Μερίδιο:
Πολιτική Εκπαίδευση και Δεοντολογία ποιες μελέτες, χαρακτηριστικά και στόχοι
Το ηθική και ηθική εκπαίδευση επιδιώκει να δημιουργήσει ένα χώρο στον οποίο οι άνθρωποι μπορούν να αντιληφθούν τον εαυτό τους ως κοινωνικά άτομα. Ενώ το σχηματισμό αυτής της ότι η κοινωνική αντίληψη είναι παρών κατά την ίδια ώρα κάθε πρόσωπο που διατηρεί ατομική τους κατάσταση, η οποία είναι απαραίτητη για να καταλάβετε καλύτερα τι είναι τα δικαιώματα και τα καθήκοντα που του ανατίθενται.
Η δημοτική και ηθική εκπαίδευση βασίζεται στη μελέτη των βασικών αρχών που σχετίζονται με τη δημοκρατία, καθώς και στις ηθικές πτυχές που πρέπει να λαμβάνουν υπόψη οι πολίτες στο πλαίσιο της συνύπαρξης σε μια δεδομένη κοινωνία.
Για να κατανοήσουμε πλήρως όλες αυτές τις δημοκρατικές και ηθικές αρχές, η πολιτική και ηθική εκπαίδευση υποστηρίζονται από άλλους κλάδους όπως η κοινωνιολογία, η φιλοσοφία, η ιστορία, ο νόμος, η πολιτική επιστήμη, η δημογραφία, η ανθρωπολογία και η ψυχολογία. μεταξύ πολλών άλλων.
Δεδομένου ότι πρόκειται για ένα θέμα που καλύπτει ένα μεγάλο σύνολο στοιχείων από πολλαπλούς τομείς, συνήθως η ατομική και ηθική εκπαίδευση χωρίζεται σε τουλάχιστον τρεις προσεγγίσεις: τη διαμόρφωση του ατόμου καθαυτού, την κατάρτιση στον τομέα της δεοντολογίας και της ηθικής, και την κατάρτιση που σχετίζεται με την ύπαρξη καλών πολιτών.
Ευρετήριο
- 1 Αυτό που μελετάται στην πολιτική και ηθική εκπαίδευση?
- 1.1 Εκπαίδευση του ατόμου
- 1.2 Ηθική και ηθική εκπαίδευση
- 1.3 Εκπαίδευση πολιτών
- 2 Χαρακτηριστικά
- 3 Στόχοι
- 4 Τι είναι αυτό;?
- 4.1 Αυτορυθμίζοντας την ελευθερία του ατόμου
- 4.2 Η γνώση του εαυτού
- 4.3 Καλλιεργήστε την αίσθηση του ανήκειν
- 4.4 Αξιολογήστε τις διαφορές
- 4.5 Δημιουργία δημοκρατικής συνείδησης
- 4.6 Να συμμετέχουν ενεργά στην κοινωνία
- 4.7 Επίλυση συγκρούσεων
- 4.8 Αναγνώριση της σημασίας των νόμων
- 5 Αναφορές
Αυτό που μελετάται στην πολιτική και ηθική εκπαίδευση?
Εκπαίδευση του ατόμου
Η εκπαίδευση του πολίτη και της ηθικής επικεντρώνεται στο δυναμικό που έχει κάθε άτομο μέσα στον εαυτό του να επιτύχει διάφορους στόχους, όπως η προώθηση της κοινωνικής πρόνοιας, η δημιουργία έργων ζωής για τον εαυτό τους και η ανάπτυξη ολιστικά.
Για να γίνει αυτό, μέσω αυτής της προσέγγισης μελετάμε τις βασικές αρχές της προσωπικότητας και τη σημασία της αυτοεκτίμησης και διερευνάμε τα δικά τους συναισθήματα και πεποιθήσεις, ώστε να είναι δυνατόν να γνωρίζουμε πιο βαθιά στον επιμέρους τομέα.
Την ίδια στιγμή, που σχετίζονται με στοιχεία και σπούδασε νομικά, με την πρόθεση των ανθρώπων να επιτυγχάνουν θεωρούνται υπεύθυνες για την αντιμετώπιση τόσο των δικαιωμάτων τους και για τα καθήκοντά τους.
