Μικτά ερευνητικά χαρακτηριστικά και παραδείγματα

Το μεικτή έρευνα είναι ένας τύπος έρευνας στον οποίο ο ερευνητής χρησιμοποιεί περισσότερες από μία μεθόδους για την επίτευξη αποτελεσμάτων. Ως επί το πλείστον, πρόκειται για την ανάπτυξη έρευνας που συνδυάζει μια ποσοτική με την ποιοτική μεθοδολογία, προκειμένου να επιτευχθούν πιο εκτεταμένα αποτελέσματα.

Λόγω της φύσης του, αυτός ο τύπος διερευνητικής μεθοδολογίας ονομάζεται μερικές φορές πολυμεθολογία. Χρησιμοποιείται κάθε φορά που το πρόβλημα της έρευνας μπορεί να αποσαφηνιστεί καλύτερα χρησιμοποιώντας τόσο ποσοτικές όσο και ποιοτικές πληροφορίες αντί για το ένα ή το άλλο ξεχωριστά.

Η χρήση και των δύο τύπων μεθόδων καθιστά τα δεδομένα που λαμβάνονται ακριβέστερα, καθώς εξαλείφει τον παράγοντα σφάλματος που έχουν και οι δύο μέθοδοι όταν χρησιμοποιούνται ξεχωριστά. Ένα από τα οφέλη μιας μικτής έρευνας είναι η δυνατότητα διεξαγωγής μιας «τριγωνισμού» μεθόδων ή η ευκολία να μελετηθεί το ίδιο φαινόμενο με διαφορετικούς τρόπους..

Ευρετήριο

• 1 Χαρακτηριστικά
  • 1.1 Ικανότητα λήψης πληροφοριών
  • 1.2 Ποικιλία μεθοδολογικών αποτελεσμάτων
  • 1.3 Μέσα
  • 1.4 Ανάπτυξη
  • 1.5 Ώρα
• 2 Παραδείγματα
  • 2.1 Σενάριο 1
  • 2.2 Σενάριο 2
• 3 Αναφορές

Χαρακτηριστικά

Ικανότητα λήψης πληροφοριών

Ένα από τα στοιχεία που καθιστούν τη μεικτή έρευνα βιώσιμη είναι η ικανότητά της να αποκτά πληροφορίες σχετικά με ένα ερευνητικό πρόβλημα που έχει ελάχιστες γνώσεις.

Αυτό αντιπροσωπεύεται στις έρευνες όπου είναι πρώτα απαραίτητο να ληφθούν πληροφορίες σχετικά με τις μεταβλητές του προβλήματος και στη συνέχεια να αναπτυχθεί το υπόλοιπο της μελέτης. Αντί να διεξάγουμε δύο χωριστές μελέτες, είναι πιο πρακτικό να χρησιμοποιούμε μαζί ποσοτικές και ποιοτικές μεθόδους για να δημιουργήσουμε μια μοναδική έρευνα.

Αυτή η ίδια ικανότητα βοηθά στην αποφυγή της ανάγκης να αναπτυχθούν περισσότερες από μία έρευνες για να επιβεβαιώσουν τα αποτελέσματα ενός άλλου. αυτό ισχύει και για τις έρευνες που μπορεί να προκαλέσουν αμφίσημα αποτελέσματα.

Για να αποφευχθεί η ανάπτυξη περισσότερων από μία ερευνών που αποσαφηνίζουν τα αποτελέσματα, συνδυάζονται δύο μέθοδοι και επιτυγχάνονται πιο συγκεκριμένα αποτελέσματα.

Ποικιλία μεθοδολογικών αποτελεσμάτων

Χρησιμοποιώντας και τις δύο μεθόδους, οι έρευνες αυτές καθιστούν τις ποσοτικές και ποιοτικές μεθόδους αλληλοσυμπληρώνονται. Αυτό σημαίνει ότι τα μειονεκτήματα κάθε μεθόδου αντισταθμίζονται και τα αποτελέσματα που παράγονται είναι πιο ικανοποιητικά.

