Συμφωνητικές ομάδες Τι είναι και παραδείγματα

Το συγγενείς ομάδες είναι συν-εμφανίσεις δύο ή περισσότερων συμφώνων στην ίδια θέση σε μια συλλαβή. Ένα σύμφωνο είναι ένας ήχος ομιλίας που εμφανίζεται με κάποιο περιορισμό ή κλείσιμο στο φωνητικό σύστημα. Τώρα, η ύπαρξη αυτών των ομοφωνικών ομάδων καθορίζεται από κάθε γλώσσα ειδικότερα.

Στην πραγματικότητα, σε ορισμένες ασιατικές γλώσσες, όπως η καντονέζικη ή κορεατική, αυτό το φαινόμενο δεν συμβαίνει. Σε άλλες γλώσσες, όπως τα αγγλικά, η αρχική συλλαβή μπορεί να έχει μέχρι τρεις συμφώνων, ενώ στο τέλος της συλλαβής μπορεί να έχουν σύμφωνο συστάδες μέχρι τέσσερις μονάδες.

Ορισμένες γλώσσες έχουν μεγαλύτερο αριθμό συναφών ομάδων (όπως η ιταλική και η ρωσική) από άλλες (όπως πορτογαλικά και τουρκικά). Στην περίπτωση των Τούρκων, δεν έχει ομαδικές ομάδες στην αρχή της συλλαβής, αλλά στο τέλος.

Από την άλλη πλευρά, ορισμένοι εμπειρογνώμονες έχουν υπολογίσει ότι οι περισσότερες γλώσσες έχουν ομότιμες ομάδες στην αρχή και στο τέλος της συλλαβής. Το 39% έχει μόνο αρχικές ομάδες και το 13% έχει μόνο τελικές ομάδες.

Ευρετήριο

• 1 Ποιες είναι οι ομάδες συμφωνιών?
  • 1.1 Μειώσεις
• 2 Παραδείγματα
  • 2.1 Ακολουθία [pɾ]
  • 2.2 Ακολουθία [bɾ]
  • 2.3 Ακολουθία [dκλη]
  • 2.4 Ακολουθία [tɾ]
  • 2.5 Ακολουθία [kɾ]
  • 2.6 Ακολουθία [gɾ]
  • 2.7 Ακολουθία [fɾ]
  • 2.8 Ακολουθία [pl]
  • 2.9 Ακολουθία [bl]
  • 2.10 Ακολουθία [tl]
  • 2.11 Ακολουθία [kl]
  • 2.12 Ακολουθία [gl]
  • 2.13 Ακολουθία [fl]
• 3 Αναφορές

Ποιες είναι οι ομάδες συμφωνιών?

Στα ισπανικά, ομάδες συλλαβογράμματα αρχική θέση (που ονομάζεται «επίθεση» σε φωνολογία) σχηματίζονται με συμφώνων στοπ [ρ, β, d, t, k, g] ή ήχου [f] + υγρό ήχους [ l] ή [ɾ].

Έτσι, στην περίπτωση της [ɾ] πιθανές αλληλουχίες είναι [pɾ], [bɾ], [dɾ], [tɾ], [kɾ], [gɾ] και [fɾ]. Όσον αφορά την [l], έχει [pl], [bl], [tl], [kl], [gl] και [fl].

Σημειώστε ότι η ακολουθία [dl] δεν εμφανίζεται σε αυτή τη γλώσσα. Στην πραγματικότητα, στις λίγες περιπτώσεις όπου συμβαίνει αυτός ο συνδυασμός, εκφράζονται σε δύο διαφορετικές συλλαβές (για παράδειγμα, ad-lá-te-res).

Όσο για το [tl], αυτή η ομάδα δεν εμφανίζεται με λέξεις λατινικής προέλευσης, αλλά είναι πολύ συνηθισμένη, κυρίως στα ισπανικά του Μεξικού. Πολλά ονόματα τόπων και κοινές λέξεις που λήφθηκαν από τον Nahuatl έχουν αυτήν την ακολουθία.

Για παράδειγμα, υπάρχουν οι λέξεις opossum (μαρσιποφόρα θηλαστικά), chahuistle (ένας μύκητας που καταστρέφει το καλαμπόκι, το σιτάρι και άλλα αγρωστώδη), tlacoyo (είδη τορτίγια καλαμποκιού) και Tlaxcala (Μεξικό Κράτος).

Σε ολόκληρη τη Λατινική Αμερική, τα Κανάρια Νησιά και τη βορειοδυτική πλευρά της χερσονήσου, αυτή η ακολουθία είναι μέρος της επίθεσης (a-tlas, a-tle-ta). Εντούτοις, στην πλειονότητα της Ισπανίας εκφράζεται σε διαφορετικές συλλαβές (at-las, at-le-ta).