Ηθική και ηθική εκπαίδευση
Σε αυτή τη φάση της πολιτικής και ηθικής εκπαίδευσης, μελετώνται τα στοιχεία που σχετίζονται με τα ανθρώπινα δικαιώματα. Ομοίως, τα κύρια χαρακτηριστικά των βασικών ηθικών αρχών όπως η δικαιοσύνη, η αλήθεια, η ευθύνη, η ελευθερία, η αλληλεγγύη, η ανεκτικότητα και η καθαρή θέση αναλύονται μεταξύ άλλων θεμελιωδών αξιών για την συνύπαρξη.
Η πρόθεση είναι να προβληματιστούν κριτικά για αυτές τις αρχές και να κατανοήσουν γιατί είναι τόσο σημαντικές για τη συνύπαρξη σε μια κοινωνία.
Επίσης, μελετώνται στρατηγικές που επιτρέπουν καλύτερη χρήση των πόρων, καθώς και μεγαλύτερη διατήρηση του περιβάλλοντος. Οι πτυχές που μελετώνται σε αυτό το τμήμα πλαισιώνουν την καθοδήγηση των ενεργειών των ατόμων προς το κοινό όφελος.
Εκπαίδευση πολιτών
Στον τομέα αυτό, μελετώνται τα χαρακτηριστικά της δημοκρατίας ως σύστημα διακυβέρνησης, καθώς και τα οφέλη της δημιουργίας ενός δημοκρατικού πολιτισμού σε όλους τους τομείς της κοινωνίας.
Αναλύονται διάφορες εμπειρίες στον τομέα αυτό, οι οποίες σημειώθηκαν τόσο εντός όσο και εκτός της χώρας.
Επίσης, εμβαθύνει στο νομικό πλαίσιο της χώρας, έτσι ώστε τα άτομα να μπορούν να κατανοήσουν καλύτερα τη συμμετοχή τους ως πολίτες και το πώς τα δικαιώματα και τα καθήκοντά τους καλύπτονται από το νομοθετικό σώμα του έθνους..
Ομοίως, μελετώνται οι διάφοροι μηχανισμοί συμμετοχής που υπάρχουν σε μια δημοκρατία, όπως η ψηφοφορία, η λαϊκή διαβούλευση, η παρουσίαση συγκεκριμένων σχεδίων ενώπιον των αρχών ή ακόμη και η ανάκληση της εντολής, μεταξύ άλλων διαδικασιών.
Χαρακτηριστικά
Τα πιο συναφή χαρακτηριστικά της πολιτικής και ηθικής εκπαίδευσης είναι τα εξής:
-Συνήθως διδάσκεται στο σχολικό περιβάλλον, ειδικά στους βασικούς και διαφοροποιημένους κύκλους. Ωστόσο, είναι μια εκπαίδευση που είναι πολύ χρήσιμη ανά πάσα στιγμή στη ζωή ενός ατόμου.
-Ο τομέας δράσης του περιλαμβάνει την κατάρτιση στον ιδιωτικό, νομικό και πολιτικό τομέα.
-Δεδομένου του εύρους των θεμάτων που καλύπτονται, περιλαμβάνει διεπιστημονικές προσεγγίσεις. Βασίζεται στην ψυχολογία, την κοινωνιολογία, το νόμο, την ανθρωπολογία, την ιστορία και τη δημογραφία, μεταξύ άλλων επιστημών.
-Η κύρια πρόθεση είναι να δημιουργηθούν οι πολίτες ενήμεροι για τον ρόλο τους στην κοινωνία, δεσμευμένοι στην αναζήτηση κοινής προόδου.
-Αν και υπάρχουν κοινά στοιχεία, κάθε χώρα επικεντρώνεται στην εκπαίδευση πολιτών και ηθικής με διαφορετικό τρόπο, προσαρμοσμένη στην κοινωνική της πραγματικότητα και το νομικό της πλαίσιο.
-Προσβλέπει στη δημιουργία ενός ολοκληρωμένου σχηματισμού που επιτρέπει την ανάπτυξη ενός σχεδίου ζωής, μέσω του οποίου ενθαρρύνεται η οικοδόμηση αρμονικών κοινωνικών σεναρίων και η πλήρης ευημερία..
