Μερίδιο:
Η θεωρία των αρχών επικοινωνίας, των συνιστωσών και της ιστορίας
Το θεωρία επικοινωνίας Προτάθηκε για πρώτη φορά από τον Αριστοτέλη στην κλασική περίοδο και ορίστηκε το 1980 από τον S. F. Scudder. Θεωρεί ότι όλα τα ζωντανά όντα στον πλανήτη έχουν τη δυνατότητα να επικοινωνούν. Αυτή η επικοινωνία δίνεται μέσω κινήσεων, ήχων, αντιδράσεων, φυσικών αλλαγών, χειρονομιών, γλώσσας, αναπνοής, μετασχηματισμών χρώματος, μεταξύ άλλων..
Σε αυτή τη θεωρία διαπιστώνεται ότι η επικοινωνία είναι ένα απαραίτητο μέσο για την επιβίωση και την ύπαρξη ζωντανών όντων και τους επιτρέπει να παρέχουν πληροφορίες για την παρουσία και την κατάστασή τους. Η επικοινωνία χρησιμοποιείται για την εκδήλωση σκέψεων, συναισθημάτων, βιολογικών αναγκών και κάθε άλλης σχετικής πληροφορίας σχετικά με την κατάσταση ενός ζωντανού οργανισμού.
Σύμφωνα με τη θεωρία της επικοινωνίας, τα ζώα διαθέτουν επίσης συστήματα επικοινωνίας για να στέλνουν μηνύματα μεταξύ τους. Με αυτόν τον τρόπο εξασφαλίζουν ότι η αναπαραγωγή τους γίνεται με επιτυχία, προστατεύονται από τον κίνδυνο, βρίσκουν φαγητό και δημιουργούν κοινωνικούς δεσμούς.
Η θεωρία της καθολικής ανακοίνωση αναφέρει ότι η επικοινωνία είναι η διαδικασία της κωδικοποίησης και επεξεργασίας των πληροφοριών που λαμβάνει χώρα μεταξύ του πομπού και του δέκτη, όπου ο δέκτης έχει ως αποστολή την αποκωδικοποίηση του μηνύματος φορά που δίνεται (Marianne Dainton, 2004 ).
Θεωρείται ότι η επικοινωνιακή διαδικασία είναι τόσο παλιά όσο και η ζωή στον πλανήτη. Ωστόσο, πρόκειται για μελέτη επικοινωνίας με σκοπό την καθιέρωση μιας επιστημονικής θεωρίας γι 'αυτήν, πραγματοποιήθηκε για πρώτη φορά στην αρχαία Ελλάδα και στη Ρώμη.
Η θεωρία της επικοινωνίας υποδηλώνει ότι η επικοινωνιακή διαδικασία μπορεί να επηρεαστεί ή να διακοπεί από πολλαπλά εμπόδια. Αυτό μπορεί να αλλάξει τη σημασία του μηνύματος που πρόκειται να παραδώσει ο αποστολέας στον δέκτη.
Ευρετήριο
- 1 Πλαίσιο αναφοράς
- 1.1 Μηχανικός
- 1.2 Ψυχολογική
- 1.3 Κοινωνική
- 1.4 Συστηματική
- 1.5 Κρίσιμη
- 2 Στοιχεία επικοινωνίας
- 2.1 Εκδότης
- 2.2 Μήνυμα
- 2.3 Κωδικοποίηση
- 2.4 Κανάλι
- 2.5 Αποκωδικοποίηση
- 2.6 Δέκτης
- 2.7 Ανατροφοδότηση
- 2.8 Πλαίσιο
- 3 Είδη επικοινωνίας
- 3.1 Λεκτική επικοινωνία
- 3.2 Μη λεκτική επικοινωνία
- 3.3 Οπτική επικοινωνία
- 4 Φραγμοί στην επικοινωνία
- 4.1 Θόρυβος
- 4.2 Αδόμητες σκέψεις
- 4.3 Κακές ερμηνείες
- 4.4 Άγνωστος δέκτης
- 4.5 Άγνοια για το περιεχόμενο
- 4.6 Παραβλέψτε τον δέκτη
- 4.7 Έλλειψη επιβεβαίωσης
- 4.8 Φωνητικός τόνος
- 4.9 Πολιτιστικές διαφορές
- 4.10 Στάση του δέκτη
- 5 Χρονοδιάγραμμα επικοινωνίας
- 5.1 Κλασική περίοδος
- 5.2 Το μοντέλο του Αριστοτέλη
- 5.3 Βασικές αρχές του Cicero
- 5.4 1600 -1700
- 5.5 19ος αιώνας
- 5.6 αιώνα XX
- 5.7 Αιώνα XXI
- 6 Αναφορές
Πλαίσιο αναφοράς
Υπάρχουν διαφορετικές απόψεις που προτείνονται από τη θεωρία της επικοινωνίας για την αντιμετώπιση του φαινομένου της μελέτης αυτής.
