Τι ήταν η εκπαίδευση όπως στη Νέα Ισπανία;

Το εκπαίδευση στη Νέα Ισπανία άρχισε από την ίδια στιγμή που ο κατακτητής Hernán Cortés ίδρυσε το 1519 La Villa Rica de la Veracruz, στο σημερινό Μεξικό.

Οι Ισπανοί βρήκαν στις νέες αυτές χώρες ένα προηγμένο πολιτισμό. Οι αυτόχθονες Μεξικανοί είχαν οργανώσει πόλεις, τρόπους παραγωγής τροφίμων, εμπορικές πρακτικές, μεταξύ άλλων.

Ως εκ τούτου, η εκπαίδευση που ξεκίνησε από τους κατακτητές είχε περισσότερο πολιτικό χαρακτήρα (για σκοπούς κυριαρχίας). Μερικοί από τους στόχους που τέθηκαν κατά την έναρξη της εκπαιδευτικής διαδικασίας ήταν να κατηχήσουν στη χριστιανική πίστη, να διδάξουν ισπανικά και να εκπαιδεύσουν παλιές τέχνες του κόσμου.

Ο ρόλος του απλά τίτλοι στην εκπαίδευση στη Νέα Ισπανία

Οι δίκαιοι τίτλοι ήταν το όνομα της παραχώρησης που χορήγησε ο Πάπας Αλέξανδρος VI στον βασιλιά Φερδινάνδη και τη βασίλισσα Ελισάβετ το 1493. Αυτό συνέβη ένα χρόνο μετά την άφιξη του Χριστόφορου Κολόμβου στη νέα ήπειρο.

Αυτό ανακοινώθηκε στους βασιλείς μέσω ενός εγγράφου που ονομάζεται Παπική Δωρεά. Η παρέμβαση του Ποντιακού ήταν αποτέλεσμα διαμάχης μεταξύ της Πορτογαλίας και της Ισπανίας σχετικά με τα νέα εδάφη.

Σύμφωνα με αυτή την παραχώρηση, η Ισπανία θα είναι υποχρεωμένη να ευαγγελίσει τους ντόπιους του Νέου Κόσμου. Η διδασκαλία της θρησκείας και των καλών τρόπων ήταν η προϋπόθεση που επέβαλε ο Πάπας να αναγνωρίσει τα δικαιώματα της ισπανικής μοναρχίας πάνω από τα ανακαλυφθέντα εδάφη.

Λόγω αυτού του καθήκοντος ευαγγελισμού, η ισπανική αυτοκρατορία κατείχε τους τίτλους ακριβώς στις αμερικανικές κατοχές.

Γενικά χαρακτηριστικά

Η Ισπανία προσέφερε εκπαίδευση κυρίως για την άρχουσα τάξη. Εκπαιδευτικές υπηρεσίες παρέχονται από την Καθολική Εκκλησία.

Η ανώτερη τάξη και ο κληρικός εκπαιδεύτηκαν στα κλασικά, ενώ οι πεών και οι μνησίδες παρέμεναν άγνοια. Οι Μάγια και οι Αζτέκοι είχαν τις δικές τους παραδοσιακές μορφές εκπαίδευσης, μια εθνομεθοδολική διαδικασία που ήταν πρωτίστως προφορική.

Από τον 16ο αιώνα μέχρι τον 18ο αιώνα

XVI αιώνα

Σε αυτό το πρώτο μέρος της διαδικασίας, η κύρια βοήθεια του στεφάνου στο έργο της εκπαίδευσης ήταν η Καθολική Εκκλησία. Οι φράγκοι τους, οι Φραγκισκάνοι, οι Δομινικανοί και οι Αυγουστίνιοι, διοργάνωσαν ενορίες Ινδιάνων όπου ήταν ευαγγελισμένοι και διδάσκονταν. Αυτές οι ενορίες ονομάζονταν δόγματα.

Λόγω του γλωσσικού φραγμού, οι θρησκευτικές εντολές εφευρέθηκαν με νέες μεθόδους: ζωγραφική, κατήχηση με σχέδια, χορό, θέατρο και μουσική. Επιπλέον, κατά τη διάρκεια αυτού του αιώνα ξεκίνησε η διδασκαλία των τεχνών και των τεχνών.

17ος αιώνας

Κατά τη διάρκεια αυτού του αιώνα εντείνεται η διδασκαλία των ισπανών. Ωστόσο, μέχρι το τέλος του αιώνα γίνεται προαιρετικό. Αρχίζουν να τοποθετούν στα δόγματα ιερείς με κυριαρχία πάνω στις γηγενείς γλώσσες.

Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου αναφέρθηκε για πρώτη φορά η ίδρυση σχολείων για γηγενείς κορίτσια στους πληθυσμούς με τον μεγαλύτερο αριθμό κατοίκων..

Επίσης, οι εκπαιδευτικοί πληρώνονται με κεφάλαια από τα περιουσιακά στοιχεία της ινδικής κοινότητας χωριών..

Από την άλλη πλευρά, ορισμένοι αυτόχθονες ευγενείς αρχίζουν να παρευρίσκονται στο Πανεπιστήμιο του Μεξικού για να μελετήσουν τη φιλοσοφία, τη λατινική γραμματική, το δίκαιο και την ιατρική.

Το ίδρυμα αυτό, που ιδρύθηκε το 1551, ήταν από τις απαρχές του αποκλειστικά για τους ισπανούς μαθητές της χερσονήσου και για τους ευγενείς ντόπιους (παιδιά και συγγενείς των κασκιών).

18ος αιώνας

Κατά τη διάρκεια αυτού του αιώνα συνεχίζεται η ομαλοποίηση της ιθαγενούς εκπαίδευσης. Οι γονείς των ινδικών παιδιών αρχίζουν να χρηματοδοτούν την εκπαίδευσή τους και τα δόγματα αντικαθίστανται από τα σχολεία της ισπανικής γλώσσας.

Αυτά τα νέα ιδρύματα διδάσκουν όχι μόνο χριστιανικά δόγματα, αλλά και ισπανικά, διαβάζουν, γράφουν, τραγουδούν και μερικές φορές παίζουν κάποιο μουσικό όργανο και αριθμητική. Οι δάσκαλοι είναι δίγλωσσοι λαϊκοί, όχι ιερείς ή καλόγεροι.

Αναφορές

1. Gómez Méndez, S.O.; Ortiz Paz, R .; Οι πωλήσεις Colín, O. και Sánchez Gutierrez, J. (2003). Ιστορία του Μεξικού Μεξικό: Edusa Limusa.
2. Κρατικό πανεπιστήμιο. (s / f). Μεξικό - Ιστορία & Ιστορικό. Ανακτήθηκε στις 11 Ιανουαρίου 2018, από την υπηρεσία education.stateuniversity.com.
3. Tanck de Estrada, D. (s / f). Η αυτόχθονη εκπαίδευση του δέκατου όγδοου αιώνα. Ανακτήθηκε στις 11 Ιανουαρίου 2018, από biblioweb.tic.unam.mx.
4. Ramírez Castañeda, Ε. (2006). Εγχώρια εκπαίδευση στο Μεξικό, τόμος 10. Μεξικό D.F .: UNAM.
5. Delgado Criado, Β. (Coord.) (1993). Ιστορία της εκπαίδευσης στην Ισπανία και την Αμερική.
   Μαδρίτη: Εκδόσεις Morata.