Μερίδιο:
Τι είναι μια μονολειτουργική ομάδα;
Α μονοφολυτική ομάδα είναι μια ομάδα ειδών που σχετίζονται μεταξύ τους μέσω μιας ιστορίας μοναδικής κάθοδος, δηλαδή ενός προγόνου και όλων των απογόνων.
Ο όρος αυτός ορίζει τότε μια φυσική ομάδα. Αντιτίθεται στους όρους polyphyletic και paraphyletic. Οι τελευταίοι ορίζουν τεχνητές ομάδες για να είναι ελλιπείς (παραφυλακτικές) ή για να συμπεριλαμβάνουν τους απογόνους διαφορετικών προγόνων (πολυφαίλια).
Μερικοί συγγραφείς υποστηρίζουν ότι, ως μοναδικές φυσικές ομάδες, οι μοφιλικές ομάδες πρέπει να είναι οι μόνοι που γίνονται δεκτοί. Αυτή η άποψη, ωστόσο, δεν είναι ομόφωνη από όλους τους ταξονομιστές και τους συστηματιστές. Η αριθμητική ταξονομία, για παράδειγμα, δεν διαφοροποιεί τα μονο-, παρα- ή πολυφυσικά ταξώματα.
Ευρετήριο
- 1 Η ταξινόμηση των οργανισμών
- 2 Ταξινομικά σχολεία
- 2.1 Αριθμητική ή φαινητική ταξινόμηση
- 2.2 Εξέλιξη ταξινόμησης
- 2.3 Φυλογενετική ή κλασσική ταξινόμηση
- 3 Διαμάχη μεταξύ σχολείων
- 3.1 Διαφορές
- 4 Ορισμένες βασικές έννοιες
- 5 Γραφικές παραστάσεις σύμφωνα με τις ταξινομικές σχολές
- 5.1 Cladograma
- 5.2 Φαινόγραμμα
- 5.3 Φυλόγραμμα ή φυλετικό δέντρο
- 6 Αναφορές
Η ταξινόμηση των οργανισμών
Η ταξινόμηση είναι η επιστήμη που είναι υπεύθυνη για την ταξινόμηση των ζωντανών όντων. Σύμφωνα με αυτό, οι οργανισμοί πρέπει να ομαδοποιούνται σε ταξινομικά αμοιβαία αποκλειστικά.
Αυτά τα ταξί με τη σειρά τους ταξινομούνται σε ταξινομικά επίπεδα υψηλότερων επιπέδων, τα οποία επίσης αλληλοαποκλείονται για καθένα από αυτά τα επίπεδα ή ταξινομικές κατηγορίες.
Σε κάθε ταξινομική ταξινόμηση, οι οργανισμοί έχουν χαρακτηριστικά (χαρακτήρες) πάνω στα οποία βασίζονται οι ταξονομιστές για να δείξουν τη σχέση τους με άλλους οργανισμούς και να οριοθετήσουν έτσι τα βιολογικά taxa.
Υπάρχουν διαφορετικές προσεγγίσεις (ή σχολεία) για την αξιολόγηση και τη στάθμιση των ομοιότητες (ή των διαφορών) που υπάρχουν μεταξύ αυτών των χαρακτήρων και για την λήψη των αντίστοιχων αποφάσεων.
Ταξινόμηση σχολείων
Υπάρχουν σήμερα τρία κύρια ταξινομικά σχολεία:
Αριθμητική ή φαινητική ταξινόμηση
Προτεινόμενη από τον R.R. Sokal and Ρ.Η.Α. Sneath το 1963. Βασίζεται στην ομοιότητα ή ανομοιογένεια των παρατηρήσιμων χαρακτήρων, χωρίς να λαμβάνονται υπόψη προηγούμενες υποθέσεις σχετικά με τη φυλογενία τους, για την ταξινόμηση των οργανισμών.
Όλοι οι χαρακτήρες έχουν την ίδια "αξία" (παγκόσμια ομοιότητα), χωρίς να λαμβάνονται υπόψη εάν οι ομοιότητες οφείλονται σε ομολογίες ή ομοπλάσεις.
Εξέλιξη ταξινόμησης
Είναι επίσης γνωστή ως παραδοσιακή ή δαρβινιανή ταξινόμηση. Χρησιμοποιεί φυλογενετικές σχέσεις, σχέσεις γονιών-απογόνων (σειριακοί απόγονοι), καθώς και ο βαθμός εξελικτικής αλλαγής στην ταξινόμηση οργανισμών.
Επιτρέπει στις ομάδες να αποκλείονται από τα γονικά τους taxa, θεωρώντας έγκυρα τα παραφυλετικά ταξί.
Φυλογενετική ή κλασσική ταξινόμηση
Προτεινόμενο από τον Willie Hennig το 1966 στο βιβλίο του που ονομάζεται Φυλογενετική συστηματική. Βασίζεται σε κοινές παράγωγες ομοιότητες (ομολογίες) ή συναπομορφίες για την καθιέρωση εξελικτικών σχέσεων μεταξύ οργανισμών.