Στις έρευνες όπου απαιτούνται ασάφειες και αμερόληπτες απαντήσεις, μια ποιοτική μεθοδολογία μπορεί να είναι αντιπαραγωγική. εφαρμόζοντας μια μεικτή μέθοδο, ελαχιστοποιείται το περιθώριο σφάλματος, εξουδετερώνοντας τις απαντήσεις που λαμβάνονται από την ποιοτική μέθοδο με τις απαντήσεις που λαμβάνονται ποσοτικά.

Όργανα

Η ανάπτυξη μέσων για μια μεικτή έρευνα είναι συνήθως πολύ πιο ευέλικτη από αυτή μιας έρευνας με μία μέθοδο.

Ο συνδυασμός στοιχείων και των δύο τύπων έρευνας επιτρέπει τη δημιουργία ερευνών και συνεντεύξεων με πιο περίπλοκες απαντήσεις, οι οποίες χρησιμεύουν για την επίτευξη μικτών αποτελεσμάτων.

Δηλαδή, τα μικτά εργαλεία επιτρέπουν στον ερευνητή να συνδυάζει ερωτήσεις έτσι ώστε τα αποτελέσματα να παράγουν πολύ πιο αποτελεσματικές απαντήσεις.

Ανάπτυξη

Ως συνέπεια της χρήσης νέων μέσων και επεξεργασίας δύο μεθόδων, οι έρευνες μπορεί να είναι αρκετά δύσκολο να αναπτυχθούν.

Είναι πιθανόν ο συνδυασμός και των δύο μεθόδων να είναι δύσκολος για τον ερευνητή, οπότε ίσως είναι απαραίτητο να διεξαχθεί ανάμεικτη έρευνα από περισσότερα από ένα άτομα.

Η εγγενής δυσκολία αυτού του είδους έρευνας σημαίνει ότι χρειάζονται περισσότεροι ανθρώπινοι και φυσικοί πόροι, καθώς και μεγαλύτερος χρόνος για την αποτελεσματική ανάπτυξη μιας μικτής έρευνας..

Μια άλλη δυσκολία που μπορεί να προκύψει κατά τη διάρκεια της ανάπτυξης είναι η εφαρμογή μιας μεθόδου μαζί με μια άλλη.

Ενώ αυτό είναι το μεγαλύτερο όφελος της μεικτής έρευνας, δεν είναι πάντα εύκολο να εφαρμοστούν ταυτόχρονα δύο μέθοδοι. Η ανάπτυξη του εργαλείου μπορεί να είναι πολύ περίπλοκη, καθώς η δημιουργία έγκυρων ερωτήσεων για δύο μεθοδολογίες δεν είναι πάντα εύκολη.

Με τον ίδιο τρόπο, οι αποκλίσεις που εμφανίζονται στα αποτελέσματα μπορεί να μην είναι εύκολο να εντοπιστούν. Συνήθως, σε μια έρευνα στην οποία εφαρμόζεται μόνο μία μεθοδολογία, η ανίχνευση σφαλμάτων είναι εύκολη.

Ωστόσο, όταν χρησιμοποιείτε δύο διαφορετικά συστήματα, είναι συνήθως πιο δύσκολο να αναγνωρίσετε τι πρέπει να αλλάξει για να είναι σωστά τα αποτελέσματα..

Ώρα

Υπάρχουν διάφοροι τύποι μικτών ερευνών ανάλογα με τη στιγμή που πραγματοποιείται κάθε μεθοδολογία.

Σε ορισμένες περιπτώσεις, είναι σημαντικό τα ποσοτικά δεδομένα να λαμβάνονται πρώτα από τα ποιοτικά, αλλά σε άλλα είναι καλύτερα να συμβαίνει το αντίθετο. Αυτό εξαρτάται από το αποτέλεσμα που θέλετε να λάβετε και πρέπει να ληφθεί υπόψη πριν από την έναρξη της έρευνας.

