Βασικές και εκτεταμένες πειθαρχικές ικανότητες



Το πειθαρχικών διαγωνισμών είναι οι βασικές γνώσεις που θεωρούνται απαραίτητες για ένα άτομο να έχει καλή γνώση ενός πεδίου. Είναι το ελάχιστο απαραίτητο για την κατανόηση ενός συγκεκριμένου θέματος. ως εκ τούτου, κάθε πεδίο σπουδών έχει διαφορετικές ικανότητες.

Ανάλογα με το επίπεδο γνώσεων που θέλετε να επιτύχετε, υπάρχουν επίσης εκτεταμένες πειθαρχικές ικανότητες. Αυτές οι ικανότητες εμβαθύνουν τις γνώσεις που έχουν αποκτηθεί με τις βασικές γνώσεις και είναι ειδικές για τις πιο προηγμένες μορφές εκπαίδευσης, όπως το απολυτήριο.

Ο καθορισμός βασικών και εκτεταμένων ικανοτήτων αποτελεί θεμελιώδες στοιχείο της εκπαιδευτικής διαδικασίας, αφού χωρίς αυτές δεν είναι δυνατόν να αποφασιστεί τι είναι απαραίτητο για τους μαθητές να μάθουν. Η επιλογή βασικών και εκτεταμένων δεξιοτήτων κατάλληλων για το επίπεδο και την ηλικία των σπουδαστών συμβάλλει στη βελτίωση της αποτελεσματικότητας της εκπαιδευτικής διαδικασίας.

Ευρετήριο

  • 1 Βασικές πειθαρχικές ικανότητες
    • 1.1 Μαθηματικές ικανότητες και βασικές ικανότητες στην επιστήμη και την τεχνολογία
    • 1.2 Μάθηση για μάθηση
    • 1.3 Ευαισθητοποίηση και πολιτιστικές εκφράσεις
    • 1.4 Ψηφιακή ικανότητα
    • 1.5 Αίσθηση πρωτοβουλίας και επιχειρηματικού πνεύματος
    • 1.6 Κοινωνικές και πολιτικές ικανότητες
  • 2 Εκτεταμένες πειθαρχικές αρμοδιότητες
  • 3 Αναφορές

Βασικές πειθαρχικές ικανότητες

Στην Ισπανία, οι βασικές πειθαρχικές ικανότητες υπαγορεύονται από την Ευρωπαϊκή Ένωση ως βασικούς πόρους που πρέπει να αποκτήσουν οι πολίτες προκειμένου να εκπαιδεύονται κατάλληλα ως άνθρωποι. Χάρη σε αυτά μπορούν να επιτύχουν μια καλή προσωπική, επαγγελματική και κοινωνική ανάπτυξη, έτσι ώστε να μπορούν να προσαρμοστούν στις συνθήκες διαβίωσης του ανεπτυγμένου κόσμου.

Οι βασικές πειθαρχικές ικανότητες ορίζονται σε μια σειρά από πεδία γνώσης και σχετίζονται περισσότερο με την «τεχνογνωσία» παρά με τη θεωρία. Υποτίθεται, με αυτές τις βασικές ικανότητες, οι άνθρωποι πρέπει να είναι σε θέση να λειτουργούν επαρκώς σε σχεδόν κάθε κατάσταση της καθημερινής ζωής.

Οι τομείς στους οποίους ορίζονται οι βασικές ικανότητες είναι οι εξής:

- Μαθηματική ικανότητα και βασικές ικανότητες στην επιστήμη και την τεχνολογία.

- Μάθηση για μάθηση.

- Γλωσσική επικοινωνία.

- Ευαισθητοποίηση και πολιτιστικές εκφράσεις.

- Ψηφιακή ικανότητα.

- Αίσθηση πρωτοβουλίας και επιχειρηματικού πνεύματος.

- Κοινωνικές και πολιτικές ικανότητες.

Μαθηματική ικανότητα και βασικές ικανότητες στην επιστήμη και την τεχνολογία

Σε έναν κόσμο όλο και περισσότερο επηρεασμένο από την επιστήμη και την τεχνολογία, είναι απαραίτητο να έχουμε μια βασική κατανόηση της λειτουργίας του και των μαθηματικών που το υποστηρίζουν. Στον τομέα αυτό, περιλαμβάνονται δύο βασικές ικανότητες: η μαθηματική ικανότητα και οι βασικές ικανότητες στην επιστήμη και την τεχνολογία.

