Ποιοι είναι οι αριθμοί; Οι 6 κύριες χρήσεις

Το οι αριθμοί εξυπηρετούν για έναν άπειρο αριθμό καθηκόντων στον κόσμο. Στις περισσότερες διαδικασίες, αντικείμενα και θέσεις οι αριθμοί συμμετέχουν αν και όχι πάντα με προφανή τρόπο. Η κύρια χρήση του είναι ότι επιτρέπουν την καταμέτρηση αντικειμένων.

Είναι πιο δύσκολο να βρεθούν περιπτώσεις όπου οι αριθμοί δεν εμπλέκονται. Αυτά είναι ένα κεντρικό μέρος πολλών καθημερινών καταστάσεων στη ζωή.

Για παράδειγμα, οι διαδρομές που ακολουθούνται από τα αεροπλάνα καθορίζονται από τις συντεταγμένες της Γης, οι οποίες σχηματίζονται από αριθμούς. το ίδιο συμβαίνει και με τα πλοία και τα υποβρύχια, μεταξύ άλλων.

Οι 6 κύριες χρήσεις των αριθμών

1- Καταμέτρηση αντικειμένων

Από τα παιδιά το πρώτο πράγμα που θα μάθετε να κάνετε με τους αριθμούς είναι να μετρήσετε αντικείμενα, τα οποία παρέχουν πρόσθετες πληροφορίες σε διαφορετικές καταστάσεις.

Για παράδειγμα, στην παρακάτω εικόνα υπάρχουν δύο ομάδες μήλων.

Και οι δύο ομάδες περιέχουν μήλα. Αλλά όταν λέτε ότι σε μια ομάδα υπάρχουν 3 μήλα και στην άλλη ομάδα υπάρχουν 2 μήλα, αναφέρετε μια διαφορά μεταξύ των ομάδων, η οποία είναι η ποσότητα των μήλων σε κάθε.

Αυτό θα μπορούσε να γίνει με τον υπολογισμό του αριθμού των μήλων, που είναι δυνατή χάρη στους αριθμούς.

2- Λειτουργίες αλγεβρικό

Αφού μάθουμε να μετράμε, η επόμενη χρήση αριθμών που διδάσκονται στα παιδιά σχετίζεται με αλγεβρικές λειτουργίες, όπως η προσθήκη, αφαίρεση, πολλαπλασιασμός και διαίρεση..

Αυτές οι τέσσερις λειτουργίες χρησιμοποιούνται καθημερινά από ένα πολύ μεγάλο αριθμό ανθρώπων, καθώς είναι ένα από τα πιο συνηθισμένα ποσά για να πληρώσετε το τίμημα σε ένα σούπερ μάρκετ.

3- Αντιπροσωπεύει την αξία του χρήματος

Πριν υπάρξουν χρήματα, οι άνθρωποι ανταλλάσσονται ή ανταλλάσσονται μεταξύ αντικειμένων που τους ανήκουν.

Στη συνέχεια εισήχθησαν τα χρήματα, τα οποία διευκόλυναν αυτό το είδος διαδικασιών. Ο αριθμός που εμφανίζεται σε κάθε τραπεζογραμμάτιο ή νόμισμα αντιπροσωπεύει την αξία του.

Έτσι, για να ξέρετε πόση αξία έχει ένα εισιτήριο, πρέπει μόνο να δείτε τον αριθμό που έχει. δηλαδή, το ποσό των νομισματικών μονάδων που αντιπροσωπεύει αυτό.

4. Προσδιορίστε αντικείμενα

Οι αριθμοί βοηθούν επίσης στην αναγνώριση των αντικειμένων. Για παράδειγμα, στην παρακάτω εικόνα εμφανίζονται δύο λεωφορεία.

Η μόνη διαφορά που έχουν είναι η πινακίδα τους, η οποία έχει αριθμούς.

Χάρη στους αριθμούς, ο ιδιοκτήτης κάθε λεωφορείου θα γνωρίζει ποια είναι δική σας. Το ίδιο συμβαίνει, για παράδειγμα, με τα έγγραφα ταυτότητας των ανθρώπων.

5- Δυαδικοί αριθμοί

Μια πολύ κοινή, αλλά όχι πολύ προφανής χρήση είναι αυτή των δυαδικών αριθμών. Οι δυαδικοί αριθμοί αντιπροσωπεύονται χρησιμοποιώντας μόνο μηδενικά και αυτά.

Για παράδειγμα, ο αριθμός 16 σε δυαδικούς αριθμούς είναι ο αριθμός 10000.

Οι δυαδικοί αριθμοί χρησιμοποιούνται στον κόσμο της πληροφορικής. Τα δεδομένα που χειρίζονται οι υπολογιστές εσωτερικά αντιπροσωπεύονται από μηδενικά και από αυτά, καθώς λειτουργούν με δύο επίπεδα τάσης.

Όταν ένας υπολογιστής θέλει να στείλει δεδομένα, αυτά τα δεδομένα αντιπροσωπεύονται από ένα δυαδικό κώδικα στον οποίο το μηδέν αντιπροσωπεύει ένα επίπεδο τάσης και το ένα αντιπροσωπεύει το άλλο επίπεδο τάσης.

6- Μετρήστε

Για να μετρήσετε το μήκος ενός αντικειμένου, οι αριθμοί χρησιμοποιούνται εκτός από τη μονάδα μέτρησης (μέτρα, μίλια).

Το ίδιο συμβαίνει όταν θέλετε να γνωρίζετε το βάρος ενός αντικειμένου ή την πίεση του αέρα που μπορεί να αντέξει ένα ελαστικό πάνω σε ένα ποδήλατο.

Αναφορές

1. Barker, L. (2011). Επίπεδα κειμένων για μαθηματικά: Αριθμός και λειτουργίες. Δάσκαλος Δημιουργία Υλικών.
2. Burton, M., French, C., & Jones, Τ. (2011). Χρησιμοποιούμε Αριθμούς. Εταιρεία εκπαίδευσης Benchmark.
3. Doudna, Κ. (2010). Κανείς δεν κοιμάται όταν χρησιμοποιούμε αριθμούς! ABDO Publishing Company.
4. Fernández, J. Μ. (1996). Σχέδιο προσέγγισης χημικών δεσμών. Επαναστροφή.
5. Hernández, J. d. (s.f.). Μαθηματικά σημειωματάριο. Όριο.
6. Lahora, Μ. C. (1992). Μαθηματικές δραστηριότητες με παιδιά από 0 έως 6 ετών. Εκδόσεις Narcea.
7. Marín, Ε. (1991). Ισπανική γραμματική. Συντάκτης Progreso.
8. Tocci, R.J. & Widmer, Ν. S. (2003). Ψηφιακά συστήματα: αρχές και εφαρμογές. Εκπαίδευση Pearson.