Θετικοί τύποι και διαφορές θετικής ενίσχυσης και αρνητικής ενίσχυσης

Θετική και αρνητική ενίσχυση είναι ψυχολογικές διεργασίες που έχουν σκοπό να αυξήσουν την πιθανότητα επανάληψης κάποιας συμπεριφοράς.

Στην περίπτωση θετικής ενίσχυσης, αυτό βασίζεται στην προσφορά ενισχυτικού ή ορεκτικού ερεθίσματος μετά την εκτέλεση μιας συγκεκριμένης συμπεριφοράς. Αυτό αποσκοπεί στην αύξηση της πιθανότητας αυτής της αντίδρασης σε μελλοντικές καταστάσεις.

Από την άλλη πλευρά, το κλειδί για την αρνητική ενίσχυση είναι η ενίσχυση μιας συγκεκριμένης συμπεριφοράς με την εξάλειψη ή την αποτροπή ενός αποσπασματικού ερέθισμα.

Θετική ενίσχυση και αρνητική ενίσχυση

Η θετική και αρνητική ενίσχυση είναι μέσα στο εργαλείο προετοιμασίας. Δηλαδή ένα είδος μάθησης που βασίζεται στην ανάπτυξη, αύξηση και διατήρηση συμπεριφορών και μπορεί να τροποποιηθεί μέσω της διαχείρισης των συνεπειών.

Ανάλογα με την κατάσταση στην οποία ξεκίνησε η οργάνωση της μάθησης, θα δοθεί συγκεκριμένη απάντηση με συγκεκριμένα αποτελέσματα. 

Εάν η επίδραση της συμπεριφοράς είναι ικανοποιητική για το άτομο, θα ήταν ένα είδος ορεκτικό ερέθισμα. Από την άλλη πλευρά, εάν ο ενισχυτής είναι αρνητικός, θα μιλούσαμε για ένα αποσπασματικό ερέθισμα.

Στην περίπτωση θετικής ενίσχυσης, ένα παράδειγμα θα ήταν να αποκτήσετε ένα καλό προσόν στην εργασία ή να λάβετε ένα οικονομικό επίδομα σε αντάλλαγμα για μια καλή δουλειά στο γραφείο.

Από την άλλη πλευρά, σε περίπτωση αρνητικής ενίσχυσης, η απόδοση μιας συγκεκριμένης συμπεριφοράς θα οδηγήσει στην εξαφάνιση ενός ερέθρου αποσπασματικού χαρακτήρα, ενισχύοντας την εν λόγω συμπεριφορά. 

Ένα παράδειγμα αρνητικής ενίσχυσης είναι το παιδί που κάνει την εργασία για να αποφευχθεί ο δάσκαλος να μιλάει στους γονείς του και να τον τιμωρήσει ή να φύγει πριν από το σπίτι για να αποφύγει τις κυκλοφοριακές συμφόρηση και να πάει νωρίτερα.

Και οι δύο τύποι ενίσχυσης έχουν ως αποτέλεσμα την αύξηση του ποσοστού μελλοντικής ανταπόκρισης του ατόμου, είτε παρέχοντας ένα ερεθιστικό ερέθισμα είτε εξαλείφοντας ένα αποσπαστικό ερέθισμα..

Θετική ενίσχυση

Όπως περιγράφηκε προηγουμένως, η θετική ενίσχυση είναι μια διαδικασία κλιματισμού στην οποία η απάντηση που εκπέμπεται από το άτομο αυξάνει την πιθανότητα να αποκτήσει ένα ενισχυτικό ή ορεκτικό ερέθισμα..

Αυτό το ερέθισμα προκαλεί αύξηση του ποσοστού ανταπόκρισης του ατόμου. Στην πραγματικότητα, για να το προσδιορίσουμε με έναν πιο συγκεκριμένο τρόπο, μπορεί κανείς να σκεφτεί ότι το άτομο έπρεπε να εκτελέσει ένα συγκεκριμένο είδος συμπεριφοράς για να επιτύχει κάτι συγκεκριμένα.. 

Σε αυτή τη γραμμή, είναι απαραίτητο να ληφθούν υπόψη τα χαρακτηριστικά και το περιβάλλον ενός ατόμου ή μιας ομάδας για να προσδιοριστεί ποιο είναι το πιο κατάλληλο ερέθισμα που χρησιμεύει ως η πιο θετική ενίσχυση. Για το λόγο αυτό είναι σημαντικό να γνωρίζουμε ποιοι είναι οι τύποι ενισχυτών που οδηγούν το θέμα να τροποποιήσει τη συμπεριφορά του.

Τύποι θετικών ενισχυτών

Πρωτογενείς ενισχυτές

Υπάρχουν διάφοροι τύποι ενισχυτών, όπως οι πρωτογενείς ή μη ενισχυμένοι ενισχυτές που δεν χρειάζονται προηγούμενη μάθηση για να μπορούν να ενεργούν ως τέτοιοι. Ως παράδειγμα αυτού του τύπου θα έχουμε φαγητό ή σεξ.