Μηχανικός
Αυτή η άποψη δείχνει ότι η επικοινωνία είναι απλώς η διαδικασία διαβίβασης πληροφοριών μεταξύ δύο μερών. Το πρώτο μέρος είναι ο πομπός και το δεύτερο μέρος είναι ο δέκτης.
Ψυχολογική
Σύμφωνα με την άποψη αυτή, η επικοινωνία περιλαμβάνει περισσότερα στοιχεία από την απλή μετάδοση των πληροφοριών από τον αποστολέα στον παραλήπτη, αυτό περιλαμβάνει τις σκέψεις και τα συναισθήματα του εκδότη, ο οποίος μοιράζεται με τον παραλήπτη.
Με τη σειρά του, ο δέκτης έχει κάποιες αντιδράσεις και συναισθήματα μόλις αποκωδικοποιήσει το μήνυμα που έστειλε ο αποστολέας.
Κοινωνικά
Η κοινωνική άποψη θεωρεί την επικοινωνία ως αποτέλεσμα της αλληλεπίδρασης μεταξύ του αποστολέα και του παραλήπτη. Απλώς υποδεικνύει ότι η επικοινωνία εξαρτάται άμεσα από το περιεχόμενο της συζήτησης, δηλαδή, πώς μπορεί κανείς να επικοινωνήσει είναι η βάση της κοινωνικής άποψης.
Συστηματικά
Σύμφωνα με τη συστηματική άποψη, η επικοινωνία είναι πραγματικά ένα νέο και διαφορετικό μήνυμα που δημιουργείται όταν πολλά άτομα το ερμηνεύουν με τον δικό τους τρόπο και στη συνέχεια το ερμηνεύουν για να φθάσουν στα δικά τους συμπεράσματα..
Κρίσιμη
Αυτή η άποψη υποστηρίζει ότι η επικοινωνία είναι απλά ένας τρόπος να βοηθήσουμε τα άτομα να εκφράσουν την εξουσία και την εξουσία τους έναντι άλλων ατόμων (Seligman, 2016).
Στοιχεία επικοινωνίας
Η θεωρία της επικοινωνίας δηλώνει ότι η επικοινωνία είναι η διαδικασία που επιτρέπει τη μετάδοση πληροφοριών από έναν εκδότη σε έναν παραλήπτη. Αυτές οι πληροφορίες είναι ένα κωδικοποιημένο μήνυμα που πρέπει να αποκωδικοποιηθεί από τον δέκτη μόλις ληφθεί. Τα στοιχεία της ανακοίνωσης είναι:
Εκδότης
Ο αποστολέας είναι η πηγή που προσπαθεί να μοιραστεί πληροφορίες. Μπορεί να είναι μια ζωντανή μονάδα ή όχι, αφού το μόνο απαραίτητο χαρακτηριστικό για να είναι η πηγή είναι ότι μπορεί να παρέχει κάποια πληροφορία και να έχει τη δυνατότητα να την μεταδώσει σε ένα δέκτη μέσω ενός καναλιού.
Μήνυμα
Το μήνυμα είναι οι πληροφορίες που θέλετε να επικοινωνήσετε. Η θεωρία της επικοινωνίας υποδηλώνει από τη σημειολογική άποψη ότι η έννοια του μηνύματος εξαρτάται από τον τρόπο με τον οποίο δημιουργείται μέσω της χρήσης σημείων.
