμματα στη βελτίωση της μάθησης από το κείμενο. Εφημερίδα της εκπαιδευτικής ψυχολογίας, 87 (3), 455. Ανακτήθηκε από: psycnet.apa.org.