Δευτερεύουσες ενισχύσεις

Ένας άλλος τύπος ενισχυτή θα ήταν δευτερογενής ή κλιμακωτός, που απαιτούσε μια προηγούμενη μάθηση ή ένωση να λειτουργήσει ως ενισχυτικό. Αυτός ο τύπος ενισχυτών είναι γενικευμένος και έχει μια σύνδεση με ένα πρωτογενές ή δευτερεύον ενισχυτικό, όπως χρήμα ή προσοχή.

Φυσικά ενισχυτικά

Από την άλλη πλευρά, υπάρχουν ενισχυτικά που μπορούν να είναι φυσικά ή που χρησιμοποιούνται με φυσιολογικό τρόπο στο πλαίσιο του ατόμου. Σε αντίθεση είναι οι τεχνητές ενισχύσεις και η ανταμοιβή συμπεριφορά με κάποιο παιχνίδι. 

Ενισχυτές υλικών

Με τη σειρά τους, υπάρχουν επίσης υλικά ενίσχυσης όπως τα παιχνίδια, τα βιβλία και τα ρούχα. Και μέσα σε αυτήν την κατηγορία εντοπίζουμε και άλλους ενισχυτές κοινωνικού χαρακτήρα όπως ο έπαινος. Αυτά τα τελευταία επιτρέπουν την ύπαρξη ενός θετικού ενημερωτικού feedback που επιτρέπει την ενημέρωση του ατόμου για τη συμπεριφορά του.

Σε μια άλλη περιοχή τονίζεται η ενίσχυση των δραστηριοτήτων όπου το θέμα εκτελεί μια σειρά δραστηριοτήτων που τίθενται σε κίνηση από μόνο του για να λάβουν ανταμοιβή. 

Εξωτερική και εσωτερική ενίσχυση

Εντός αυτού του καταλόγου, εντοπίζονται επίσης ενισχύσεις εξωτερικής φύσης των οποίων η συμπεριφορά ενισχύεται από εξωτερικούς παράγοντες..

Από την άλλη πλευρά, διακρίνουμε την εγγενή ενίσχυση, όπου η συμπεριφορά διατηρείται και εκτελείται χωρίς την εμφάνιση εξωτερικών ενισχύσεων. Σε αυτή την περίπτωση η συμπεριφορά ενεργεί από μόνη της ως ενισχυτικό λόγω προηγούμενου ιστορικού εξωτερικής ενίσχυσης.

Σε γενικές γραμμές, η σύνδεση μεταξύ της συμπεριφοράς και του ενισχυτή θα είναι πιο ισχυρή όταν ο χρόνος μεταξύ των δύο είναι μικρότερος. 

Με τη σειρά τους, επηρεάζουν επίσης διάφορους παράγοντες που επιτρέπουν στον ενισχυτή να είναι θετικός ή αρνητικός για τα θέματα όπως: το είδος του προγράμματος ενίσχυσης, την ένταση, το μέγεθος και τη διάρκεια του, μεταξύ άλλων. Με αυτόν τον τρόπο, είναι σκόπιμο να προσαρμόσετε αυτούς τους ενισχυτές με το όνομα του ατόμου και την κατάσταση στην οποία θα γίνει η προετοιμασία..

Για να διευκολύνετε την προηγούμενη εργασία, σας δίνω ένα πρακτικό οδηγό για την εφαρμογή θετικής ενίσχυσης:

• Περιορίστε τη συμπεριφορά ή τις συμπεριφορές που θέλετε να αυξήσετε.
• Επιλέξτε ενισχυτές προσαρμοσμένους στο συγκεκριμένο άτομο.
• Επιλέξτε ενισχυτές που συχνά δεν είναι προσβάσιμοι από αυτό το άτομο.
• Ενημερώστε σχετικά με το ενδεχόμενο ή τη σχέση μεταξύ ερέθισμα, απάντηση και επακόλουθο (ενισχυτικό).
• Εάν η συμπεριφορά που επιδιώκεται δεν υπάρχει στο ρεπερτόριο συμπεριφοράς του ατόμου, μπορούν να χρησιμοποιηθούν τεχνικές όπως η διαμόρφωση, οι οδηγίες ή οι οδηγίες..
• Η ενίσχυση πρέπει να εξαρτάται από την απόκριση ή τη συμπεριφορά του ατόμου.
• Το ενισχυτικό πρέπει να παραδίδεται αμέσως μετά τη συμπεριφορά, για παράδειγμα αν είναι υλικό. 
• Χρησιμοποιήστε επίσης κοινωνικές ενισχύσεις καθώς και την ορθή συμπεριφορά.
• Χρησιμοποιήστε μια συνεχή ενίσχυση στην αρχή του κλιματισμού και, στη συνέχεια, προχωρήστε σε ένα πρόγραμμα διακοπτόμενης ενίσχυσης που διατηρεί τη συμπεριφορά.

