Μερίδιο:
Οι 6 κύριοι τύποι επιστημονικής παρατήρησης
Υπάρχουν πολλά τύπους επιστημονικής παρατήρησης που ποικίλλουν ανάλογα με τη μορφή προσέγγισης στο αντικείμενο της μελέτης, τον αριθμό των ερευνητών που εμπλέκονται, τη δομή της έρευνας ή τον τρόπο συλλογής των πληροφοριών.
Σε όλες τις περιπτώσεις, η επιστημονική παρατήρηση θα χαρακτηρίζεται πάντοτε από την προγραμματισμένη και μεθοδική. Είναι η πρώτη φάση της έρευνας.
Η επιστημονική γνώση χαρακτηρίζεται από την παρατήρηση. Όλα τα επιστημονικά πεδία επιτρέπουν τη χρήση της παρατήρησης ως θεμελιώδες εργαλείο για τη συλλογή δεδομένων και πληροφοριών.
Οι 6 πιο σημαντικοί τύποι επιστημονικής παρατήρησης
1- Απλή ή αδόμητη
Η απλή επιστημονική παρατήρηση είναι αυτή στην οποία ο ερευνητής περιγράφει απλώς τα δεδομένα που παίρνει από τη δική του έρευνα.
Είναι ανοιχτό, αλλά και προγραμματισμένο και μεθοδικό και σκοπεύει να αποκτήσει πληροφορίες σχετικά με ένα συγκεκριμένο γεγονός, παρατηρώντας το φυσικό του πλαίσιο.
Απλή παρατήρηση ασκείται μέσω των αισθήσεων του ερευνητή. Αυτό θεωρείται σε μεγάλο βαθμό ένα μειονέκτημα, επειδή η αντίληψη του παρατηρητή παίζει βασικό ρόλο στη μελέτη και είναι πιθανό τα αποτελέσματα να είναι λοξά.
Επιπλέον, οι ανθρώπινες αισθήσεις έχουν όρια που μπορούν να αποτρέψουν την κάλυψη όλων των άκρων και προσεγγίσεων του συγκεκριμένου προβλήματος..
Λόγω αυτών των περιορισμών, η αδόμητη επιστημονική παρατήρηση θα πρέπει να έχει μεθοδολογική βάση, συμπεριλαμβανομένων των ομάδων ελέγχου σε ορισμένες περιπτώσεις, προκειμένου να διασφαλίζεται η ακρίβεια των δεδομένων.
Η απλή παρατήρηση είναι συνήθως η βάση διερευνητικής έρευνας.
Παράδειγμα
Οι έρευνες έρευνας που επιδιώκουν να προσδιορίσουν τα πρότυπα καταναλωτικής συμπεριφοράς ενός προϊόντος ή τις συνήθειες των δυνητικών πελατών μιας συγκεκριμένης μάρκας ειδών ένδυσης μπορεί να είναι ιδανικές για την εφαρμογή απλής παρατήρησης.
2- Συστηματική ή δομημένη
Η συστηματική επιστημονική παρατήρηση βασίζεται σε μια πιο συγκεκριμένη δομή από την απλή παρατήρηση.
Σε αυτή την περίπτωση, έχουμε ήδη σαφώς καθορίσει ποιες θα είναι οι συγκεκριμένες πτυχές που θα παρατηρηθούν, οι οποίες θα κατηγοριοποιηθούν ακόμη.
Αυτός ο τύπος παρατήρησης ευνοεί τη συλλογή δεδομένων που σχετίζονται με κάποιο φαινόμενο που έχει ήδη εντοπιστεί και υλοποιηθεί.
Σε συστήματα δομημένης επιστημονικής παρατήρησης χρησιμοποιούνται συχνά συστήματα για τα δεδομένα που συλλέγονται από την έρευνα.
Παράδειγμα
Οι μελέτες που επιδιώκουν να προσδιορίσουν τη συχνότητα χρήσης συγκεκριμένου προϊόντος ή τον αριθμό των νέων ηλικίας μιας συγκεκριμένης ηλικίας που ακούν ένα συγκεκριμένο είδος μουσικής μπορούν να προσεγγιστούν μέσω συστηματικής επιστημονικής παρατήρησης.
3- Συμμετοχική ή εσωτερική
Στην περίπτωση συμμετοχικής επιστημονικής παρατήρησης, ο παρατηρητής εμπλέκεται πλήρως στο αντικείμενο της μελέτης.
Μέσω αυτού του τύπου παρατήρησης είναι δυνατό να αποκτήσετε βαθιά πληροφόρηση σχετικά με το τι ερευνάται.
