Ποια είναι η Θεωρία Χρωμοσωμάτων της Κληρονομιάς;

Το χρωμοσωμική θεωρία ή η χρωμοσωμική θεωρία της κληρονομιάς είναι μία από αυτές που αναπτύχθηκαν στο δρόμο των βιολόγων να προσπαθήσουν να εξηγήσουν τη μετάδοση του φαινοτύπου και του γονότυπου των προγόνων στους απογόνους τους.

Αυτή η θεωρία αναφέρει ότι τα αλληλόμορφα είναι τμήματα των ομόλογων χρωμοσωμάτων ζεύγη και αναπτυχθεί ανεξάρτητα το 1902 από τον Theodor Boveri (Γερμανία) και Walter Sutton (USA).

Αυτό το ζευγάρι των επιστημόνων, το καθένα με τη σειρά του, σημείωσε μια σχέση μεταξύ της κληρονομιάς από τους παράγοντες που μπορεί να είναι κληρονομική και τη συμπεριφορά των χρωμοσωμάτων κατά τη διάρκεια της μειωτικής διαδικασίας και τις διαδικασίες της γονιμοποίησης.

Έτσι κατέληξαν στο συμπέρασμα ότι οι κληρονομικοί παράγοντες, που εκφράστηκαν από το Johannsen το 1909, κατοικούσαν στα χρωμοσώματα.

Ωστόσο, αυτή η προσέγγιση είχε πολλούς αρνητές, μέχρι που ο Thomas Hunt Morgan, το 1915, κατάφερε να αποδείξει την εγκυρότητά του και ότι έγινε αποδεκτή από την επιστημονική κοινότητα.

θεωρία Χρωμοσωμικές κληρονομικότητα εξηγεί την ελεύθερη και ανεξάρτητη κληρονομικότητα ενός αλληλόμορφου έναντι ενός άλλου, υποθέτοντας ότι οι διαφορετικά αλληλόμορφα που βρίσκονται σε διαφορετικά χρωμοσώματα που συνδυάζονται στη μέση της διαδικασία της ωρίμανσης και γονιμοποίησης στη συνέχεια διανέμονται ανεξάρτητα από κάθε άλλοι.

Προηγούμενα και εξέλιξη της χρωμοσωμικής τερώ

Ο Johann Gregor Mendel, στο έργο του "Πειράματα σε υβρίδια φυτών«Δημοσιεύθηκε το 1865, με την προσπάθεια να εξηγήσει το θέμα της κληρονομικότητας, υποστηρίζει το δίκαιο των γονιδίων διαχωρισμού (πρώτο νόμο του Μέντελ) και το νόμο της ανεξάρτητης μετάδοσης των γονιδίων (δεύτερο νόμο του Μέντελ).

Χωρίς να το συνειδητοποιήσει, εισάγει τις θεμελιώδεις έννοιες της γενετικής, άγνωστες στην εποχή του, καθώς και το μόριο DNA ή τα χρωμοσώματα..

Ωστόσο, το έργο του παραμένει κρυμμένο ή παρερμηνευμένο μέχρι το 1900, όταν τον ανακάλυψαν ξανά οι Hugo de Vries (Ολλανδία), ο Carl Correns (Γερμανία) και ο Erich Tschermak (Αυστρία)..

Αυτό γιατί ακόμα και κατά τη διερεύνηση ανεξάρτητα κατέληξε στα ίδια συμπεράσματα Μέντελ αναλογίες 3: 1 έως 9: 3: 3: 1 για το μονο διασταύρωση και dihybrids αντίστοιχα και τους νόμους διαχωρισμού και ανεξάρτητη μετάδοση των γονιδίων.

Παράλληλα, στην Αγγλία, ο William Bateson επανεξέτασε για πρώτη φορά το έργο του Mendel και το απένειμε για να αναγνωρίσει σε αυτό μια άνευ προηγουμένου συνεισφορά.

Στην πραγματικότητα, στις Μέντελ αρχές με βάση το ερευνητικό έργο της από το 1905, σύμφωνα με την οποία η μετάδοση και η εμφάνιση ορισμένων χαρακτηριστικών από τους γονείς στα παιδιά, οφείλεται στην παρουσία ή την απουσία ορισμένων «παράγοντες».

Η έρευνά του τον οδήγησε να ανακαλύψει ότι τέτοιοι "παράγοντες" μπορούν να αλληλεπιδρούν μεταξύ τους και να δημιουργούν διαφορετικούς και νέους χαρακτήρες (αναλογίες 9: 4: 3 και 9: 7 διαφυλικών διασταυρώσεων).

Με αυτόν τον τρόπο, ο Bateson ασχολήθηκε με τις εξαιρέσεις που ανακαλύφθηκαν και που ανταγωνίζονται την πρόταση του Mendel. Στις εξαιρέσεις αυτές τις χαρακτήριζε "σύζευξη" και "απόρριψη" των παραγόντων.

Ήταν αυτές οι "εξαιρέσεις" που ενδιαφερόταν και ο Thomas Hunt Morgan και οι μαθητές του (ο όμιλος Drosophila) που ξεκίνησαν το έργο τους το 1910.

Κατά τη διάρκεια της έρευνας τους, βρήκαν τρία ζεύγη ομόλογων χρωμοσωμάτων (αυτοσωμικά) στα αρσενικά των ειδών της μύγας των φρούτων, μαζί με λίγα, όχι ταυτόσημες, παρόμοιες χρωμοσώματα στα οποία ονομάζεται heterocromosomas και προσδιορίζονται με τα γράμματα Χ και Υ.

