Ποιος διαμορφώνει την σχολική κυβέρνηση;

Σε μεγάλο βαθμό, εκείνοι που αποτελούν μια σχολική κυβέρνηση θα αποτελέσουν τη βάση της καλής λειτουργίας ενός σχολείου, δεδομένου ότι σε αυτό το φθινόπωρο πολλαπλές υποχρεώσεις.

Ως σχολική κυβέρνηση νοείται το σύνολο ευθυνών, πρακτικών, πολιτικών και διαδικασιών που εκτελούνται από εκπαιδευτικό ίδρυμα, έτσι ώστε να διασφαλίζει και να εγγυάται την επίτευξη των προτεινόμενων στόχων, καθώς και την υπεύθυνη χρήση των πόρων με τους οποίους υπολογίζετε την οργάνωση.

Μέλη που απαρτίζουν τη σχολική κυβέρνηση 

Η σχολική κυβέρνηση αποτελείται από μέλη της εκπαιδευτικής κοινότητας. Με αυτή την έννοια, τονίζουν τους διευθυντές, τους καθηγητές, το διοικητικό και εργατικό προσωπικό, τους φοιτητές και τους χορηγούς.

Αυτά τα μέλη μπορούν να οργανωθούν σε ενώσεις που επιτρέπουν την αλληλεπίδραση μεταξύ τους. Για παράδειγμα, τα διοικητικά συμβούλια προβλέπουν τη συνεργασία μεταξύ του διευθυντή, των εκπαιδευτικών και του διοικητικού προσωπικού. Από την άλλη πλευρά, τα σχολικά συμβούλια ενσωματώνουν τους γονείς, τους δασκάλους, τους διευθυντές και τους σπουδαστές.

Είναι σημαντικό να επισημανθεί ο αριθμός των εθελοντών που είναι υπεύθυνοι, μέλη της εκπαιδευτικής κοινότητας που αποφασίζουν να επιτύχουν υψηλότερο επίπεδο δέσμευσης στο σχολείο.

Υπεύθυνοι εθελοντές

Κάθε πρόσωπο που σχετίζεται με το ίδρυμα μπορεί να είναι εθελοντής υπεύθυνος. Αυτοί οι άνθρωποι δεν χρειάζεται να έχουν καριέρα στην εκπαίδευση για εθελοντισμό. Αυτοί οι εθελοντές είναι οργανωμένοι σε διαφορετικές ομάδες σύμφωνα με τη σχέση που διατηρούν με το σχολείο:

• Γονείς και εκπρόσωποι εθελοντών.
• Εθελοντικό προσωπικό: εκπαιδευτικοί ή μέλη του διοικητικού και εργατικού προσωπικού.
• Εκπρόσωποι εθελοντών της κοινότητας.
• Χορηγοί εθελοντών: άτομα ή εκπρόσωποι οργανισμών που υποστηρίζουν οικονομικά το ίδρυμα.

Διευθυντές

Ο διευθυντής ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος είναι ο υπεύθυνος για την εσωτερική οργάνωση, τη διοίκηση και τον έλεγχο του σχολείου. Με τον ίδιο τρόπο, είναι καθήκον του διευθυντή να εξασφαλίσει την εφαρμογή των στρατηγικών που προτείνονται από τα σχολικά συμβούλια.

 Άλλες λειτουργίες του διευθυντή ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος είναι:

• Δημιουργία στόχων που πρέπει να πληροί το ίδρυμα για τη βελτίωση της λειτουργίας του.
• Δημιουργία πολιτικών για την επίτευξη αυτών των προτεινόμενων στόχων.
• Σχεδιάστε δραστηριότητες που επιτρέπουν την επίτευξη των στόχων σταδιακά.

Ο διευθυντής πρέπει να αναφέρει στο σχολικό συμβούλιο, τουλάχιστον μία φορά το χρόνο, την πρόοδο που σημειώνεται όσον αφορά τους προτεινόμενους στόχους..

Οι μαθητές

Οι μαθητές συμμετέχουν επίσης παθητικά και ενεργά στη σχολική διακυβέρνηση. Παθητικά, οι μαθητές μπορούν να συνεργαστούν στη λειτουργία της σχολικής κυβέρνησης προσαρμόζοντας τη συμπεριφορά τους στις πολιτικές του ιδρύματος. Δραστικά, αυτά μπορούν να είναι μέρος των σχολικών συμβουλίων και να προτείνουν μεταρρυθμίσεις.

Σχολικά συμβούλια 

Τα σχολικά συμβούλια έχουν ως στόχο να συμβουλεύουν τον διευθυντή και το διοικητικό συμβούλιο. Όλα τα εκπαιδευτικά ιδρύματα πρέπει να έχουν σχολικό συμβούλιο, καθώς αυτό είναι ένας χώρος για τη συζήτηση θεμάτων που αφορούν το θεσμικό όργανο.

Τα περισσότερα σχολικά συμβούλια σε όλο τον κόσμο σχηματίζονται από γονείς και εκπροσώπους, τον επικεφαλής του ιδρύματος, έναν δάσκαλο, έναν φοιτητή, έναν υπάλληλο του ιδρύματος (εκτός από έναν δάσκαλο) και έναν εκπρόσωπο της κοινότητας στο σχολείο. ότι το σχολείο αναπτύσσεται.

Ένας γονέας ή εκπρόσωπος συνήθως προεδρεύει του συμβουλίου. ο διευθυντής, αν και συμμετέχει στο συμβούλιο, δεν μπορεί να ψηφίσει τις αποφάσεις που κάνει.

Αυτές οι ενώσεις περιλαμβάνουν την ενεργό συμμετοχή των εκπροσώπων για τη βελτίωση της απόδοσης των μαθητών. 