Ο ερευνητής έχει τη δυνατότητα να διερευνήσει περισσότερα σχετικά με τα χαρακτηριστικά του αντικειμένου της μελέτης, τα κίνητρά του, τους τρόπους δράσης και άλλα στοιχεία που μπορούν να γνωριστούν μόνο από μια οικεία προσέγγιση. Αυτός ο τύπος παρατήρησης επιτρέπει την καταγραφή τόσο αντικειμενικών όσο και υποκειμενικών στοιχείων.
Εάν ο ερευνητής είναι μέρος του στοιχείου που διερευνάται, θεωρείται φυσική συμμετοχική παρατήρηση.
Από την άλλη πλευρά, αν ο ερευνητής είναι μια ξένη οντότητα στο αντικείμενο της μελέτης, είναι μια τεχνητή συμμετοχική παρατήρηση.
Η συμμετοχική παρατήρηση είναι ανοιχτή όταν το αντικείμενο της μελέτης γνωρίζει ότι θα παρατηρηθεί από την περιοχή.
Αντίθετα, θεωρείται κλειστό ή συγκαλυμμένο όταν το αντικείμενο της μελέτης είναι εντελώς άγνωστο ότι θα παρατηρηθεί.
Παράδειγμα
Μελέτες για ορισμένες αυτόχθονες φυλές. Για να γνωρίζουν και να κατανοούν πραγματικά τους τρόπους της διαδικασίας, τα κίνητρά τους και τις συνήθειες τους, το ιδανικό είναι για τον ερευνητή να κάνει μια συμμετοχική παρατήρηση.
4- Μη συμμετοχικά ή εξωτερικά
Η μη συμμετοχική παρατήρηση αναφέρεται σε εκείνη στην οποία ο ερευνητής παραμένει εκτός του αντικειμένου της μελέτης.
Αυτή η παρατήρηση μπορεί να συμβεί άμεσα, με τη χρήση εργαλείων συλλογής δεδομένων, όπως έρευνες ή συνεντεύξεις.
Μπορεί επίσης να εμφανιστεί έμμεσα, χωρίς καμία επαφή με το αντικείμενο της μελέτης, αλλά με βάση άλλες έρευνες, πληροφορίες αρχείου, όπως άρθρα εφημερίδων, ακαδημαϊκές μελέτες, στατιστικά στοιχεία, μεταξύ άλλων πόρων.
Παράδειγμα
Εάν ένας ερευνητής θέλει να γνωρίζει τις δραστηριότητες ψυχαγωγίας που ενδιαφέρουν μια συγκεκριμένη ομάδα ανθρώπων, μπορεί να χρησιμοποιήσει τον πόρο της έρευνας και να συλλέξει τις πληροφορίες που παρέχει το αντικείμενο της μελέτης. Με αυτόν τον τρόπο, θα ασκούσε μια μη συμμετοχική παρατήρηση.
5- Ατομική
Στην ατομική επιστημονική παρατήρηση αφορούσε μόνο ερευνητή, ο οποίος έχει ως αποστολή την εκ του σύνεγγυς παρακολούθηση του αντικειμένου της μελέτης, καταγράφει τα δεδομένα που συλλέγονται από την παρατήρηση και την εκτέλεση μετέπειτα δική του ανάλυση της επιστημονικής έρευνας.
Η ατομική παρατήρηση μπορεί να εφαρμοστεί σε άλλους τύπους έρευνας. Η μόνη προϋπόθεση είναι ότι ο ερευνητής είναι ένα άτομο.
Αυτό μπορεί να αποβεί επωφελές για τον εξορθολογισμό των αναλυτικών διαδικασιών και την εφαρμογή ορισμένων διαδικασιών.
Αντίθετα, η συμμετοχή ενός μόνο ατόμου θα μπορούσε να ευνοήσει την υποκειμενικότητα, καθώς δεν υπάρχουν άλλοι ερευνητές που να δημιουργούν συζήτηση για το πρόβλημα που πρέπει να διερευνηθεί..
Είναι συνηθισμένο να εφαρμόζεται αυτό το είδος παρατήρησης όταν το αντικείμενο της μελέτης είναι διαχειρίσιμο από ένα μόνο άτομο. Εάν είναι πολύ ευρεία, είναι απαραίτητη η συμμετοχή περισσότερων παρατηρητών.
Παράδειγμα
Μια έρευνα που επιδιώκει να εντοπίσει τον λόγο για τον οποίο οι γάτες επιθυμούν να μπει μέσα σε κουτιά, μπορεί να γίνει τέλεια από ένα μόνο άτομο, μέσω της επιμέρους επιστημονικής παρατήρησης μιας ομάδας ελέγχου.