Αποτελεί τη βάση των πιο σύγχρονων συστημάτων βιολογικής ταξινόμησης και επιδιώκει να ομαδοποιήσει τους οργανισμούς με τις εξελικτικές σχέσεις τους. Αναγνωρίζει μόνο πόσο έγκυρες είναι οι μονολειτουργικές ομάδες.
Διαμάχη μεταξύ σχολείων
Η φαινολογική ταξινόμηση ακολουθείται, υπό την αυστηρή της έννοια, από πολύ λίγους ταξινομιστές, ωστόσο τα εργαλεία της χρησιμοποιούνται συχνά από οποιαδήποτε από τις άλλες δύο ταξινομικές σχολές.
Σύμφωνα με τον Damien Aubert, η πρακτική της συστηματικής ταξινόμησης έχει παρεμποδιστεί για πάρα πολλά χρόνια, λόγω βαθιων διαφορών ως προς τα θεμέλια αυτής της πειθαρχίας.
Διαφορές
Υπάρχουν αποκλίσεις ως προς το είδος των πληροφοριών που πρέπει να ενσωματωθούν ή να αποκλειστούν σε μια κατάλληλη ταξινόμηση των ζώντων όντων. Αν και οι δύο κύριες σχολές της συστηματικής αναγνωρίζουν την εξέλιξη, έχουν αντίθετες ιδέες.
Ο κλαδισμός δηλώνει ότι η ταξινόμηση θα πρέπει να αντικατοπτρίζει μόνο τη σειρά με την οποία εμφανίζονται οι διακλαδώσεις των γραμμών στο δέντρο της ζωής.
Ο εξελικισμός, από την πλευρά του, υποστηρίζει ότι πρέπει επίσης να ληφθεί υπόψη ο βαθμός τροποποίησης, ο οποίος αντανακλάται και στο μήκος των κλάδων. Σύμφωνα με αυτό το σχολείο, το εν λόγω μήκος θα αντικατοπτρίζει μακροεπανάληπτες διακοπές.
Το κλασσικό σχολείο υποστηρίζει ότι κανένας απόγονος μιας ομάδας που περιέχει τους προγόνους τους θα πρέπει να αποκλειστεί. Από την άλλη πλευρά, η εξελικτική ταξινόμηση απαιτεί ρητά ότι οι απόγονοι πολύ διαφορετικοί από τους προγόνους τους θα πρέπει να συμπεριλαμβάνονται σε ξεχωριστές ομάδες.
Με τον τρόπο αυτό, και τα δύο σχολεία χρησιμοποιούν συχνά τους ίδιους όρους, όπως "μονοφυώς", για να ορίσουν διαφορετικές ιδέες. Αυτό το γεγονός, σύμφωνα με τον Aubert, κάνει την έρευνα στη φυλογενετική γενικά ασταθής και η ταξινομική ταξινόμηση είναι συνεπώς εξαιρετικά ασταθής.
Τέλος, μπορούμε να συμπεράνουμε ότι, αν θέλουμε να εκτελέσουμε μια ανάλυση για να ταξινομήσουμε ένα ή περισσότερα taxa και να χρησιμοποιήσουμε χωριστά τα αξιώματα των τριών σχολείων, τα αποτελέσματα είναι πιθανόν να είναι διαφορετικά.
Ορισμένες βασικές έννοιες
Προκειμένου να κατανοήσουμε σωστά την έννοια του μονοφυλακτικού, πρέπει να χρησιμοποιήσουμε κάποια βασική ορολογία, σύμφωνα με την κλασσική σχολή, μεταξύ αυτών:
Χαρακτήρας: κάθε παρατηρήσιμη ιδιότητα σε έναν οργανισμό, των οποίων διάφορες εκδηλώσεις ονομάζονται καταστάσεις, για παράδειγμα, η παρουσία μαλλιών, φτερών ή ζυγών. γεωγραφική κατανομή · συμπεριφορά, κλπ.
Κατάσταση ενός χαρακτήρα: κάθε ένας από τους τρόπους με τους οποίους μπορεί να παρουσιαστεί αυτός ο χαρακτήρας, πρωτόγονος ή προερχόμενος. Για παράδειγμα, το δίπλευρο περπάτημα των ανθρώπων είναι μια προερχόμενη κατάσταση (χαρακτήρας), σε αντίθεση με την μετατόπιση σε 4 άκρα (κατάσταση ή προγονικό χαρακτήρα) άλλων ανθρωποειδών.
Πλεοσωματικός χαρακτήρας: πρωτόγονος ή προγονικός χαρακτήρας που μοιράζεται ολόκληρη η μονολειτουργική ομάδα.
Simplesiomórfia: plesiomorphy που μοιράζονται από δύο ή περισσότερα taxa.