Δηλαδή, ανάλογα με τα σημάδια που χρησιμοποιούνται θα είναι η ερμηνεία του μηνύματος. Με αυτόν τον τρόπο, το μήνυμα είναι επιτυχές στο βαθμό που ο παραλήπτης καταλαβαίνει το ίδιο πράγμα που θέλει να ενημερώσει ο αποστολέας.
Κωδικοποίηση
Είναι η διαδικασία κατασκευής του μηνύματος με στόχο να το κατανοήσει ο παραλήπτης. Δηλαδή, η επικοινωνία μπορεί να επιτευχθεί μόνο όταν ο αποστολέας και ο παραλήπτης καταλάβουν τις ίδιες πληροφορίες.
Με αυτό τον τρόπο, γίνεται κατανοητό ότι τα πιο επιτυχημένα άτομα στη διαδικασία επικοινωνίας είναι εκείνα που κωδικοποιούν τα μηνύματά τους, λαμβάνοντας υπόψη την ικανότητα του παραλήπτη να κατανοήσει..
Κανάλι
Ένα μήνυμα που κωδικοποιείται από τον εκδότη πρέπει να παραδοθεί από ένα κανάλι. Υπάρχουν πολλές κατηγορίες καναλιών: λεκτικές, μη λεκτικές, προσωπικές, απρόσωπες, μεταξύ άλλων. Ένα κανάλι μπορεί να είναι, για παράδειγμα, το χαρτί στο οποίο γράφτηκαν μερικές λέξεις. Ο σκοπός του καναλιού είναι να επιτρέψει στο μήνυμα να φτάσει στον παραλήπτη.
Αποκωδικοποίηση
Είναι η αντίθετη διαδικασία στην κωδικοποίηση, στην οποία ο δέκτης πρέπει να αποκρυπτογραφήσει το μήνυμα που του παραδόθηκε. Σε αυτό το σημείο ο δέκτης πρέπει να ερμηνεύσει προσεκτικά το μήνυμα. Η διαδικασία επικοινωνίας θεωρείται επιτυχής όταν ο δέκτης αποκρυπτογραφεί το μήνυμα και κατανοεί το ίδιο με τον αποστολέα.
Δέκτη
Είναι αυτός που λαμβάνει το μήνυμα. Ένας καλός εκδότης λαμβάνει υπόψη τις πιθανές προκαταλήψεις που μπορεί να έχει ο δέκτης και τα πλαίσια αναφοράς του, προκειμένου να προσδιοριστούν πιθανές αντιδράσεις κατά την αποκωδικοποίηση του μηνύματος. Η ύπαρξη ενός παρόμοιου πλαισίου βοηθά στην αποτελεσματική διάδοση του μηνύματος.
Ανατροφοδότηση
Είναι η αξιολόγηση της αντίδρασης που λαμβάνει ο αποστολέας από τον δέκτη μετά την αποκωδικοποίηση του μηνύματος.
Πλαίσιο
Είναι το περιβάλλον όπου παραδίδεται το μήνυμα. Μπορεί να είναι οπουδήποτε βρίσκεται ο αποστολέας και ο δέκτης. Το πλαίσιο καθιστά την επικοινωνία ευκολότερη ή πιο δύσκολη (Seligman, 2016).
Τύποι επικοινωνίας
Μπορεί να υπάρχουν έως 30 τύποι επικοινωνίας, αν και τρεις από τις κύριες είναι:
Γλωσσική επικοινωνία
Μη λεκτική επικοινωνία είναι ο τύπος επικοινωνίας όπου η ροή πληροφοριών γίνεται μέσω ενός λεκτικού καναλιού. Χρησιμοποιούνται λέξεις, ομιλίες και παρουσιάσεις, μεταξύ άλλων.
Στην προφορική ανακοίνωση, ο αποστολέας ανταλλάσσει πληροφορίες με τη μορφή λέξεων. Στη λεκτική επικοινωνία τόσο ο αποστολέας πρέπει να επιλέξει προσεκτικά τα λόγια του και να χρησιμοποιήσει έναν ήχο κατανοητό στον δέκτη.