Τώρα, στην περίπτωση της coda (τελική συλλαβική θέση) οι ομάδες συμφωνών είναι αρκετά ασυνήθιστες. Τα περισσότερα συμβαίνουν με λόγια που έχουν ληφθεί από άλλες γλώσσες, συμπεριλαμβανομένων των λατινικών.   

Μειώσεις

Αρκετές ομοφωνικές ομάδες που ήταν σε λατινικές συλλαβές απλοποιήθηκαν στο πέρασμα από το λατινικό στο καστιλιάνικο ρομαντισμό. Ιδιαίτερα συνέβη με εκείνα που περιείχαν [ι], όπως αυτό (ipse), αλλά και με άλλα: έτος (annu).

Στη συνέχεια, στο Μεσαίωνα αρκετές λέξεις λατινικής και ελληνικής ενσωματώθηκαν στο λεξικό της ισπανικής. Αυτό οδήγησε σε ασυνήθιστα συσσωματώματα συμφώνων τόσο στην επίθεση όσο και στην coda: ψυχή, λαβίδα.

Αυτή τη στιγμή υπάρχει μια τάση απλούστευσης της προφοράς πολλών από αυτές τις λέξεις (που ονομάζεται φωνητική μείωση), αν και διατηρούνται πολλά από τα ορθογραφικά.

Έτσι, έχουμε τις λέξεις ψαλμούς (ψαλμοί), μνημονική (η «μνημονική» ορθογραφία είναι αποδεκτή), σκοτεινό (γίνεται δεκτό «σκοτεινό»), πρόγνωση (γνωστικά), ψυχικό (ψυχική γίνεται αποδεκτή), μεταξύ άλλων,.

Παραδείγματα

Ακολουθούν μερικά παραδείγματα των πιο κοινών ομοφωνικών ομάδων στα ισπανικά. Για να απεικονιστεί κάθε ένα από αυτά τα δημοφιλή twisters γλώσσα χρησιμοποιούνται.

Ακολουθία [pɾ]

"Αυτό προετοιμάζει πρώτα το paprica για το papricar το πρώτο μου γεύμα και το να είμαι ήδη papricada προετοιμάζομαι να αρχίσω να καταπιεί άπληστα αυτό το πρώτο γεύμα paprice".

"Το Petronio Prieto Praetorian ασχολείται κυρίως με την αστυνόμευση και θεωρεί κύρος ως κακοποιό".

Ακολουθία [bɾ]

«Η μάγισσα ήθελε desbrujar τη μάγισσα και η μάγισσα Maruja ήθελε να μαγέψει η μάγισσα, αλλά μάγισσα Maruja αναρωτήθηκε αν η μάγισσα δεν θα μαγεμένος και ο μάγος ρώτησε αν το desbrujaría μάγισσα».

"Ο ελεύθερος λαγός πηδάει με χαρά, ο χαρούμενος ελεύθερος λαγός άλματα, κάνει το χαλαρό άλμα ελεύθερου λαγού; Ευτυχώς ο ελεύθερος λαγός πηδάει ".

Ακολουθία [dκλη]

"Ο Isidro Piedra με το μηλίτη ενυδατώνει το draconic κισσός Alondra".

"Ο κορακοδάκτυλος κροκόδειλος εκτρέφει κορακοειδείς κροκόδειλους. Ο κροκόδειλος που δεν εκτρέφει κορακοειδή κροκοειδή, εκτρέφει κροκόδειλους που δεν έχουν κορακοειδή ".

Ακολουθία [tɾ]

"Ένα κακάτριπα με τέσσερις κακατοπίπεδες, όταν ο κακαθράπας ανεβαίνει, αναρριχάται στα τέσσερα κακατοπίπεδα".

"Τρεις θλιβερές τίγρεις καταπίνουν σιτάρι σε ένα πεδίο σιταριού. Σε τρία θλιβερά πιάτα, τρεις θλιβερές τίγρεις καταπιούν σιτάρι ".

Ακολουθία [kɾ]

"Ο ακροβάτης δημιούργησε ένα απίστευτο σταυρόλεξο στον αριστοκράτη για το σκληρό μυστικό του κρανίου του πλάσματος της Κροατίας".

"Ο Don Pedro Pérez Crespo είχε ένα νεύμα: συνθλίβει τη χαίτη, κουλουρίζει την ουρά και συνθλίβει το anca".

Ακολουθία [gɾ]

"Ο Γκρεγκόριο, ο αγρότης, συγκεντρώνει τους γκρίζους γερανούς με κόκκους σταφίδας. Και φωνάζετε στο καβούρι του κακοποιού κατήγορου ".

"Graciana Granada Grulla grunts και κραυγές σε ένα μεγάλο σπήλαιο γρανίτη γραμμάρια. Σε ένα μεγάλο σπήλαιο γρανίτη χτυπάει και κραυγές Graciana Γρανάδα Grulla ".