Προερχόμενος ή απομορφικός χαρακτήρας: είναι αυτό που προκύπτει από την προγονική κατάσταση, δηλαδή ότι προκύπτει από μια μεταμόρφωση του χαρακτήρα μέσα στην υπό μελέτη ομάδα. Αποτελεί την αρχή μιας νέας λέξης.
Autapomorfia: προερχόμενος μη κοινόχρηστος χαρακτήρας. Υπάρχει μόνο σε μια ταξινομική μονάδα και χρησιμοποιείται συχνά σε μικροταξονία για να διαφοροποιήσει τα είδη.
Sinapomorfia: απομορφία ή χαρακτήρα που μοιράζονται δύο ή περισσότερα είδη ή ταξινομικά.
Clado (monofiletico): ομάδα που περιλαμβάνει ένα προγονικό είδος και όλους τους απογόνους του.
Ομολογία: κατάσταση ομοιότητας λόγω της παρουσίας ενός κοινού προγόνου.
Ομολογικός χαρακτήρας: παρόμοιοι χαρακτήρες ή με διαφορετικά χαρακτηριστικά, αλλά που προέρχονται από κοινό κοινό πρόγονο.
Αναλογία: ανάπτυξη παρόμοιων δομών που πληρούν την ίδια λειτουργία, αλλά η εμβρυϊκή τους προέλευση είναι διαφορετική.
Ομοιοπία: ψευδής ομοιότητα που διαπιστώνεται από την παρουσία χαρακτήρων από διαφορετικούς προγόνους. Προκύπτει από τη σύγκλιση, τον παραλληλισμό ή την αντιστροφή.
Σύγκλιση: είναι συνώνυμο της αναλογίας.
Παράλληλος: ανεξάρτητη εξέλιξη της ίδιας κατάστασης χαρακτήρα από την ίδια κατάσταση προγονικού χαρακτήρα.
Αντιστροφή: απομορφία η οποία στη συνέχεια χάνεται (επανέρχεται σε μια πλειομορφική κατάσταση) σε ένα από τα ταξίδια μιας μονοφυλετικής ομάδας.
Γραφικές παραστάσεις σύμφωνα με τις ταξινομικές σχολές
Cladograma
Το κλασματογράφημα είναι το χαρακτηριστικό διάγραμμα του κλασσικού σχολείου. Σε αυτές τις γενεαλογικές φυλογενετικές σχέσεις εκφράζονται, οι οποίες πρέπει να είναι φυσικές ή μονοφυλετικές, δηλαδή περιλαμβάνουν τον κοινό πρόγονο και τους απογόνους του.
Φαινόγραμμα
Τα φαινογράμματα είναι τα διαγράμματα που χρησιμοποιούνται από τη φαινητική ταξινόμηση για να εκφράσουν τις ταξινομήσεις των οργανισμών. Αυτός ο τύπος ανάλυσης δέχεται τους τρεις τύπους ταξινομικών: μονοφυλετικό, παραφυλετικό και πολυφατικό.
Αν και αυτά τα διαγράμματα είναι σχετικά παρόμοια με τα cladograms, δεν εκφράζουν φυλογενετικές σχέσεις, αλλά μάλλον ομοιότητα ή εμφανή ανομοιότητα μεταξύ οργανισμών.
Φιλόγραμμα ή φυλετικό δέντρο
Οι φυλογενετικές ταξινομήσεις που προτείνονται από την εξελικτική ή κλασική ταξινομική σχολή χρησιμοποιούν φυλετικά δέντρα. Αυτά τα διαγράμματα εκφράζουν τις γενεαλογικές σχέσεις των απογόνων προγόνων και δέχονται δύο τύπους ταξινομικών: μονοφυλετικό και παραφυλετικό.
Αναφορές
- D. Aubert (2015). Μια επίσημη ανάλυση της φυλογενετικής ορολογίας: Προς μια επανεξέταση του σημερινού παραδείγματος στη συστηματική. Phytoneuron
- D. Baum (2008). Ανάγνωση φυλογενετικού δέντρου: Η έννοια των μονοφυλετικών ομάδων. Φύση Εκπαίδευση
- L.M. Chiappe & G. Dyke (2002). Η μεσοζωική ακτινοβολία των πτηνών. Ετήσια επισκόπηση της οικολογίας και της συστηματικής.
- Cladistics Στη Βικιπαίδεια. Ανακτήθηκε από: en.wikipedia.org/wiki/Cladistics
- W. Hennig (1966). Φυλογενετική συστηματική. Πανεπιστήμιο του Illinois Press, Urbana
- Μονόφυλλα Στη Βικιπαίδεια. Ανακτήθηκε από: en.wikipedia.org/wiki/Monophyly
- P.A. Reeves & C.M. Richards (2007). Διακεκριμένες τερματικές μονολειτουργικές ομάδες από δικτυωτά ταξινομικά: Εκτέλεση διαδικασιών φαινομένων, δέντρων και δικτύων. Συστηματική Βιολογία