Στα σχολικά συμβούλια αλληλεπιδρούν οι γονείς, οι εκπρόσωποι, οι σπουδαστές, οι εκπαιδευτικοί και η διοίκηση. Παίζουν σημαντικό ρόλο στην κυβέρνηση του σχολείου, καθώς συμβουλεύουν τους διευθυντές του ιδρύματος.

Διοικητικό Συμβούλιο

Τα διοικητικά συμβούλια αποτελούνται από τον διευθυντή, το διοικητικό προσωπικό και τους δασκάλους, γι 'αυτό αποτελούν το διοικητικό και διοικητικό όργανο ενός ιδρύματος.

Οι συναντήσεις αυτές έχουν την ακόλουθη λειτουργία:

• Μίσθωση και πυροσβεστική.
• Προσφέρετε εκπαίδευση του προσωπικού, εάν είναι απαραίτητο.
• Αποκτήστε τους απαραίτητους πόρους για τη λειτουργία του θεσμικού οργάνου.
• Δημιουργήστε προϋπολογισμούς που θα επιτρέπουν τη διαχείριση αυτών των πόρων με τον καλύτερο δυνατό τρόπο.
• Διατηρήστε λογιστικά τα έσοδα και τα έξοδα του ιδρύματος.
• Ανάπτυξη κώδικα δεοντολογίας για το ίδρυμα, με βάση δεοντολογικές και ηθικές αξίες.
• Βεβαιωθείτε ότι συμμορφώνεστε με αυτόν τον κώδικα.

Πρέπει να σημειωθεί ότι η σχολική διακυβέρνηση θα πρέπει να βασίζεται στην αρχή του ελέγχου των μερών, σύμφωνα με την οποία κάθε μέλος μπορεί να ζητήσει την επανεξέταση των ενεργειών των άλλων μελών.

Προκειμένου ο έλεγχος των μερών να είναι αποτελεσματικός, πρέπει να είναι αμοιβαία. Για παράδειγμα, οι διευθυντές πρέπει να ανταποκριθούν στο σχολικό συμβούλιο και το σχολικό συμβούλιο, με τη σειρά του, πρέπει να απαντήσει στον διευθυντή. 

Λειτουργίες της σχολικής κυβέρνησης

Ανάπτυξη έργων για την κάλυψη των αναγκών του ιδρύματος, δημιουργία και προώθηση συμμετεχόντων οργανισμών (όπως ενώσεις γονέων και εκπροσώπων και συλλόγων για φοιτητές), διαχείριση των διαθέσιμων πόρων (δεν αφορά μόνο τη διαχείριση αυτών αλλά και η απόκτηση τους) και η ανάπτυξη σχολικών πολιτικών που ρυθμίζουν τη συμπεριφορά των μελών της εκπαιδευτικής κοινότητας είναι μερικές από τις λειτουργίες μιας σχολικής κυβέρνησης.

Για την αποτελεσματική εκπλήρωσή τους, η σχολική διακυβέρνηση πρέπει να βασίζεται σε μια σειρά δεοντολογικών και ηθικών αξιών, όπως ευθύνη, δικαιοσύνη και διαφάνεια. Αυτές οι αρχές θα καθοδηγήσουν τα μέλη της σχολικής κυβέρνησης και θα τους επιτρέψουν να λάβουν τις καλύτερες αποφάσεις για την εκπαιδευτική κοινότητα..

Η σχολική κυβέρνηση συνεπάγεται την αλληλεπίδραση διάφορων "ηθοποιών" προκειμένου να λειτουργήσει σωστά.

Με αυτή την έννοια, οι κυβερνήσεις των σχολείων δεν απαρτίζονται μόνο από τα διοικητικά συμβούλια και τους διοικητικούς υπαλλήλους, όπως υποτίθεται από τον ορισμό τους, αλλά περιλαμβάνουν και δάσκαλοι, φοιτητές, αντιπροσώπους, αρμόδιες κυβερνητικές υπηρεσίες, μεταξύ άλλων..

Αναφορές

1. Θεωρία και αποδεικτικά στοιχεία για τη διακυβέρνηση: εννοιολογικές και εμπειρικές στρατηγικές έρευνας για τη διακυβέρνηση στην εκπαίδευση (2009). Ανακτήθηκε στις 18 Μαρτίου 2017, από το springer.com.
2. Τι είναι σχολικό συμβούλιο; Ανακτήθηκε στις 18 Μαρτίου 2017, από peopleforeducation.ca.
3. ΚΑΛΗ ΔΙΑΚΥΒΕΡΝΗΣΗ ΣΧΟΛΕΙΑ Συχνές Ερωτήσεις. Ανακτήθηκε στις 18 Μαρτίου 2017, από το siteresources.worldbank.org.
4. Ποιος κάνει τι στην δημόσια σχολική διακυβέρνηση (2014). Ανακτήθηκε στις 18 Μαρτίου 2017, από το nsjba.org.
5. Μπαλαρίνα, Μαρία. Brammer, Steve. James, Chris; και McCormack, Mark (2008). Η μελέτη της διακυβέρνησης των σχολείων (2014). Ανακτήθηκε στις 18 Μαρτίου 2017, από fed.cuhk.edu.
6. Σχολική Εκτελεστική Επιτροπή. Ανακτήθηκε στις 18 Μαρτίου 2017, από tcd.ie.
7. Διακυβέρνηση στα Δημόσια Σχολεία ΟΔΗΓΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΩΝ ΑΡΧΩΝ ΤΟΥ ΚΥΡΙΟΥ ΣΤΟΥΣ ΔΗΜΟΣΙΕΣ ΣΧΟΛΕΙΕΣ © (2015). Ανακτήθηκε στις 18 Μαρτίου 2017, από το c.ymcdn.com.