Μη λεκτική επικοινωνία
Η μη λεκτική επικοινωνία ορίζεται από τη θεωρία της επικοινωνίας ως τη γλώσσα που αποτελείται από χειρονομίες, εκφράσεις του προσώπου, κινήσεις χεριών και στάσεις σώματος που παρέχουν πληροφορίες για τον αποστολέα στον παραλήπτη. Με άλλα λόγια, η μη λεκτική επικοινωνία στερείται λέξεων και εκφράζεται με χειρονομίες.
Οπτική επικοινωνία
Είναι η επικοινωνία που συμβαίνει όταν ο δέκτης λαμβάνει πληροφορίες μέσω ενός οπτικού μέσου. Οι πινακίδες κυκλοφορίας και οι χάρτες είναι μερικά παραδείγματα οπτικής επικοινωνίας.
Σύμφωνα με τη θεωρία της επικοινωνίας, η όραση διαδραματίζει θεμελιώδη ρόλο στην επικοινωνία καθώς επηρεάζει τον τρόπο με τον οποίο ο παραλήπτης καταλαβαίνει το μήνυμα (NotesDesk, 2009).
Εμπόδια στην επικοινωνία
Η θεωρία της επικοινωνίας αναφέρει ότι μπορεί να υπάρχουν διαφορετικά εμπόδια ή εμπόδια που εμποδίζουν την αποτελεσματική άσκησή της. Αυτά τα εμπόδια μπορούν να οδηγήσουν σε παρανοήσεις και παρερμηνείες των πληροφοριών από τον παραλήπτη.
Θόρυβος
Ο θόρυβος είναι ένα κοινό εμπόδιο στην αποτελεσματική επικοινωνία. Γενικά, οι πληροφορίες παραμορφώνονται και το μήνυμα φτάνει ατελές στον παραλήπτη. Οι λαϊκοί χώροι εμποδίζουν τις πληροφορίες να φτάσουν σωστά στα αυτιά του παραλήπτη. Σε περίπτωση που έρθει η πληροφορία, είναι πιθανό ο δέκτης να μην μπορεί να την ερμηνεύσει σωστά.
Μη δομημένες σκέψεις
Το να μην είναι σαφές τι εννοείται και πώς εννοείται παρουσιάζεται ως εμπόδιο που καθιστά δύσκολη την αποτελεσματική επικοινωνία. Ο εκδότης πρέπει πάντα να δημιουργεί σαφείς ιδέες για το τι θέλει να επικοινωνήσει, αφού αυτό συμβεί, μπορεί να δώσει τη θέση του στην αποστολή του μηνύματος. Διαφορετικά, η επικοινωνία δεν θα είναι αποτελεσματική.
Κακές ερμηνείες
Οι πληροφορίες που δεν έχουν ενημερωθεί μπορούν να οδηγήσουν σε δυσάρεστες καταστάσεις. Ο αποστολέας πρέπει να κωδικοποιεί το μήνυμα με τέτοιο τρόπο ώστε ο δέκτης να μπορεί να το λάβει χωρίς να το ερμηνεύσει εσφαλμένα. Είναι ευθύνη του παραλήπτη να δώσει την απαραίτητη ενημέρωση στον εκδότη προκειμένου να αποσαφηνίσει πιθανές αμφιβολίες σχετικά με το μήνυμα.
Άγνωστος δέκτης
Η έλλειψη πληροφοριών σχετικά με τον δέκτη μπορεί να παρακινήσει τον αποστολέα να παράσχει πληροφορίες που ο δέκτης δεν μπορεί να αποκωδικοποιήσει. Ο αποστολέας πρέπει πάντα να γνωρίζει τον παραλήπτη του και να επικοινωνεί μαζί του με όρους που του είναι γνωστοί.
Η άγνοια του περιεχομένου
Το περιεχόμενο του μηνύματος πρέπει να δίνει έμφαση στις πληροφορίες που πρόκειται να διαβιβαστούν. Η θεωρία της επικοινωνίας δείχνει ότι για να δώσουμε δύναμη στις ιδέες που θέλουμε να μεταδοθούν είναι απαραίτητο να γνωρίζουμε το νόημά τους. Διαφορετικά, η ομιλία θα χάσει νόημα τόσο για τον αποστολέα όσο και για τον παραλήπτη.