Μαθηματική ικανότητα σχετίζεται με την ικανότητα να κατανοούν και να εφαρμόζουν τα μαθηματικά σε διαφορετικά πλαίσια, έτσι ώστε να μπορεί να χρησιμοποιηθεί για την ερμηνεία, την περιγραφή και την πρόβλεψη.

Λόγω της δομής των μαθηματικών, αυτή η ικανότητα απαιτεί όχι μόνο δεξιότητες με αριθμούς, αλλά και άλλες, όπως αφηρημένη συλλογιστική, λογική και ανάλυση..

Οι βασικές ικανότητες στην επιστήμη και την τεχνολογία επιτρέπουν στον μαθητή να κατανοήσει καλύτερα τον φυσικό κόσμο και το ρόλο του σε αυτό. Βασική προϋπόθεση της είναι η κατανόηση της επιστημονικής μεθόδου και της σκέψης. Συνεπώς, σχετίζονται επίσης με τον ορθολογισμό και τις τεχνολογικές δυνατότητες.

Μάθηση για μάθηση

Αυτή η αρμοδιότητα είναι υπεύθυνη για τη διδασκαλία των φοιτητών, έτσι ώστε να είναι σε θέση να αποκτήσουν νέες γνώσεις από μόνοι τους με αποτελεσματικό τρόπο.

Στην κατηγορία αυτή ανήκουν ομαδοποιημένες τεχνικές μελέτης, καθώς και συλλογιστικές, σχεδιασμός και δυνατότητες αναζήτησης πληροφοριών.

Από την άλλη πλευρά, από αυτόν τον ανταγωνισμό πρέπει επίσης να ενθαρρύνουμε αξίες όπως το κίνητρο για μάθηση και την προαγωγικότητα.

Γλωσσική επικοινωνία

Ο ανταγωνισμός στην γλωσσική επικοινωνία περιλαμβάνει την απόκτηση των απαραίτητων δεξιοτήτων για ένα άτομο να λειτουργήσει με ευκολία σε κοινωνικές καταστάσεις, όπου θα πρέπει να αλληλεπιδρά με τους άλλους και να επικοινωνούν με τους.

Επειδή υπάρχουν πολλές διαφορετικές μορφές επικοινωνίας, το άτομο πρέπει να αποκτήσουν δεξιότητες σε κάθε: προφορική και γραπτή επικοινωνία, κατανόηση γραπτού λόγου, ακόμα και επικοινωνίας μέσω των νέων τεχνολογιών.

Στο πλαίσιο των επικοινωνιακών ικανοτήτων μπορούμε να βρούμε διάφορα βασικά στοιχεία:

-Γλωσσικά

Περιλαμβάνει όλα όσα σχετίζονται με τη σωστή χρήση της γλώσσας, όπως σύνταξη, ορθογραφία και λεξικά.

-Πρακτική-διακριτική συνιστώσα

Σχετικά με τη δυνατότητα σωστής χρήσης της γλώσσας σε διαφορετικά περιβάλλοντα.

-Κοινωνικο-πολιτιστικό στοιχείο

Δυνατότητα προσαρμογής της επικοινωνίας μας σε διαφορετικούς πολιτισμούς.

-Στρατηγική συνιστώσα

Περιλαμβάνει τις απαραίτητες δεξιότητες για να ξεπεράσουν τις δυσκολίες και τα προβλήματα που μπορεί να προκύψουν κατά την επικοινωνία.

-Αρμοδιότητα στη γλωσσική επικοινωνία

Σχετικά με τα χαρακτηριστικά της προσωπικότητας που διευκολύνουν την επαρκή επικοινωνία.

Ευαισθητοποίηση και πολιτιστικές εκφράσεις

Αυτή η αρμοδιότητα είναι υπεύθυνη για όλα όσα σχετίζονται με την τέχνη και την πολιτιστική κληρονομιά, τόσο του ίδιου του πολιτισμού όσο και του υπόλοιπου.

Οι μαθητές πρέπει να μάθουν να εκτιμούν τις καλλιτεχνικές εκφράσεις και, σε κάποιο βαθμό, να είναι σε θέση να τις παράγουν οι ίδιοι.

Ψηφιακή ικανότητα

Η ψηφιακή επάρκεια έχει να κάνει με την ορθή κατανόηση και χρήση των νέων τεχνολογιών. Με αυτή την έννοια, ανησυχούν τόσο για την ασφάλεια των χρηστών κατά τη χρήση αυτών των νέων εργαλείων επικοινωνίας, όσο και για την ικανότητα να μάθουν και να προσαρμοστούν για να τα χρησιμοποιήσουν κατάλληλα..