Ταυτόχρονη μεικτή έρευνα

Σε ταυτόχρονες έρευνες λαμβάνονται ταυτόχρονα ποσοτικά και ποιοτικά δεδομένα. Καμιά από αυτές δεν έχει προτεραιότητα κατά τη διεξαγωγή της έρευνας.

Διαδοχική μεικτή έρευνα

Οι διαδοχικές έρευνες έχουν δύο στάδια στα οποία διεξάγεται η έρευνα. Κάθε στάδιο χρησιμεύει για την εκτέλεση διαφορετικής μεθοδολογίας και η χρήση του καθενός εξαρτάται από την κρίση του ερευνητή.

Πολύπλευρη μεικτή έρευνα

Σε αυτόν τον τύπο έρευνας ο ερευνητής διεξάγει τη διαδικασία συλλογής ποσοτικών και ποιοτικών δεδομένων σε μεγαλύτερο χρονικό διάστημα.

Ο χρόνος δεν είναι τόσο σημαντικός περιορισμός για αυτές τις έρευνες και η διαδικασία μπορεί να διαρκέσει περισσότερο από το συνηθισμένο.

Παραδείγματα

Σενάριο 1

Ένα ιδανικό σενάριο για μεικτή έρευνα προκύπτει όταν πρόκειται να διεξαγάγετε μια έρευνα σε διαφορετικές οικογένειες σχετικά με τα αποτελέσματα ενός συγκεκριμένου λευκαντικού ρούχων.

Όταν προκύψουν τα αποτελέσματα της έρευνας, μπορεί να χρειαστείτε περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τη χρήση του λευκαντικού σε αυτό το νοικοκυριό.

Σε αυτή την περίπτωση, αφού επεξεργαστούν τα δεδομένα της πρώτης μεθοδολογίας, αποκτώνται λεπτομερέστερες πληροφορίες μέσω συνεντεύξεων με δύο ή περισσότερους συμμετέχοντες στην έρευνα..

Με τον τρόπο αυτό, οι πληροφορίες που αποκτήθηκαν στο πρώτο στάδιο της έρευνας μπορούν να συμπληρωθούν με αυτές που αποκτήθηκαν στο δεύτερο στάδιο.

Σενάριο 2

Ένα άλλο παράδειγμα όπου η μεθοδολογία είναι ανεστραμμένη είναι όταν θέλετε να πραγματοποιήσετε μια συνέντευξη σχετικά με το είδος των πελατών που επισκέπτονται ένα κατάστημα. Σε αυτή την περίπτωση, οι διαχειριστές καταστημάτων συνεντεύονται για να προσδιορίσουν ποιοτικά τις πληροφορίες.

Μόλις ληφθούν τα στοιχεία, ετοιμάζεται ένα όργανο με τη μορφή μιας έρευνας που βασίζεται στα ληφθέντα δεδομένα. Με αυτόν τον τρόπο, η έρευνα που πρόκειται να διεξαχθεί επεξεργάζεται με μεγαλύτερη ακρίβεια και τα αποτελέσματα που λαμβάνονται είναι πιο συγκεκριμένα.

Αναφορές

1. Έρευνα Μικτών Μεθόδων, Κέντρο Πόρων FoodRisc (n.d.). Λαμβάνεται από foodrisc.org
2. Μεικτές Μεθόδους Έρευνας, American Public University System (n.d.). Λήψη από το libguides.com
3. Πολυμεθοδολογία: Προς ένα πλαίσιο για τις μεθόδους ανάμειξης, J. Minguers και J. Brocklesby, 1997. Από το sciencedirect.com
4. Πολυμεθοδολογία, Wikipedia en Español, 2018. Λήψη από το wikipedia.org
5. Μικτές Μεθόδους: Ενσωμάτωση της Ποσοτικής και Ποιοτικής Συλλογής και Ανάλυσης Δεδομένων, ενώ μελετάμε τα Μοντέλα Ιατρικών Αρχική Μονάδων που βασίζονται σε Ασθενείς. J. Wisdom και J. Cresswell, 2013. Λαμβάνεται από ahrq.gov