Αγνοήστε τον δέκτη
Ο αποστολέας πρέπει πάντα να έρχεται σε επαφή με τον δέκτη, ώστε να μην χάσει το ενδιαφέρον του για το μήνυμα. Ένα συνηθισμένο λάθος θεωρείται ότι διαβάζει το περιεχόμενο των σημειώσεων σε μια συζήτηση χωρίς αποκατάσταση του δέκτη. Η επαφή με τα μάτια είναι σημαντική για να διατηρηθεί το ενδιαφέρον του δέκτη.
Έλλειψη επιβεβαίωσης
Ο αποστολέας θα πρέπει να ελέγξει αν ο δέκτης του έχει αποκωδικοποιήσει σωστά το μήνυμα. Όταν η λήψη του μηνύματος δεν επιβεβαιώνεται, είναι σύνηθες να διαπιστώνουμε ότι ο αποστολέας και ο δέκτης δεν μοιράζονται τις ίδιες πληροφορίες.
Ήχος φωνής
Σύμφωνα με τη θεωρία της επικοινωνίας, ο τόνος της φωνής παίζει σημαντικό ρόλο στην επικοινωνία. Ο τόνος της φωνής πρέπει να είναι σαφής, οι λέξεις να παύουν και να είναι ακριβείς. Ο όγκος της φωνής πρέπει να καθοριστεί λαμβάνοντας υπόψη τον θόρυβο στο περιβάλλον.
Πολιτισμικές διαφορές
Η διαφορά γλωσσών ή προκαταλήψεων μπορεί να εμποδίσει την επικοινωνία. Οι λέξεις και οι χειρονομίες μπορούν να αποκτήσουν διαφορετικές έννοιες σε διαφορετικούς πολιτισμούς. Αυτή η κατάσταση πλαισιώνεται από τη θεωρία της επικοινωνίας ως μία από τις σημαντικότερες μεταβλητές που πρέπει να ληφθούν υπόψη στις διαδικασίες κωδικοποίησης πληροφοριών.
Θέση δέκτη
Η στάση του δέκτη επηρεάζει ότι το μήνυμα παραδίδεται σωστά. Ένας ανυπόμονος δέκτης δεν θα πάρει αρκετό χρόνο για να απορροφήσει πλήρως τις πληροφορίες που του παρέχονται, δημιουργώντας διακοπές στη διαδικασία επικοινωνίας. Αυτό μπορεί να οδηγήσει σε σύγχυση και παρεξηγήσεις μεταξύ του αποστολέα και του παραλήπτη (Lunenburg, 2010).
Χρονοδιάγραμμα επικοινωνίας
Κλασική περίοδο
Τα θεμέλια τοποθετούνται για την κλασσική δυτική σκέψη στην Ελλάδα και στη Ρώμη. Αυτό οδηγεί σε συζητήσεις σχετικά με την επιστημολογία, την οντολογία, την ηθική, την αξιολογία της μορφής, τη φιλοσοφία και τις αξίες της επικοινωνίας που διατηρούνται μέχρι σήμερα..
Μοντέλο του Αριστοτέλη
Σύμφωνα με το μοντέλο επικοινωνίας του Αριστοτέλη, ο αποστολέας διαδραματίζει θεμελιώδη ρόλο στην επικοινωνία, καθώς είναι ο μόνος που είναι απόλυτα υπεύθυνος για την αποτελεσματική επικοινωνία ενός μηνύματος.
Επομένως, ο αποστολέας πρέπει να προετοιμάσει προσεκτικά το μήνυμά του οργανώνοντας ιδέες και σκέψεις για να επηρεάσει τον παραλήπτη, ο οποίος πρέπει να ανταποκριθεί σύμφωνα με τις επιθυμίες του εκδότη. Το μήνυμα, σύμφωνα με αυτή τη θεωρία, πρέπει να εντυπωσιάσει τον παραλήπτη. (MSG, 2017)
Βασικές αρχές του Cicero
Κατά τη διάρκεια της κλασσικής περιόδου, ο Cicero ήταν υπεύθυνος για την καθιέρωση των κανόνα της ρητορικής ως πρότυπο επικοινωνίας. Με αυτόν τον τρόπο διαπιστώθηκε ότι υπάρχει μια διαδικασία με την οποία περνά οποιοδήποτε μήνυμα: εφεύρεση (εφεύρεση), διάθεση (οργάνωση), παραπομπή (στυλ), μνήμη (memory) και προφορά (παράδοση).