Ως εκ τούτου, μερικές από τις βασικές ικανότητες σε αυτόν τον τομέα είναι η κριτική σκέψη σχετικά με αυτές τις τεχνολογίες, η απόκτηση και επεξεργασία πληροφοριών και η δημιουργία νέου περιεχομένου χρησιμοποιώντας αυτά τα εργαλεία.

Αίσθηση πρωτοβουλίας και επιχειρηματικού πνεύματος

Οι οικονομικές μελέτες δείχνουν ότι στο εγγύς μέλλον περισσότερο από το ήμισυ του πληθυσμού θα είναι αυτοαπασχολούμενοι. Λαμβάνοντας υπόψη αυτή τη νέα πραγματικότητα, οι μαθητές πρέπει να μάθουν να προετοιμάζουν και να διαχειρίζονται τα δικά τους έργα.

Αυτός ο διαγωνισμός περιλαμβάνει νομικά και οικονομικά στοιχεία, αλλά και συναισθηματική και τρόπο σκέψης. και οι δύο είναι απαραίτητες για τη δημιουργία ενός δικού τους έργου που είναι ικανό να ευημερήσει.

Κοινωνικές και πολιτικές ικανότητες

Σε έναν όλο και πιο παγκοσμιοποιημένο κόσμο είναι σημαντικό να μάθουν οι άνθρωποι πώς να συμπεριφέρονται και τι αναμένεται από αυτούς σε διαφορετικές κοινωνίες και πολιτισμούς. Επιπλέον, πρέπει επίσης να είναι σε θέση να προσαρμοστούν στο κοινωνικό περιβάλλον και να συνδέονται επαρκώς με αυτό.

Ως εκ τούτου, κοινωνικές και πολιτικές ικανότητες είναι υπεύθυνες για τη μετάδοση του θεμελιώδους ρόλου του κάθε πολίτη του κόσμου, καθώς και τα δικαιώματα του ανθρώπου και το ρόλο μας στην εκπλήρωση τους.

Εκτεταμένες πειθαρχικές αρμοδιότητες

Στα συστήματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης (όπως το απολυτήριο ή η πανεπιστημιακή εκπαίδευση), οι βασικές ικανότητες επεκτείνονται με τις αποκαλούμενες διευρυμένες πειθαρχικές ικανότητες.

Αυτές οι δεξιότητες συλλογή ιδεών και γνώσεων που αποκτήθηκαν ως βασικές δεξιότητες και ενισχύουν τόσο ότι οι άνθρωποι που είναι σε θέση να αποκτήσουν πιο αποτελεσματικά να αντιμετωπίσει τον κόσμο.

Όπως και οι βασικές ικανότητες, οργανώνονται γύρω από διαφορετικούς κλάδους, αλλά μέσα τους υπάρχει μεγαλύτερη κατανομή ανά περιοχές.

Έτσι, μπορούμε να βρούμε εκτεταμένες πειθαρχικές ικανότητες για τα μαθηματικά, για τη σύνταξη, για τις κοινωνικές επιστήμες ή για τη βιολογία.

Αναφορές

  1. "Πειθαρχικές ικανότητες" στο: CBTIS. Ανακτήθηκε στις: 12 Μαρτίου 2018 από CBTIS: cbtis179.edu.mx.
  2. "Βασικές ικανότητες" στα: Υπουργείο Παιδείας, Πολιτισμού και Αθλητισμού. Ανακτήθηκε στις: 12 Μαρτίου 2018 από το Υπουργείο Παιδείας, Πολιτισμού και Αθλητισμού: mecd.gob.es.
  3. "Βασικές ικανότητες" στα: Υπουργείο Παιδείας, Πολιτισμού και Αθλητισμού. Ανακτήθηκε στις: 12 Μαρτίου 2018 από το Υπουργείο Παιδείας, Πολιτισμού και Αθλητισμού: mecd.gob.es.
  4. "Εκτεταμένες πειθαρχικές ικανότητες" σε: Συμβούλιο για την αξιολόγηση υψηλότερης μέσης εκπαίδευσης. Ανακτήθηκε στις: 12 Μαρτίου 2018 από το Συμβούλιο για την αξιολόγηση υψηλότερης μέσης εκπαίδευσης: copeems.mx.
  5. "Εκτεταμένες πειθαρχικές ικανότητες" στο: Γυμνάσιο Δρ. Alfonso León de Garay. Ανακτήθηκε στις: 12 Μαρτίου 2018 από το Κέντρο Απολυτηρίων Bacolar του Dr. Alfonso León de Garay: cbttequixquiac.edu.mx.