Τι είναι το εγχειρίδιο συνύπαρξης της Κολομβίας;

Το Εγχειρίδιο συνύπαρξης είναι ένα εκπαιδευτικό τους κανονισμούς που διέπουν δημόσιους και ιδιωτικούς φορείς, Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, προκειμένου να ρυθμίσει και την επίλυση των διαφορών που ενδέχεται να προκύψουν στην καθημερινή ζωή των εκπαιδευτικών, διοικητικών εργαζόμενοι και εργάτες, μαθητές, γονείς και εκπροσώπους.

Κάθε εγχειρίδιο πρέπει να πλαισιώνεται από το κανονιστικό πλαίσιο, ξεκινώντας από τον Πολιτικό Χάρτη, τις αποφάσεις του Συνταγματικού Δικαστηρίου, τους νόμους, τα διατάγματα, τα διατάγματα και τις συμφωνίες.

Ίσως σας ενδιαφέρει Οι 4 πιο σημαντικές εκπαιδευτικές λειτουργίες.

Τι είναι το εγχειρίδιο συνύπαρξης?

Το Εγχειρίδιο Συνύπαρξης στο εκπαιδευτικό ίδρυμα είναι ένα κανονιστικό εργαλείο που συμβάλλει στη ρύθμιση των σχέσεων των φοιτητών μεταξύ τους και με τα άλλα μέλη της εκπαιδευτικής κοινότητας.

Η συγκατοίκηση είναι ένα κεντρικό στοιχείο της ολοκληρωμένης ανθρώπινης ανάπτυξης, γι 'αυτό είναι χρήσιμο να κατανοήσουμε τη φύση και τη δυναμική του εντός του σχολικού συστήματος (Υπουργείο Παιδείας της Μπογκοτά, 2008-2012).

Με τον τρόπο αυτό, το υλικό που ετοίμασε η περιφέρεια της Μπογκοτά εξηγεί τον ορισμό του τι είναι το Εγχειρίδιο Συνύπαρξης μέσα στην εκπαιδευτική κοινότητα. Βασίζεται στο ανθρώπινο σχηματισμό που πρέπει να έχουν οι φοιτητές στο ίδρυμα όπου αναπτύσσουν το εκπαιδευτικό γεγονός.

Στον Νόμο 115 του 1994, στο άρθρο του 87 ορίζεται: "Τα εκπαιδευτικά ιδρύματα θα έχουν έναν κανονισμό ή ένα εγχειρίδιο συνύπαρξης, στο οποίο θα καθορίζονται τα δικαιώματα και οι υποχρεώσεις των μαθητών..

Οι γονείς ή οι κηδεμόνες και οι μαθητές υπογράφοντας την αντίστοιχη εγγραφή για λογαριασμό των παιδιών τους, θα δεχθούν το ίδιο "(Κογκρέσο της Δημοκρατίας της Κολομβίας, 1994).

το πεδίο εφαρμογής του Εγχειριδίου Φοιτητών στο νόμο 115, στο οποίο η ευθύνη των γονέων ή των κηδεμόνων έχει οριστεί να παραλάβει το έγγραφο για λογαριασμό των παιδιών τους ή να εκπροσωπείται, με σκοπό τη μάθηση μέσα στην εκπαιδευτική κοινότητα είναι αποφασισμένη.

Υποδεικνύει επίσης ότι κάθε εκπαιδευτικό ίδρυμα πρέπει να έχει ένα εγχειρίδιο όπου θα είναι τα καθήκοντα και τα δικαιώματα των μελών του.

Κάθε εκπαιδευτικό ίδρυμα έχει στην αποστολή του, όραμα και στόχους στον οποίο επιδιώκει να σχηματίσει ολοκληρωμένους πολίτες, με ακαδημαϊκές γνώσεις, αξίες και αρχές να αναπαράγονται στην κολομβιανή κοινωνία. Μέσω της εκπαιδευτικής μοντελοποίησης επιδιώκεται η ενίσχυση των εννοιών της ιθαγένειας και της κοινωνικής ευθύνης.