-Βασίζεται στις πρώτες θεωρίες για την αστική τάξη που προτάθηκαν στην αρχαιότητα: στην Κίνα από τον στοχαστή Κομφούκιου και στην Ελλάδα από τον φιλόσοφο Πλάτωνα. Αυτές οι αρχές εξελίχθηκαν με την πάροδο του χρόνου και συνεχίζουν να εξελίσσονται, δεδομένου ότι αυτή η εκπαίδευση πρέπει να προσαρμοστεί στις εποχές.
Στόχοι
Τα παρακάτω αποτελούν έναν από τους κύριους στόχους της πολιτικής και δεοντολογικής εκπαίδευσης:
-Να γνωστοποιήσετε ποια είναι τα δικαιώματα και οι υποχρεώσεις που έχει κάθε άτομο στο ρόλο του ως πολίτη, πάντα με την πρόθεση να επιδιώκεται το κοινωνικό και κοινοτικό όφελος.
-Υπογραμμίστε την ελευθερία που έχει κάθε άτομο να κάνει τις αποφάσεις που θεωρεί βολικές, με τη σημαντική ιδέα ότι είναι μέρος μιας κοινωνίας.
-Ρυθμίστε τη συμπεριφορά, επιδιώκοντας να τηρήσετε την ηθική και τις βασικές αρχές που σχετίζονται με τα ανθρώπινα δικαιώματα και τη δημοκρατία.
-Σημειώνοντας ότι όλα τα μέλη της κοινωνίας έχουν την ίδια ισότητα ενώπιον του νόμου, έτσι ώστε η πολιτική και η ηθική συμπεριφορά δεν πρέπει να ευνοεί έναν τομέα πάνω από ένα άλλο.
-Αναγνωρίστε ότι, αν και τα μέλη μιας κοινωνίας είναι ίσα στα δικαιώματα και τα καθήκοντά τους, ταυτόχρονα είναι διαφορετικά στους τρόπους ζωής, τα ενδιαφέροντά τους, τους τρόπους σκέψης και τις πεποιθήσεις τους. Η δημοτική και ηθική εκπαίδευση προωθεί μια αρμονική συνύπαρξη που λαμβάνει υπόψη αυτές τις διαφορές.
-Προωθήστε τη δημιουργία από τους πολίτες έργων που βελτιώνουν την ποιότητα ζωής ολόκληρης της κοινωνίας.
-Κατανοήστε τα χαρακτηριστικά των κυβερνητικών μοντέλων, ιδιαίτερα της δημοκρατίας, καθώς και τον ρόλο που παίζουν οι πολίτες στο πλαίσιο αυτό.
-Προσέγγιση των πιο σχετικών υφιστάμενων νόμων, τόσο σε εθνικό όσο και σε διεθνές επίπεδο, προκειμένου να καταλάβουμε τι υφιστάμενοι κανονισμοί είναι και τι πρέπει να κάνετε σε κάθε πολίτη να ανταποκριθεί σε αυτές τις παραμέτρους.
-Αναγνωρίστε τη σημασία της νομιμότητας ως τη βασική τάξη στην οποία στηρίζεται η κοινωνία.
-Κατασκευάστε μια σειρά αξιών των οποίων η ουσία συνδέεται με την παράδοση της εν λόγω χώρας, με την ιστορία της και με τις άμεσες αναφορές της.
-Αναλύστε με κριτικό πνεύμα αυτές τις αξίες και σκεφτείτε τους πιθανούς τρόπους για να τις εφαρμόσετε σε συγκεκριμένες καταστάσεις που μπορεί να προκύψουν μέσα στην κοινωνία. Αυτό θα ενθαρρύνει την ηθική ανάπτυξη κάθε ατόμου.
-Να γνωρίζουμε ποια είναι τα θεμελιώδη ανθρώπινα δικαιώματα και πώς μπορεί να τους μετρήσει οποιοσδήποτε πολίτης, λαμβάνοντας υπόψη την ηθική κατάρτιση.
Γιατί είναι;?
Ο κύριος λόγος για την προώθηση της αγωγής του πολίτη και της δεοντολογίας είναι να ενθαρρυνθεί η συνειδητή και υπεύθυνη συμμετοχή των πολιτών στις διάφορες δραστηριότητες που διεξάγονται μέσα σε μια κοινωνία.
Χάρη σε αυτή τη διδασκαλία, οι πολίτες θα έχουν περισσότερες πληροφορίες για τους ρόλους τους μέσα σε μια κοινωνία και θα μπορούν να συμμετάσχουν πιο ενεργά στην κατασκευή ενός δώρου και ενός μέλλοντος γεμάτου ευημερία για τον εαυτό τους και για την κοινότητα γενικότερα..