6- Ομάδα
Στην ομάδα επιστημονικής παρατήρησης πολλούς ερευνητές που συμμετέχουν, που βρίσκουν διάφορες φάσεις ή στις άκρες του αντικειμένου της μελέτης και στη συνέχεια να μοιραστούν τα αποτελέσματα, τα οποία είναι συμπληρωματικά.
Ένας άλλος τρόπος να τεθεί σε εφαρμογή η ομαδική παρατήρηση είναι να επιτρέψει σε όλους τους παρατηρητές να αναλύσουν το ίδιο στοιχείο του αντικειμένου της μελέτης.
Μετά από αυτήν την έρευνα, οι ερευνητές συζητούν για να καθορίσουν ποια ήταν τα δεδομένα που βρέθηκαν, αποφεύγοντας έτσι την υποκειμενικότητα.
Αυτός ο τύπος παρατήρησης είναι βολικός όταν το αντικείμενο που πρόκειται να μελετηθεί είναι πολύ ευρύ.
Παράδειγμα
Εάν θέλετε να κάνετε μια μελέτη των κορυφαίων συγγραφέων που εκπροσωπούν τον ρομαντισμό, μπορείτε να διερευνήσετε πολλούς ανθρώπους. Κάθε ένας μπορεί να είναι υπεύθυνος για έναν συγκεκριμένο συγγραφέα ή θέμα.
Ή θα μπορούσαν όλοι να αναλύσουν τα έργα και στη συνέχεια να μοιραστούν τις πληροφορίες που έλαβαν και τις αντίστοιχες ερμηνείες.
Αναφορές
- "Τεχνικές κοινωνικής έρευνας για την κοινωνική εργασία" στο Πανεπιστήμιο του Αλικάντε. Ανακτήθηκε στις 4 Σεπτεμβρίου 2017 από το Πανεπιστήμιο του Αλικάντε: personal.ua.es
- Del Prado, J. "Παρατήρηση ως τεχνική για τις ψυχοκοινωνικές αξιολογήσεις" (18 Ιουνίου 2014) στο Business School του IMF. Ανακτήθηκε στις 4 Σεπτεμβρίου 2017 από την IMF Business School: imf-formacion.com
- "Η μέθοδος παρατήρησης" στο Πανεπιστήμιο της Jaén. Ανακτήθηκε στις 4 Σεπτεμβρίου 2017 από το Πανεπιστήμιο της Jaén: ujaen.es
- Benguría, S., Martin, Β, Valdes, Μ, Pastellides, Π Gomez, Λ "Παρατήρηση" (14 Δεκέμβριος 2010) στο Universidad Autonoma de Madrid. Ανακτήθηκε στις 4 Σεπτέμβρη, 2017 Αυτόνομο Πανεπιστήμιο της Μαδρίτης: uam.es
- Francis, D. "Είδη παρατήρησης στην επιστημονική μέθοδο" στο eHow στα ισπανικά. Ανακτήθηκε στις 4 Σεπτεμβρίου 2017 από eHow στα ισπανικά: ehowenespanol.com
- Custodio, Á. "Μέθοδοι και τεχνικές επιστημονικής έρευνας" (5 Αυγούστου 2008) στη Γκεσέπολη. Ανακτήθηκε στις 4 Σεπτεμβρίου 2017 από την Gestiópolis: gestiopolis.com
- McLeod, S. "Μέθοδοι Παρατήρησης" (2015) στην Απλή Ψυχολογία. Ανακτήθηκε στις 4 Σεπτεμβρίου 2017 από την Απλή Ψυχολογία: simplypsychology.org
- Daston, L., Munz, Τ., Sturm, Τ. And Wilder, Κ. "Η Ιστορία της Επιστημονικής Παρατήρησης" στο Ινστιτούτο Max Planck για την Ιστορία της Επιστήμης. Ανακτήθηκε στις 4 Σεπτεμβρίου 2017 από το Ινστιτούτο Max Planck για την Ιστορία της Επιστήμης: mpiwg-berlin.mpg.de
- Honrubia, M. και Miguel, M. "Εφαρμοσμένες ψυχοκοινωνικές επιστήμες" (2005) στο Google Books. Ανακτήθηκε στις 4 Σεπτεμβρίου 2017 από το Google Books: books.google.com
- "Τεχνική κοινωνικής έρευνας" στο Πανεπιστήμιο του Παλέρμο. Ανακτήθηκε στις 4 Σεπτεμβρίου 2017 από το Πανεπιστήμιο του Παλέρμο: palermo.edu
- Fabbri, Μ. "Τεχνικές έρευνας: Παρατήρηση" στο Εθνικό Πανεπιστήμιο του Rosario. Ανακτήθηκε στις 4 Σεπτεμβρίου 2017 από το Εθνικό Πανεπιστήμιο του Rosario: fhumyar.unr.edu.ar.