Όλη η συνύπαρξη δημιουργεί προκλήσεις στην καθημερινή τους εργασία παρουσιάζοντας συναντήσεις ή / και αποκλίσεις σε ακαδημαϊκές πτυχές και τρόπους επίλυσης καταστάσεων στη ζωή. Συνεπώς, το εγχειρίδιο θα πρέπει να παρέχει σαφείς και ακριβείς κανόνες για την επίλυση των διαφορών και η εκπαιδευτική κοινότητα θα πρέπει να αναθεωρείται καθώς ενημερώνεται η νομοθεσία.

Αυτή η διαδικασία ενημέρωσης αποτελεί μέρος της ετήσιας ανασκόπησης που πρέπει να πραγματοποιήσει η εκπαιδευτική κοινότητα στις διαδικασίες συνεχούς βελτίωσης της.

Αυτό, γιατί οι συμφωνίες που αποτελούν το εγχειρίδιο της συνύπαρξης, που θα κατασκευαστούν συνολικά ανταποκρίνονται στον τρόπο οι άνθρωποι που κάνουν την εκπαιδευτική κοινότητα σχετίζονται μεταξύ τους και, ως εκ τούτου, πρέπει να αναθεωρηθεί και συνεχώς προσυπογράφεται (Οδηγός Παιδαγωγικό η σχολική συνύπαρξη, το 2013).

Η συνεχής αναθεώρηση του Εγχειριδίου Συνύπαρξης επιτρέπει τη συμμετοχή όλων των μελών της εκπαιδευτικής κοινότητας, φέρνοντας ως εκ τούτου τη μέγιστη δυνατή συναίνεση. Συνιστάται η ενημέρωση για περιόδους 3 έως 5 ετών, καθώς οι τεχνολογικές εξελίξεις επηρεάζουν τη ζωή της κοινωνίας.

Εγχειρίδια συνύπαρξης ανά τόπους

Επαρχιακό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Laura Vicuña

Ιδρύθηκε το 1962 στην Santa Marta, το Τμήμα της Magdalena και διαθέτει 3 γραφεία. Παρέχουν εκπαίδευση για αγόρια, κορίτσια και νέους με βαθμό μηδέν, βασικά πρωτοβάθμια, βασικά δευτεροβάθμια και τεχνικά μέσα. Το 2014, το εγχειρίδιο συνύπαρξης εγκρίθηκε από την εκπαιδευτική κοινότητα, από την οποία προέρχονται οι ακόλουθες πτυχές:

νομικών αρχών κατευθυντήριες Είδη 1, 2, 16, 13, 15, 18, 19, 20, 22, 23, 27, 29, 40, 42, 44, 45, 67, 68 και 95 του Συντάγματος σε ότι τονίζεται ο σεβασμός της ανθρώπινης αξιοπρέπειας, η προστασία της οικογένειας και το δικαίωμα επιλογής και εκλογής.

Liceo Salazar y Herrera

Ιδρύθηκε το 1945 και βρίσκεται στην Medellín, Τμήμα Αντιόκειας. Είναι ένα καθολικό ινστιτούτο σχηματισμού για παιδιά και νέους.

Εκτός από τα στοιχεία που αναφέρονται στο Εγχειρίδιο του Περιφερειακού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος, έλαβε υπόψη τη Διεθνή Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού, με ημερομηνία 20 Νοεμβρίου 1999, η υποχρέωση των συμβαλλόμενων κρατών να βεβαιωθείτε ότι έχετε λάβει εκπαίδευση ολοκληρωμένη, χωρίς καταναγκασμό, να σέβονται τις απόψεις τους ανάλογα με την ηλικία και την ωριμότητά τους.

Παρομοίως, έχουν το δικαίωμα να λαμβάνουν πληροφορίες και καθοδήγηση σχετικά με τον επαγγελματικό τους προσανατολισμό, την προστασία τους από τα προβλήματα που μπορεί να έχουν σεξουαλική κακοποίηση ή παρενόχληση.