Επιπλέον, η αγωγή του πολίτη και της δεοντολογίας βοηθά τα άτομα να αναπτύξουν κοινωνικές δεξιότητες που τους επιτρέπουν να συμμετέχουν σε συλλογικά ζητήματα, να αντιμετωπίζουν διάφορα κοινωνικά προβλήματα και να λαμβάνουν αποφάσεις με ευνοϊκή ηθική βάση για μια αρμονική συνύπαρξη.
Υπάρχει μια σειρά δυνατοτήτων που αναπτύσσονται από άτομα που λαμβάνουν μια πολιτική και ηθική εκπαίδευση. Στη συνέχεια θα περιγράψουμε τα κύρια χαρακτηριστικά ορισμένων από αυτά:
Αυτορυθμιζόμενη ελευθερία κάποιου
Η δημοτική και ηθική εκπαίδευση συμβάλλει στην κατανόηση της σημασίας της άσκησης της ελευθερίας με την ευθύνη και τη συνείδηση άλλων ανθρώπων. Επικεντρώνεται επίσης στην κατανόηση ότι η αυτορρύθμιση είναι ζωτικής σημασίας για τη διατήρηση τόσο της αξιοπρέπειας όσο και της αξιοπρέπειας κάποιων άλλων ατόμων.
Πρόκειται για την κατανόηση του γεγονότος ότι οι άνθρωποι έχουν διαφορετικά κίνητρα και ενδιαφέροντα και ότι δεν είναι ηθικό να δίδουμε προτεραιότητα στα κίνητρά μας όταν συμμετέχουμε σε μια κοινωνία. Επομένως, επιδιώκουμε να προσδιορίσουμε τον χώρο στον οποίο είναι δυνατόν να ασκήσουμε την ελευθερία μας χωρίς να βλάψουμε τον άλλο στη διαδικασία.
Μάθετε τον εαυτό σας
Προσδιορίζοντας τα δικά τους χαρακτηριστικά, τόσο σωματικά όσο και ψυχολογικά, προωθείται η δημιουργία έργων ζωής για να επιτευχθεί η αυτοπραγμάτωση, καθώς και το γεγονός ότι αναγνωρίζεται ο ίδιος αξιόλογος και πολύτιμος, ο οποίος είναι θεμελιώδης για μια υγιή συνύπαρξη.
Ομοίως, αναγνωρίζεται επίσης η αξία των άλλων και δημιουργείται το ιδανικό σενάριο για να καλλιεργηθεί η προθυμία για συμβιβασμό με άλλους πολίτες.
Καλλιεργήστε μια αίσθηση του ανήκειν
Αναγνωρίζοντας τα χαρακτηριστικά του ενός και του άλλου και των άλλων συνεπάγεται τον εντοπισμό των δεσμών που ενώνουν μερικούς ανθρώπους με άλλους, είτε επειδή συνυπάρχουν στην ίδια χώρα, πόλη, δήμο ή ακόμα και οικιστική γειτονιά.
Ομοίως, το αίσθημα της συμμετοχής δεν συνδέεται μόνο με τη γεωγραφική περιοχή, αλλά έχει επίσης σχέση με τα συμφέροντα, τις πεποιθήσεις, τα έθιμα και άλλα πολιτιστικά στοιχεία.
Στη συνέχεια, με την κατανόηση του εαυτού του ως μέρους μιας ομάδας, θα ενισχυθεί η ευθύνη και η δέσμευση να συμμετάσχει ενεργά και ευνοϊκά για την επίτευξη της κοινοτικής ανάπτυξης..
Αξιολογήστε τις διαφορές
Οι ισότητες που υπάρχουν μεταξύ των πολιτών στο πλαίσιο του νόμου αναγνωρίζονται και γιορτάζονται και οι διαφορές, οι οποίες αντανακλούν τη μεγάλη ποικιλομορφία που υπάρχει στον πλανήτη. Αυτή η πολυμορφία εμπλουτίζει την εμπειρία και επιτρέπει τη συνεχή μάθηση.
Μέσω της αγωγής του πολίτη και της δεοντολογίας είναι δυνατόν να αναπτύξουμε την ενσυναίσθηση και να προωθήσουμε ότι τα συλλογικά οφέλη υπερισχύουν των ατομικών κινήτρων.