Ο Κικέρωνας και άλλοι Ρωμαίοι ανέπτυξαν πρότυπα επικοινωνίας που αργότερα θα αποτελούσαν τον πειραματισμό του ρωμαϊκού νομικού κώδικα και τη μελέτη των κινήσεων του σώματος,.
1600 -1700
Η εποχή του ορθολογισμού άρχισε και ένα από τα πιο σημαντικά ζητήματα που εξετάστηκαν ήταν η επιστημολογία ή η θεωρία της γνώσης. Ο Jean-Jacques Rousseau μιλάει για το κοινωνικό συμβόλαιο ως μέσο για την καθιέρωση της τάξης στην κοινωνία και ο Descartes αναπτύσσει ιδέες για τον εμπειρισμό ως τρόπο γνώσης του κόσμου από την εμπειρία. Όλοι αυτοί οι παράγοντες επηρέασαν τη μελέτη των επικοινωνιών και τις πρώτες επιστημονικές θεωρίες που αναπτύχθηκαν γύρω από αυτές.
Κατά την περίοδο αυτή, η ανάγνωση γίνεται σημαντική για τις κοινωνίες και η ανάγκη για ερμηνεία κειμένων εμφανίζεται ως αποτέλεσμα της νέας επανάστασης της γνώσης.
19ος αιώνας
Κατά τη διάρκεια 1800 διαφορετικών μελετητών ενδιαφέρεται για τη μελέτη των μορφών έκφρασης, με επίκεντρο την προφορική έκφραση στο κοινό. Ο Georg Hegel προτείνει μια φιλοσοφία βασισμένη στη διαλεκτική, η οποία στη συνέχεια επηρέασε τον Karl Marx να αναπτύξει τη μελέτη του για τη διαλεκτική και την κριτική στις θεωρίες της επικοινωνίας που αντιμετωπίζονται από διαφορετικές σχολές σκέψης.
Η καθιέρωση μιας θεωρίας της επικοινωνίας διαταράσσει αρκετούς στοχαστές της εποχής όπως ο Charles Sanders Pierce, ο οποίος θα βρει τις αρχές της σημειωτικής που επηρεάζουν την ερμηνεία σημείων, γλώσσας και λογικής μέχρι σήμερα (Moemka, 1994).
20ος αιώνας
Το συλλογικό ενδιαφέρον για την καθιέρωση μιας θεωρίας της επικοινωνίας συνεχίζεται και σχετίζεται με τις κοινωνικές πτυχές της ανθρώπινης ζωής από την ψυχανάλυση.
Ο Σίγκμουντ Φρόιντ είναι αυτός που θέτει τα θεμέλια μιας ορθολογιστικής και εμπειρικής μελέτης του ανθρώπινου όντος ως κοινωνικής οντότητας. Με τον τρόπο αυτό, η μελέτη μιας μη λεκτικής επικοινωνίας λαμβάνει χώρα και η χειρονομική επικοινωνία καθιερώνεται ως παγκόσμια γλώσσα.
Ο Ferdinand Saussure δημοσίευσε κατά τον εικοστό αιώνα μια γενική πραγματεία για τη γλωσσολογία, η οποία θα παρείχε τη βάση για τη μελέτη της γλώσσας και της επικοινωνίας μέχρι σήμερα.
Οι πρώτες μελέτες σχετικά με την επικοινωνία σε αυτόν τον αιώνα δείχνουν ότι υπάρχει μια απάντηση σε ένα κίνητρο και ότι κατά τη διαδικασία επικοινωνίας οι άνθρωποι τείνουν να κάνουν κρίσεις και εκτιμήσεις για τους άλλους. Ο Kenneth Burke ξεκινά τη σταδιοδρομία του να μελετά τα πολιτιστικά σύμβολα και τη σχέση τους με τον τρόπο με τον οποίο οι άνθρωποι ταυτίζονται με μια κοινωνική ομάδα.