Η διαδικασία ενημέρωσης του εγχειριδίου συνύπαρξης μπορεί να αποτελέσει παιδαγωγική ευκαιρία για την ενίσχυση της ίδιας της σχολικής συνύπαρξης και για την ενίσχυση των δράσεων κατάρτισης για την άσκηση της ιδιότητας του πολίτη.

Δηλαδή, αν αυτό γίνεται συλλογικά, χρησιμοποιώντας το διάλογο ως το κέντρο, λαμβάνοντας υπόψη τις ιδέες των ανθρώπων που κάνουν την εκπαιδευτική κοινότητα, μπορεί να αποτελέσει παράδειγμα για τους μαθητές, τις οικογένειες και η ομάδα των εκπαιδευτικών πρακτική εμπειρία του τι σημαίνει συμμετέχουν και εκτιμούν οι συνεισφορές της κοινότητας από το συνύπαρξης, στοιχεία που αποτελούν τη βάση της άσκησης της ιδιότητας του πολίτη (Παιδαγωγικό Οδηγός για το σχολείο συνύπαρξης, 2013).

Είναι μια ευκαιρία με την οποία μπορείτε να συνεισφέρετε ιδέες για την προσαρμογή των εγχειριδίων, με ρευστό τρόπο, με τη συμμετοχή όλων των μελών της εκπαιδευτικής κοινότητας.

Πρέπει να υπάρχει συνεχής διάλογος που να έχει συγκεκριμένα αποτελέσματα και να επικυρώνεται από τους συμβεβλημένους. Μεγαλύτερη συμμετοχή, επαναλαμβάνει τη μοντελοποίηση των ανθρώπων που υπόκεινται στο νόμο, ασκεί την ιδιότητα του πολίτη έτσι ώστε οι μαθητές και τα άλλα μέλη της εκπαιδευτικής κοινότητας να έχουν ένα κοινό πλαίσιο.

Το Εγχειρίδιο Σπουδαστή παρέχει ορισμούς της αυτο-αξιολόγησης, αρχή, τη συμπεριφορά, τη δέσμευση, την καταδίκη, η συνύπαρξη, διορθωτικά, καθήκον, δεξιά, η γενναιοδωρία, η ειλικρίνεια, εντιμότητα, που ανήκουν, σεβασμό και υπευθυνότητα.

Αυτές οι έννοιες επιτρέπουν την τοποθέτηση της εκπαιδευτικής κοινότητας ως αφετηρία για να μπορέσει να κοινωνικοποιηθεί αρμονικά.

Υπάρχουν παιδαγωγικές δράσεις που συμβάλλουν στην κατασκευή γνώσεων και ερευνών όπως: ημέρες διάδοσης των προγραμμάτων. την αυτοαξιολόγηση και την περιοδική αξιολόγηση των συμπεριφορών με σκοπό τον εντοπισμό, την παρακολούθηση και τη διάδοση των πληροφοριών μέσω διαφημιστικών πινακίδων, άλλων.

Αναφορές

1. Α, Β, Γ των Εγχειριδίων Συνύπαρξης. Ανακτήθηκε από: dehaquizgutierrez.files.wordpress.com.
2. Παιδαγωγικός οδηγός, Εγχειρίδιο συνύπαρξης. Ανακτήθηκε από: www.colombiaaprende.edu.co
3. Νόμος 115 της 8ης Φεβρουαρίου 1994. Ανακτήθηκε από: mineducacion.gov.co.
4. Εγχειρίδιο συνύπαρξης του Liceo Salazar y Herrera. Ανακτήθηκε από: salazaryherrera.edu.co.
5. Εγχειρίδιο Συνύπαρξης, Περιφερειακό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Laura Vicuña. Ανακτήθηκε από: files.iedlaurista.webnode.es.
6. Εγχειρίδια συνύπαρξης. Ανάκτηση από: educacionbogota.edu.co.