Δημιουργήστε μια δημοκρατική συνείδηση
Η δημοτική και ηθική εκπαίδευση συμβάλλει στη δημοκρατία όχι μόνο ως πρότυπο κυβέρνησης αλλά ως τρόπος συμπεριφοράς σε διαφορετικούς τομείς της κοινωνικής ζωής.
Επιπλέον, για τον πολίτη είναι σημαντικό να γνωρίζουμε τις διάφορες μορφές δημοκρατικής συμμετοχής που υπάρχουν τόσο για την πρόσβαση στις σχετικές πληροφορίες που παράγει η κυβέρνηση όσο και για την άμεση επίδραση στις αποφάσεις που λαμβάνουν οι αρχές.
Συμμετέχουν ενεργά στην κοινωνία
Αναγνωρίζοντας τον εαυτό τους ως μέρος μιας κοινωνίας, κάθε άτομο μπορεί να έχει μεγαλύτερη προδιάθεση να συμμετάσχει ενεργά στον κοινωνικό και στον πολιτικό τομέα.
Η ιδέα είναι να δημιουργηθεί μια ευρεία δέσμευση που να συνδέεται με τις υποθέσεις της κοινωνίας, οι οποίες τελικά επηρεάζουν άμεσα ή έμμεσα κάθε πολίτη. Συνειδητοποιώντας αυτό το θέμα, οι άνθρωποι μπορούν να έρθουν να υιοθετήσει μια πιο ενεργητική στάση απέναντι στην παρούσα και κοινωνικά θέματα.
Επιπλέον, μέσω της αγωγής του πολίτη και της ηθικής, προωθείται η κατανόηση του νομικού πλαισίου και των διαφόρων επιλογών συμμετοχής που διατίθενται στους πολίτες. Εξαιτίας αυτού, είναι πιθανό ότι οι δράσεις που έχουν αναληφθεί από τους ανθρώπους πιο αποτελεσματικά στο στόχο της για την επίτευξη προόδου στην κοινότητα.
Επίλυση συγκρούσεων
Η εκπαίδευση του πολίτη και της ηθικής δίνει ιδιαίτερη έμφαση στην κατανόηση της νομιμότητας, καθώς και στα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις κάθε πολίτη. Στο πλαίσιο αυτό, επιτυγχάνεται ικανότητα αντιμετώπισης συγκρούσεων, δίνοντας προτεραιότητα στον διάλογο και τη διαπραγμάτευση.
Ποιος έχει τη διάθεση να λύσει μια σύγκρουση, έχει ταυτόχρονα τη βούληση να κατανοήσει και να αναγνωρίσει την άλλη, ικανότητες που είναι πολύ χρήσιμες για τη δημιουργία μιας αρμονικής και παραγωγικής κοινωνίας.
Αναγνωρίστε τη σημασία των νόμων
Πρόκειται για τη γνώση και τη μελέτη των κανόνων που πρέπει να τηρούνται υποχρεωτικά, καθώς και για την κατανόηση της σημασίας της τήρησης αυτών των κανόνων από όλα τα μέλη της κοινωνίας.
Η πρόθεση είναι ότι οι ίδιοι οι πολίτες αισθάνονται με το δικαίωμα να επιβάλει τους νόμους, ενθαρρύνοντας πάντα σεβασμό για την ισότητα και τα ανθρώπινα δικαιώματα.
Αναφορές
- Aspe, V. (2002). Πολιτική και ηθική κατάρτιση / Αγωγή του πολίτη και ηθική. Μεξικό, D.F .: Επεξεργασία Limusa.
- Canton, V. (2002). Πολιτική και ηθική κατάρτιση / Αγωγή του πολίτη και ηθική. Μεξικό, D.F .: Επεξεργασία Limusa.
- Democracy, Μ. Ρ. (2001). Πολιτική εκπαίδευση και ηθική των πολιτών: ανθολογία. Πανεπιστήμιο του Τέξας.
- Lovibond, S. (2009). Ηθικός σχηματισμός. Πανεπιστήμιο Τύπου του Χάρβαρντ.
- Pick, S. (2002). Πολιτική και ηθική εκπαίδευση 2. Μεξικό D.F .: Επεξεργασία Limusa.