Αργότερα, ο Morgan ανακάλυψε ότι διάφορα χαρακτηριστικά όπως το χρώμα του σώματος της μύτης, το χρώμα των ματιών του, το μέγεθος των φτερών του κλπ., Ήταν κληρονομικά και μεταδόθηκαν μαζί.

Μετά από αρκετές δοκιμές κατέληξε στο συμπέρασμα ότι υπήρχαν τέσσερις ομάδες γονιδίων που κληρονομούνταν, επειδή ήταν στο ίδιο χρωμόσωμα. Γι 'αυτό ονομάζεται συνδεδεμένα γονίδια.

Ο Morgan συνέχισε τις έρευνές του και διαπίστωσε ότι τα γονίδια βρίσκονται γραμμικά στα χρωμοσώματα.

Επίσης, διαπίστωσε ότι η ανταλλαγή θραυσμάτων χρωμοσωμάτων ανταποκρίνεται στον ανασυνδυασμό και ότι υπάρχουν γενετικές πληροφορίες που αυτά τα χρωμοσώματα διατηρούν και μεταδίδουν μέσω της διαδικασίας της μίτωσης.

Όλα αυτά σήμαιναν ότι τα χρωμοσώματα κατανέμονται μαζί με τους παράγοντες που περιέχει, κατά τη διάρκεια των διαδικασιών μείωσης και αναπαραγωγής. Αυτά είναι: συζευγμένα, όχι ανεξάρτητα.

Ήταν ότι, χάρη στο έργο του Μόργκαν και «ομάδα Drosophila» του (Alfred Henry Sturtevant, Calvin Blackman Γέφυρες και Hermann Joseph Muller), η οποία ολοκληρώθηκε διατυπώσει τη θεωρία χρωμόσωμα της κληρονομίας.

Σημασία της χρωμοσωμικής θεωρίας

Θα πρέπει να σημειωθεί ότι σήμερα φαίνονται προφανή ζητήματα, αλλά όπως με όλες τις μεγάλες ανακαλύψεις της επιστήμης πήρε όλα αυτά τα πειράματα και το υπόβαθρο για να φτάσουμε στη γενετική που είναι γνωστή σήμερα.

Για παράδειγμα, κατά τη χρονική στιγμή δεν ήταν γνωστό ότι τα γονίδια είναι ειδικά τμήματα των ενθέτων DNA στα χρωμοσώματα, η οποία ήταν γνωστή στις αρχές της δεκαετίας του '50 και μόνο μετά την υπέρβαση των πορισμάτων της γενετικής πληθυσμών και τη φυσική φύση του γονίδια.

Στην πραγματικότητα, αυτές οι πρώτες εργασίες στη φυσική χαρτογράφηση των γονιδίων διεξήχθησαν σε κυτταρικό επίπεδο.

Ήταν Alfred Sturtevant ο οποίος πραγματοποίησε την πρώτη γενετικός χάρτης του χρωμοσώματος, όπως μια γραφική αναπαράσταση της πιθανής οργάνωσης των παραγόντων σε αυτό, αλλά αναγνώρισε τους περιορισμούς που τίθενται από το γεγονός ότι η χαρτογράφηση βασίστηκε σε δεδομένα από τη γενετική διασταύρωση και όχι στην ανάλυση κυτταρολογικά.

Ωστόσο, αυτοί οι χάρτες έγιναν η βάση της τρέχουσας εργασίας χαρτογράφησης μοριακών δεικτών.

Όλα αυτά τα έργα και την ανακάλυψη άνοιξε το δρόμο σε αυτό που έχει γίνει γνωστό ως την εποχή του DNA, μια περίοδο κατά την οποία η δομή του Elice DNA (James Watson και Francis Crick, 1953) εξήγησαν, κινήθηκαν πειράματα κλωνοποίησης και Ανακαλύφθηκαν περιοριστικά ένζυμα.

Οι τελευταίοι κατέληξαν στο διάσημο έργο του Ανθρώπινου Γονιδιώματος.

Εν ολίγοις, η θεωρία χρωμοσωμάτων αποδεικνύεται ένα βήμα στον μακρύ δρόμο που η ανθρωπότητα έχει ταξιδέψει για να αποκρυπτογραφήσει πτυχές που σχετίζονται με το DNA και την ανθρώπινη γενετική.

Αναφορές

1. Cornide, M T; (2001). Γενετική των φυτών, βελτίωση και κοινωνία. Τροπικές Καλλιέργειες, 22 () 73-82. Ανακτήθηκε από redalyc.org
2. Cruz-Coke Μ, Ricardo. (2003). Αναγνώριση κλασικών έργων στην ιστορία της γενετικής. Medical Journal of Chile, 131 (2), 220-224.
3. Figini, Eleonora και De Micheli, Ana (2005). Η διδασκαλία της γενετικής στο μεσαίο επίπεδο και η πολυτροπική εκπαίδευση: εννοιολογικό περιεχόμενο στις δραστηριότητες των σχολικών εγχειριδίων. Ανακτήθηκε από ddd.uab.cat
4. Jouve, Nicolás (1996). Προκαταβολές στη γενετική και τη χρήση τους στη μη πανεπιστημιακή εκπαίδευση. Περιοδικό: Alambique: Διδακτική των πειραματικών επιστημών, OCT 1996; III (10). Σελίδα (εις): 69-78.
5. Lorenzano, Pablo. (2008). Θεωρητική αντοχή και εμπειρική συγκρισιμότητα: η περίπτωση της κλασικής γενετικής. Φιλοσοφική ανάλυση, 28 (2), 239-279. Ανακτήθηκε από το scielo.org.ar.