Ο Charles Morris καθιερώνει ένα μοντέλο για να διαιρέσει τη σημειωτική στη σημασιολογία, τη σύνταξη και την πραγματικότητα, η οποία επιτρέπει μια βαθιά μελέτη της γλώσσας στη λεκτική επικοινωνία. Από την άλλη πλευρά, η μελέτη της επικοινωνίας στα μέσα ενημέρωσης αυξάνεται στο βαθμό που το ραδιόφωνο καταλαμβάνει μια θέση στη ζωή των ανθρώπων.
Μέχρι το 1950 οι κοινωνικές επιστήμες άρχισαν να ενδιαφέρονται για τα σημάδια και τις χειρονομίες που χρησιμοποιούνται για την επικοινωνία, αναγνωρίζοντας ότι επηρεάζονται από το πλαίσιο και τον πολιτισμό. Ο Jürgen Ruesch και ο Gregory Bateson εισάγουν την έννοια της μετα-επικοινωνίας ή της επικοινωνίας σχετικά με την επικοινωνία, ως μελέτη επικοινωνίας πέρα από τις επιφανειακές ιδέες και τη μετάδοση ενός μηνύματος.
Με την ανάπτυξη των μέσων μαζικής ενημέρωσης, η μελέτη τους φαίνεται. Υπάρχουν στοιχεία μιας επικοινωνίας μόνο με έναν τρόπο από τα μέσα μαζικής ενημέρωσης, τα οποία διαδραματίζουν σημαντικό ρόλο στις κοινωνίες όσον αφορά την επικοινωνία.
Στα μέσα του εικοστού αιώνα εμφανίζονται γνωστικές μελέτες για την επικοινωνία και μερικές αντιπροσωπευτικές δημοσιεύσεις σχετικά με τη θεωρία της επικοινωνίας, τη μη λεκτική γλώσσα, το μαζικό φαινόμενο, την επιρροή των γυναικών στην επικοινωνία και κάθε είδους συναφή ζητήματα με τη γνωστική ανάπτυξη του ανθρώπου από τη γλώσσα.
21ου αιώνα
Η θεωρία της επικοινωνίας περιλαμβάνει όλες τις μελέτες που έγιναν πάνω σε αυτήν. Είναι κατανοητό ότι η επικοινωνία μπορεί να επικεντρωθεί σε διαφορετικά πλαίσια, όπως εργατικό, δημόσιο, εγχώριο και ακαδημαϊκό, μεταξύ άλλων..
Η παιδαγωγική της γνωστικής επικοινωνίας εμφανίζεται ως μια κριτική προσέγγιση στα εκπαιδευτικά συστήματα που βασίζονται στην επικοινωνία. Με τον ίδιο τρόπο, οι μετατοπίσεις επικοινωνιών είναι εμφανείς στο βαθμό στον οποίο ενισχύονται οι τηλεπικοινωνίες και δίνουν τη θέση τους σε λιγότερες προσωπικές αλληλεπιδράσεις (Littlejohn, 2009).
Αναφορές
- Littlejohn, S.W. (2009). Εγκυκλοπαίδεια της Θεωρίας της Επικοινωνίας. Νέο Μεξικό: Φασκόμηλο.
- Lunenburg, F. C. (2010). Επικοινωνία: Η διαδικασία, τα εμπόδια και η βελτίωση της αποτελεσματικότητας. Πανεπιστήμιο Sam Houston, 3-6.
- Marianne Dainton, Ε. D. (2004). Εφαρμογή της θεωρίας επικοινωνίας για επαγγελματική ζωή: μια πρακτική εισαγωγή. Πανεπιστήμιο La Salle.
- Moemka, Α. Α. (1994). Ανακοίνωση ανάπτυξης. Νέα Υόρκη: Sunny Series.
- MSG (2017). Διαχείριση Οδηγού Sudy. Ανακτήθηκε από τη Θεωρία Επικοινωνίας: managementstudyguide.com.
- NotesDesk. (8 από 3 του 2009). Σημειώσεις Desk Academic Encyclopedia. Ανακτήθηκε από τους τύπους επικοινωνίας: notesdesk.com.
- Seligman, J. (2016). Κεφάλαιο 10 - Μοντέλα. Στο J. Seligman, Αποτελεσματική επικοινωνία (σελ. 78-80). Lulu.