Αρνητική ενίσχυση

Με αυτή τη διαδικασία μπορείτε να πάρετε το άτομο για να αυξήσετε το ποσοστό απόκρισης μιας συγκεκριμένης συμπεριφοράς για να αποφύγετε την εμφάνιση ενός αρνητικού ερεθίσματος ή επακόλουθο. Με αυτή την έννοια, η απάντηση αποσύρει ή αποτρέπει ένα δυσάρεστο γεγονός.

Υπάρχουν δύο τύποι διαδικασιών αρνητικής ενίσχυσης: αποφυγή και διαφυγή. Αποφυγή σημαίνει την απόδοση μιας οργανικής απόκρισης που εμποδίζει την εμφάνιση ενός αποσπασματικού ερέθισμα. Ένα παράδειγμα αυτού είναι ο νεαρός που τοποθετεί τον υπολογιστή στο δωμάτιό του έτσι ώστε οι γονείς του να μην τον ενοχλούν. Τα ανατρεπτικά ερεθίσματα περιλαμβάνουν σωματική και ψυχολογική δυσφορία.

Ως σημαντικό γεγονός, η αρνητική ενίσχυση δεν πρέπει να συγχέεται με την τιμωρία. όλο και συχνότερο σφάλμα. 

Η τιμωρία είναι μια διαδικασία που αποδυναμώνει ή μειώνει το ποσοστό απόκρισης στο άτομο παρέχοντας ένα αποσπασματικό ερέθισμα (θετική τιμωρία) ή εξαλείφοντας ένα ευχάριστο ή θετικό ερέθισμα (αρνητική τιμωρία). Σε αυτό το σύνδεσμο μπορείτε να συμβουλευτείτε ορισμένες μορφές αποτελεσματικής τιμωρίας. 

Όπως και με τη θετική ενίσχυση, σας αφήνω ένα πολύ χρήσιμο οδηγό για να ξεκινήσετε αυτόν τον τελευταίο τύπο ενίσχυσης που εξηγείται:

• Προσδιορίστε τις συμπεριφορές που θέλετε να αυξήσετε.
• Επιλέξτε ένα ερέθισμα ή αποσπασματικά ερεθίσματα για το άτομο.
• Στην περίπτωση της διαδικασίας διαφυγής, εξαλείψτε το αποσπαστικό ερέθισμα κάθε φορά που συμβαίνει η συμπεριφορά. Και στην αποφυγή κάθε φορά που το άτομο δεν εκτελεί τη συμπεριφορά εφαρμόζει το αποτρεπτικό ερέθισμα.
• Η διαδικασία αποφυγής είναι καλύτερη από τη διαδικασία διαφυγής, καθώς στο πρώτο το αρνητικό ερέθισμα εμφανίζεται μόνο όταν η συμπεριφορά δεν συμβαίνει και εδώ η συμπεριφορά τείνει να διατηρείται παρά την μη παρουσίαση αυτού του αποσπαστικού ερεθίσματος.
• Χρησιμοποιώντας ερεθίσματα όπως λεκτικές ή γραπτές οδηγίες για να εξηγήσετε στο άτομο ότι αν εκπέμπει κάποια συμπεριφορά μπορεί να αποτρέψει ή να εξαλείψει αυτό το ενοχλητικό ερέθισμα γι 'αυτόν.
• Αυτές οι διαδικασίες που περιλαμβάνουν αποσπασματικά ερεθίσματα πρέπει να χρησιμοποιούνται με προσοχή, καθώς μπορεί να είναι επιβλαβείς για το άτομο, εμφανίζοντας παρενέργειες όπως εχθρότητα ή επιθετικότητα..
• Για να ενισχυθεί και να αυξηθεί η πιθανότητα εμφάνισης της επιθυμητής συμπεριφοράς και να μειωθούν οι πιθανές παρενέργειες αυτών των διαδικασιών, θα πρέπει να χρησιμοποιούνται σε συνδυασμό με θετικές τεχνικές ενίσχυσης.

Τι είναι ένα πρόγραμμα ενίσχυσης?

Στην προετοιμασία λειτουργιών, τα προγράμματα ενίσχυσης είναι πολύ σημαντικά κατά την εκκίνηση μιας μαθησιακής διαδικασίας. Είναι κανόνες που καθορίζουν τη στιγμή και τον τρόπο με τον οποίο μια συμπεριφορά θα ακολουθηθεί από έναν ενισχυτή.

