Ποια είναι η Σχολή του Κίτο;

Το Σχολείο του Κίτο είναι οι καλλιτεχνικές εκφράσεις (ζωγραφική, αρχιτεκτονική και γλυπτική) που γεννήθηκαν στον Ισημερινό κατά την εποχή του Κολομβιανού. Η ανάπτυξή της πραγματοποιήθηκε στο Real Audiencia de Quito, γεγονός που βοήθησε να του δοθεί το όνομα με το οποίο αναγνωρίζεται..

Συγκεκριμένα, η προέλευση και αυξάνονται πίσω στις XVII και XVII αιώνα, χάρη στη Σχολή Τεχνών και Επαγγελμάτων, που θεσμοθετήθηκε το 1551 από Φραγκισκανών ιερέων Fray δικαστήριο Jodoco Ricke και Fray Pedro Gocial της.

Χρόνια αργότερα, το ίδιο σχολείο μετατράπηκε στη σχολή San Andrés, η οποία επί του παρόντος διατηρεί τις λειτουργίες της.

Αναγεννησιακής τέχνης, που χαρακτηρίζεται από την τεχνική του «ανθρωπισμού» ήταν η μεγαλύτερη επιρροή του. Ωστόσο, η ανάπτυξη και η εφαρμογή νέων τεχνικών ήταν αυτό που του επέτρεψε να πάρει το θαυμασμό και την έγκριση αποικιακή τέχνη σε σύγκριση με άλλες χώρες.

Μερικοί από τους πιο αναγνωρισμένους εκθέτες της ήταν:

-Ο Manuel Chili, αρχιτέκτονας και γλύπτης, γνωστός ως "Capiscara".

-Bernardo de Legarda, ζωγράφος, γλύπτης και εργαζόμενος σε μέταλλα όπως το ασήμι και ο χρυσός

-Vicente Albán, εικονογράφος και ζωγράφος.

Χαρακτηριστικά της ζωγραφικής, της γλυπτικής και της αρχιτεκτονικής του σχολείου του Κίτο

Ένα από τα πιο χαρακτηριστικά στοιχεία αυτού του καλλιτεχνικού δόγματος είναι η χρήση της «ενσαρκωμένης τεχνικής». Αυτή η τεχνική είναι να φέρει τη φυσικότητα στα έργα από το χρώμα του δέρματος αυτών που ζωγραφίζονται.

Το "ενσωματωμένο" χρησιμοποιείται τόσο στη γλυπτική όσο και στη ζωγραφική, καθώς φέρνει τη φυσικότητα και τον ανθρωπισμό στα έργα.

Ένα εντυπωσιακό χαρακτηριστικό είναι επίσης το κυρίαρχο σενάρια για την τέχνη quiteño αντιστοιχούν σε περιβάλλοντα αποκλειστικά στην περιοχή των Άνδεων. Τα φυσικά τοπία της περιοχής ή την τυπική αρχιτεκτονική δομή της δώσει νόημα και το πλαίσιο για την ανάπτυξη των έργων.

Αυτή η ενσωμάτωση οδήγησε, επίσης, να υπάρχει και η εκπροσώπηση των ιθαγενών πανίδα του Ισημερινού, ενδεχομένως μαζί με τους βοσκούς και παρόμοιες χαρακτήρες, όπως οι αγρότες και οι γυναίκες στο σπίτι.

Πολιτιστικές πιστώσεις εκδηλώνεται επίσης στη θέσπιση του Ευρωπαϊκού ιερών, των οποίων τα ονόματα και εμφανίσεις αλλάζει ανάλογα με την αντίληψη των νέων πιστών τους.

Αυτό σε γενικές γραμμές είναι ένα χαρακτηριστικό όλων των εθνών που είχαν αποικίσει, ειδικά εκείνοι που ήταν στις διαταγές των παλαιών χωρών της ηπείρου, όπως η Ιταλία και η Ισπανία.

Όσο για την παλέτα των προτιμησιακών χρωμάτων, οι αποχρώσεις της ώχρας ξεχωρίζουν σε συνδυασμό με τα κρύα χρώματα. Ενώ, σε σχέση με την αρχιτεκτονική, αυτή η γραμμή ακολουθείται από τη χρήση τούβλων για την κατασκευή μοναστηριών.

Όσον αφορά τα έργα που έγιναν μέσω γλυπτικής, ο στόχος του ήταν να ακολουθήσει τις λεπτομέρειες με τη βοήθεια μικρών μεγεθών. Επιπλέον, όλες οι αναπαραστάσεις έχουν υψηλό βαθμό συναισθημάτων. Τα υλικά που χρησιμοποιήθηκαν ως επί το πλείστον για αυτό ήταν λάσπη και γύψος.   

Αναφορές

1. "El Comercio" εφημερίδα. (2016). Τεχνικές της Σχολής του Κίτο, σε δείγμα. Ανακτήθηκε από: elcomercio.com
2. Ταξίδι του Ισημερινού. (2016). Η ΤΕΧΝΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΑΠΟΚΑΛΥΠΕΙ ΤΗΝ ΑΚΡΙΒΕΙΑ ΣΕ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΕΜΠΟΡΙΑ. Ανακτήθηκε από: ecuador.travels
3. Η Σχολή του Κίτο. (2015). ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ QUITEÑA?. Ανακτήθηκε από: blog.espol.edu.ec
4. CASIOPEA (2014). Σχολή Quiteña, Camila Jeria. Ανακτήθηκε από: wiki.ead.pucv.cl
5. Ιστορία της τέχνης Ισημερινός. (2011). ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΗΣ QUITEÑA. Ανάκτηση από: ιστορική ιστορία