Ακολουθία [fɾ]

"Φρέσκα φρούτα σαν φρέσκια φράουλα αναζωογονεί. Τι νόστιμη φράουλα! Τι φρέσκια φράουλα! Πόσο νόστιμο είναι η φράουλα!

"Ο Francisco Freire Frias τρίβει φρικαρά τις φρέσκιες ζωοτροφές που ξεφλουδίζουν τα φρικιαστικά φύλλα.

Ακολουθία [pl]

"Plauto Publio Pliego πτυσσόμενα πτυσσόμενα, πτυσσόμενα, ευχάριστα, αδιάβροχα και επαναχρησιμοποιήσιμα φύλλα".

"Pablo Pliego και Placido Plazola, και οι δύο μπανάνες, τα φυτά μπανάνας στο πλατάνιο".

Ακολουθία [bl]

"Σε ένα μπλοκ Pablo pabla στον πληθυσμό της πόλης Puebla, και ο φτωχός Pedro πιστεύει ότι Pablo είναι plablador".

"Το φιλικό είναι τρομερό, με το σπαθί του να κόβει μια βελανιδιά με μια συστροφή".

Ακολουθία [tl]

Μερικά loanwords Nahuatl περιλαμβάνουν: teponaztli (μουσικό όργανο της μεσοαμερικανικών προέλευσης), nahuatlato (που μιλά τη γλώσσα Nahuatl), Nahuatl λέξεις (λέξεις Nahuatl προέλευσης) και Mazatlan (Πόλη του Μεξικού).

Επιπλέον, υπάρχουν και άλλες συχνά χρησιμοποιούμενες λέξεις: Atlanta, στίβος, πένταθλο, της Χιτλερικής, ποντοπόρου, η Ατλαντίδα, τρίαθλο, μεταξύ άλλων,.

Ακολουθία [kl]

"Το πρόσωπο του παπαγάλου διαυγάζεται με χλώριο, βεβαίως, με χλώριο, το πρόσωπο του παπαγάλου φωτίζεται".

«Κλάρα Clarisa claridosa διευκρινίζει σαφή και ξεπλένεται με τσέμπαλο χλώριο Claudia, Claudia τσέμπαλο χλώριο καθαρός και διευκρινίζει Κλάρα Clarisa claridosa».

Ακολουθία [gl]

"Πολλά μπαλόνια Gloria φουσκωμένα: ένα κίτρινο μπαλόνι και ένα πράσινο μπαλόνι, ένα μπλε μπαλόνι και ένα καφέ μπαλόνι. Τόσο πολλά μπαλόνια Gloria φουσκώνουν ότι τελικά, ξεφούσκωσε ".

«Αγγλικά μονομάχο με ένα γάγγλιο που συγχωνεύτηκαν κανόνα δόξα rebus, που διοργανώνονται από την εκκλησία ιγκλού».

Η ακολουθία [fl]

"Το κοκαλιάρικο κορίτσι από τη Φλώριδα που παίζει το φλάουτο, φορούσε κτυπήματα. Και ξετυλίγει όταν επιπλέει με φλαμένκο φλαμένκο ".

"Η οικογένεια Flores έχει ένα βάζο γεμάτο λουλούδια. Ζουν στην οδό Φλόριντα στην περιοχή Flores, περνούν τις ημέρες πότισμα και βλέποντας τα λουλούδια της ανθοφορίας ανθοφορίας τους, η οποία είναι η καλύτερη στη Φλόριντα ".

Αναφορές

1. Odkin, V.; Rodman, R. and Hyams, Ν. (2018). Εισαγωγή στη γλώσσα. Βοστώνη: Εκπαίδευση για τις δαπάνες.
2. McLeod, S. (2010). Τοποθέτηση των θεμελίων για πολύγλωσση απόκτηση: διεθνής επισκόπηση της απόκτησης ομιλίας. Στο M. Cruz-Ferreira, (εκδότης), Multilingual Norms, σελ. 53 -72. Φρανκφούρτη: Peter Lang.
3. Vennemann, Τ. (2012). Δομική πολυπλοκότητα συσσωρευμένων συστοιχιών: Η άποψη ενός φωνολόγου. Στο Π Hoole, Bombien L., Μ Pouplier, C. και Β Mooshammer Kuhnert (editors), Σε συμφωνία σχηματισμοί και δομική πολυπλοκότητα, ρρ. 9-32. Βερολίνο: Βάλτερ ντε Γκρούτερ.
4. Martínez, J. Α. (2004). Γράψτε χωρίς λάθη: βασικό εγχειρίδιο ορθογραφίας. Oviedo: EdiUno.
5. Hualde, J. Ι. (2005). Οι Ήχοι της Ισπανίας. Νέα Υόρκη: Πανεπιστημιακός Τύπος του Cambridge.
6. Veciana, R. (2004). Η ισπανική έμφαση: νέο εγχειρίδιο των ειδικών κανόνων. Ed. Santander: Πανεπιστήμιο της Κανταβρίας.