Αυτά τα προγράμματα επηρεάζουν την ταχύτητα της μάθησης, τη συχνότητα της απόκρισης και τις παύσεις μετά την ενίσχυση, ή τον χρόνο κατά τον οποίο η απάντηση αυτή εξακολουθεί να εκτελείται μόλις σταματήσει η ενίσχυση..

Είδη ενισχύσεων

Προκειμένου η συμπεριφορά να αποκτηθεί γρήγορα, θα ακολουθήσει μια συνεχής ενίσχυση και θα εφαρμοστεί μια μερική ή διακεκομμένη ενίσχυση, ώστε να διατηρηθεί η μαθησιακή συμπεριφορά, αποτρέποντας έτσι την εξαφάνισή της. Το ιδανικό είναι να παίξετε για να συνδυάσετε και τα δύο. 

Συνεχής ενίσχυση

Στα αρχικά στάδια της μάθησης, είναι ο τύπος ενίσχυσης που χρησιμοποιείται συχνότερα για να καθιερωθεί μια ισχυρή συσχέτιση μεταξύ της αντίδρασης και των επακόλουθων ή ενισχυτικών κινήτρων. Μόλις δημιουργηθεί αυτή η συσχέτιση, η ενίσχυση είναι συνήθως πιο διακεκομμένη.

Ονομάζεται συνεχής επειδή το άτομο εκτελεί μια επιθυμητή οργανική απόκριση για να ενισχύσει μια συμπεριφορά. 

Μερική ενίσχυση

Σε αυτή την περίπτωση, οι απαντήσεις ή συμπεριφορές ενισχύονται σε ορισμένες περιπτώσεις και όχι με συνεχή τρόπο όπως στην προηγούμενη περίπτωση.

Οι συμπεριφορές αποκτώνται πιο αργά, αλλά είναι πιο ανθεκτικές στην εξαφάνιση ή την παύση της απόδοσης της μαθησιακής συμπεριφοράς, επειδή η ενίσχυση γίνεται απρόβλεπτη, παράγοντας ένα πιο επίμονο σχέδιο απόκρισης. Παρομοίως, σε αυτόν τον τύπο υπάρχουν τέσσερις υποτύποι:

1- Σταθερή αναλογία

Τα προγράμματα συνεχούς ενίσχυσης είναι επίσης προγράμματα μερικής ενίσχυσης της σταθερής αναλογίας 1, δεδομένου ότι κάθε φορά που το άτομο δίνει μια απάντηση, θα αποκτηθεί ο ενισχυτής..

2- Μεταβλητός λόγος

Στην περίπτωση αυτή, ο αριθμός των απαντήσεων που πρέπει να εκτελέσει το υποκείμενο για να αποκτήσει τον ενισχυτή είναι μεταβλητός.

Αυτό εμποδίζει το άτομο να προβλέψει ποιος θα είναι ο αριθμός των απαντήσεων για να πάρει τον ενισχυτή.

3- Σταθερό διάστημα

Στα προγράμματα διαστημάτων, η απόκτηση του ενισχυτή δεν εξαρτάται από τον αριθμό των απαντήσεων που δόθηκαν, αλλά θα επηρεαστεί από την πορεία του χρόνου.

Στα προγράμματα σταθερού διαστήματος ο χρόνος που έχει καθοριστεί για την απόκτηση του ενισχυτή δεν διαφέρει. Με τη σειρά του, προκαλεί υψηλό ρυθμό απόκρισης όταν είναι γνωστό ότι ο ενισχυτής είναι κοντά.

4- Μεταβλητό διάστημα

Η απόκτηση του ενισχυτή σε αυτή τη διαδικασία θα εξαρτηθεί επίσης από το χρόνο που θα περάσει.

Η διαφορά με την προηγούμενη είναι ότι αυτή τη φορά είναι μεταβλητή, δηλαδή, οι αποκρίσεις ενισχύονται εάν εκτελούνται μετά από ένα μεταβλητό χρονικό διάστημα από το προηγούμενο ενισχυτικό.

Αναφορές

1. Domjan, M. Αρχές μάθησης και συμπεριφοράς. Paraninfo. 5η έκδοση.
2. Τι είναι η αρνητική ενίσχυση; Ανάκτηση από verywell.com. 
3. Τι είναι η θετική ενίσχυση; Ανάκτηση από verywell.com. 
4. Τι είναι ένα σχέδιο ενίσχυσης; Ανάκτηση από verywell.com. 
5. Κλιματιστικό χειριστή. Ανακτήθηκε από το exploreable.com. 
6. Προγράμματα ενίσχυσης. Ανάκτηση από psicologia.wikia.com. 
7. Bados, Α., García-Grau, Ε. (2011). Τεχνικές χειριστή. Τμήμα Ψυχολογικής Προσωπικότητας, Αξιολόγηση και Θεραπεία. Τμήμα Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου της Βαρκελώνης.diposit.ub.edu.